在影兒姐姐那裡看了小留學生的看法,也談談自己對於小留學生的看法。剛好我在改學生的作業,全是小留學生組的得分總體上來說比較低,跟外國人混在一起的小留學生呢,又有些不融入。偶爾有比較努力的中國小留學生。
我班上每年都有不少中國的小留學生,剛開始跟他們接觸的時候,覺得他們都是有錢有權的家庭出來的,會有很多不好的習氣。經過接觸之後我發現我要改改自己的觀點。
總體生活上的感觸是這樣的:
首先他們都是普通的人,普通的孩子的心理他們都有。他們的社會經驗,人生經驗什麼的,也不是很多。這種時候,你如果能夠去引導他們,他們還是會很歡迎的,而且我相信當他們成長起來之後,會感激你的引導的。例子太多了,不說了,我的學生都跟我打成一片了。
第二是他們相當的單純,甚至可愛,甚至比那些普通的家庭里出來的孩子單純,英國的環境相對於國內來說,人際交往什麼的的,都單純多了。這點可以從研究生出來的學生那裡對比,那些出來讀研究生的在國內上本科的,跟在英國本地上本科的,相對要老道多了。
第三無論在什麼年紀的人,要做peer review,不是上下的比較。我的發現,在小留學生這個群體里的事情,在我那個年紀里也都有。比如談戀愛這事,我們那個時候基本上每個人都談戀愛的,偶爾有人沒談的,比如我,我在這裡也發現不少沒談戀愛的孩子。至於有人提到夜總會去做的,我們上大學的時候也有這樣的女孩,不過是少數。There is nothing new under the sun. 不過這裡的孩子同居的比較多,估計跟影兒姐姐分析的寂寞,生活難以自理有關。
第四,他們的確從他們的父母那裡繼承了不少不好的習慣,比如辦假的駕照這樣的事情,還有學生給我送禮等等。但是這是他們父母那裡的習慣,還是我們整個中國社會的習慣呢?我覺得這樣的時候,你把自己的原則和界限先設立好,同時讓他們了解你的原則,讓他們了解到除了那樣的做事方式,還有另外一種。我經常跟他們分享我的信仰,我發現,這對於他們來說,是另外一種生活方式,會讓他們思考的。
學業上
對於在教課和研究當中的一些感受,其實我看他們的時候,有些地方放佛看到了若干年前我。他們身上帶著中國內地教育和文化的烙印。
第一是他們缺乏團隊精神
他們對於團隊精神或者技巧的理解是相當少的,他們認為團隊作業就是每個人做一部分,缺乏團隊的溝通,缺乏綜合的能力。在團隊當中,還是各顧各的。我覺得這是可以訓練的。
第二是他們批判性思考的能力差
他們對於老師或者上課沒有那種主動的思考,基本上全盤接受。這點從他們對於作業的態度,對於做研究的態度來看。因為沒有主動性的思考,所以他們很難對於作業和研究產生真正的興趣,結果就是,他們付出了時間和勞動,卻沒有享受到過程,而且這樣的思考模式下產生出來的東西,不會特別好。我思考原因在於中國傳統教育的模式或者文化,我們從來就沒有被教導過要批判性思考,我們華人的孩子從小被教育的是要聽話,順服,尊敬老人和專家。而西方的教育或者創新基於的一點是,要先懷疑一切你閱讀的,你聽到的,你眼睛看到的,然後才決定接受還是不接受。如果一個人這樣去學習的話,會快樂很多。而我們的小留學生們,如果還是跟中國學生抱成一團,往往不能體會到批判性思考的重要性。
第三是缺乏主動精神,或者溝通技巧
中國的孩子,真的是太聽話,太順服了。他們有問題都不喜歡跟老師溝通,而是喜歡自己解決。我班上的小組作業,年年都有問題,其實都是溝通的問題。總體而言,我發現中國的小留學生遇到問題喜歡猜測,不喜歡自己去找當事人溝通。這跟我們整體中國的文化有關。其次就是presentation這件事情,做得最好的是美國的孩子,英國的還可以,中國的是最不行的。我觀察的結果是,他們沒有這樣的訓練,我們中國的孩子從小就要學會尊重這個,尊重那個,接受父母的安排等等這樣很被動的教育,沒有鼓勵他們交流和發言以及溝通的機會和場合,所以他們到了國外還是這樣,遇到presentation這樣的事情,往往很有挫折感。這時候要學會去鼓勵他們。
我自己對於這個群體的感受是,帶著接納而非批判的眼睛去看,鼓勵他們,並且給他們一些發展的建議,他們往往跟你交心,成為朋友。他們的內心負擔也往往很重,我有幾個學生家裡是經商的,父母把他們送出來,帶著很高的期待,讓他們學這學那,達到這樣那樣的標準,從某種意義上來講,他們的靈魂值得憐憫,物質可以給你自由,也可以捆綁你。被設計的人生往往很難享受到樂趣,同時也會因此產生很多抵觸情緒,不努力。