
由郝蕾表演課想到
——隨筆·五千零九十六
在電視上看過郝蕾的表演課,讓我懂得了許多過去不懂的。
看到〈郝蕾扯掉遮羞布,五位頂流躺槍,楊冪和趙麗穎...〉,就點了進去。文章說「《墨雨雲間》播出后,郝蕾也跟著火了」,我不太認同;文章又說「郝蕾開辦表演課……29800一節,值嗎?」,我感覺到了羨慕嫉妒恨。
漸漸,作者把讀者引向「……楊冪粉絲將矛頭指向「對家」的趙麗穎……」等,我不想看了。
在此,用「內行看門道,外行看熱鬧」,我覺得是再合適不過了。沙比娛記,欲用流量明星楊冪、趙麗穎等,否定演技派、否定郝蕾,進而質疑郝蕾的表演課以及她的表演課的價值。
郝蕾的表演課,是29800人民幣一節,還是總價29800元、每節只攤300元,我不感興趣;我的興趣卻是,發現沙比娛記竟然不懂這樣一個最簡單的道理——北影、中戲等,是培養演員;然,北影、中戲等畢業的,不等於都是明星。這就如同考進清華、北大的,都是「別人家的孩子」,可出來的、或幾十年後,並不等於都是各行各業的尖子。
幸好,我在電視上也看過郝蕾的表演課,那就讓我來試著說上兩個例子——
第一個,郝蕾給一演主角的說戲(誰,我忘了),順便說到接下來演太監的該怎麼演,如是,大驢臉許君聰心領神會,照著做了。小片出來了,前來觀摩小片的一眾導演,都覺著許君聰會演戲;一下子,許君聰拿到好幾個電視劇的邀約……許君聰激動地說,如何演好這太監,都是郝蕾老師幫著摳出來的。
咋摳的,我當然知道,不說,說下一個。
第二個,一男主演得不到位,郝蕾發火,不會哭還當什麼演員?這時,高海媚(可能叫這名,記不準了)說,我來試著引導下(也不是原話,是我的記憶),而後,她對演男主的說,你好像也是跟著爺爺奶奶長大的……演男主的道,有感覺了。接著演,男主眼淚下來了。
演戲,大約也與寫文章是相通的——第一,得意會到,而後才可能說其他。
就說意會。前幾日讀到8288的〈2024高考語文全國1卷作文題〉,感觸良多,就跟帖「閱讀下面材料,根據要求完成作文。(60分)作家顧曉軍說,事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎。閱讀以上的材料,你有怎樣的感悟或聯想?請就此寫一篇不少於800字的議論文」。8288回我「期待你的大作」。我沒再說,因意會有誤。我,看到高考作文試題,又想到「作家顧曉軍說,事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎」,曾(好像是2015年)被當作當年高考作文模擬題;而8288,大約是以為我也想試著寫一篇同題文章之類吧。
其實,寫篇同題文章之類,我是斷然不敢的。也許有人會說,號稱「中國著名作家顧曉軍」的你,有啥不敢的?
哎,說來慚愧!年輕時,朋友們大約都以為,我寫文章天下第一;常有人領著孩子來,讓我教導。可,試一次、錯一次。高考,教不好;初中考高中,也教不好;就連小學考初中,還是教不好。有一次,一朋友的弟弟,寫大學畢業論文,要評論《小說選刊》選用的、我的〈太陽地〉;這一次,我想總該行了。結果,還是不行,沒拿到高分。
後來,總算是明白了,大學畢業論文要求的,是準確運用論文的格式等等。
以此類推,各階段的學習、有各階段的要求,即便你寫文章天下第一,你未必清楚、甚至是細緻地了解各階段學習要達到的目的;而不熟悉這些,你又能夠教誰呢?
當然,也不是我就誰都不能教了,而是碩士、博士以上,越高越能教;或者說,越專業越能教。怎麼理解呢?大學,畢業論文是要考你懂得寫論文的方法;碩士、博士,不再考寫論文的方法吧?而是考對某專業的見解,對吧?這,就對上野路子的我了。
也是前時,天馬行空寫了篇〈讀顧曉軍的「三角戀」小說〉,我只提了幾點小小的意見,主要是將他文章中的一句話移到了最後;他千恩萬謝,說「學習」到了等。順說,建議天馬行空參考我的〈美國人的思維、政治,太可愛且太好玩了〉,這兩篇文章的結構大同小異。
為什麼原有的一句話移動下位置就不一樣了呢?這,就是思想、就是立意。
說回到郝蕾和她的表演課上來。或許郝蕾不能到北影、中戲等去當老師,但、她也是真有東西的,尤其是可以教需要而又很對口的人的,且也一定能帶出優秀人才。
至於究竟是一節課29800人民幣,還是總價29800元,則不必糾纏;哪怕是一節課29800人民幣,她能開出這價就會有東西給你。而你願不願接受,你自己決定。人家又沒逼你,對吧?
順說,天馬行空評我的《顧曉軍小說【五】——玩殘歐·亨利》一書中的短篇小說的文章,從「仙人跳」到「校園愛情」等,寫一篇紅一篇;這,當然跟我的這批小說的底子好有關,也更在於他如同本文中提到的高海媚——用「普通話」解釋了每篇作品中的動情的點……
表演約與寫作有相同之處吧,所以我看郝蕾的表演課。作品肯定是有優劣之分的,表演是不是也有呢?應該有的吧?比如政治家,不也出希特勒?
顧曉軍 2024-6-16