倍可親

心術不正之帶貨與蠢到家

作者:顧曉軍53  於 2023-1-5 18:52 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:隨筆|通用分類:文史雜談|已有7評論

關鍵詞:顧曉軍

心術不正之帶貨與蠢到家

 

    ——隨筆·四千八百二十一

 

  普京沒事搞啥「特別軍事行動」,害得我跟進,玩「顧曉軍俄烏大戰」。進而,害得我靠「玩殘歐·亨利」和二次「打倒魯迅」才慢慢火起來的知乎帳號,被「永久禁言」;且,還損失了好幾個博客。

  「永久禁言」的,那是沒戲了。損失的,則想辦法去重新開。開好了,我一邊發新寫的文,一邊補發近半年中沒有發過的舊文中的自以為的精華。

  發到〈顧曉軍談魯迅(講演稿)〉,承蒙網站推薦,火了;且,補發的〈顧曉軍與豐子愷,有人要取我性命〉亦被推薦,更火。別提多開心了,心裡想——慢慢玩吧,是金子總會發光。

  誰料,有人來跟帖「哪的作文把你和豐子愷相提並論?這自己給自己貼金貼的也太厚了吧?」

  蠢,真蠢!一蠢,他沒看文章就跟帖,沒看文中的「高考作文題」、「閱讀下面材料,根據要求完成作文。(60分)作家顧曉軍說,事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎。閱讀以上的材料,你有怎樣的感悟或聯想?請就此寫一篇不少於800字的議論文」。

  二蠢,他居然拿豐子愷當回事。我剛搜索、看了百科,豐子愷不過是李叔同的學生;其他,還真沒見到豐子愷有啥了不起的地方。

  蠢也罷了,竟然還眼瞎。不過,他眼瞎,我也有錯——我該在文章的後面做上一批與高考作文有關的網站鏈接。

  如是,我用「作家顧曉軍說,事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎」搜索,找到並做上了——「2015年百佳名校高考作文模擬題立意專家解析23 - 搜狐」、「2015年高中語文-作文及寫作-101test在線考試系統 - 百一測評」、「2015年福建省漳州八校高三作文模擬題_高考作文資訊-新東方在線 ...」、「作家顧曉軍說,事物往往是立體的.. 漫畫家豐子愷說,孩子的眼光 ...」等九個鏈接。

  做完,我回他「不腦殘,就自己看吧」。

  回到剛發的新文〈顧曉軍談柏楊、李敖及其他〉,卻又見他跟帖「真難為你說這麼多廢話,我應該是最丑的,又是屎人又是混蛋的,歡迎你有空也來談談。我的詩還不錯,有黃詩有屎詩,應該還有一些可談論的,歡迎來談,隨便拍磚。」

  世上有這麼蠢的人嗎?那說我「給自己貼金」,是截我流量、給我一記耳光;這說我「真難為你說這麼多廢話」,又是截我流量、給我一記耳光。兩記耳光之後,居然是心術不正、要帶貨,「歡迎你有空也來談談」。

  你當你是誰?我談柏楊、李敖,就肯談你?真是蠢到家了。

  這就像這幾年疫情,你帶貨可以,叫大家買你的葯你掙錢也可以,但你總不能既謀財又害命吧?

  扇我耳光、截我流量,還心術不正、帶貨,你是不是覺得別人都是傻子,只有你聰明?其實,你這才是蠢到家了。

 

              顧曉軍 2023-1-5

 



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發表評論 評論 (7 個評論)

回復 浮平 2023-1-6 00:44
哈哈,國人是比較愛比,特別是與「偉人」「名人」相比。在人文領域,一是內容的時間性強,背景的特徵性強;二是人物事物的多面性和複雜性;三是群體的認知程度變化。

無共識規則,共識標準,就是無意義的對比,攀比,比的只是說不出來的個人感覺和面子。尚未進入理性層面。

只有接受了規則和標準之後才有比輸贏的意義,比如足球賽,輸了就是輸了,比得公正,口服心服,跳高,賽跑。。。
回復 顧曉軍53 2023-1-9 01:50
浮平: 哈哈,國人是比較愛比,特別是與「偉人」「名人」相比。在人文領域,一是內容的時間性強,背景的特徵性強;二是人物事物的多面性和複雜性;三是群體的認知程度變
不對吧,比較是一種做學問的方式。
回復 浮平 2023-1-9 01:57
顧曉軍53: 不對吧,比較是一種做學問的方式。
比什麼?比是一個籠統的概念,細緻一步就有比較的範圍和內容,目的和意義,以及結論的參照標準依據。

否則,若結論的主觀性強,則共識度容易低,容易進入以學術學問的名義,而缺乏客觀方法和標準的建立及判斷依據的共識。

如果您指的是學術上的 comparative study,這裡有大致的定義和概念 ----

【Comparative studies are investigations to analyze and evaluate, with quantitative and qualitative methods, a phenomenon and/or facts among different areas, subjects, and/or objects to detect similarities and/or differences.】
回復 顧曉軍53 2023-1-9 02:12
浮平: 比什麼?比是一個籠統的概念,細緻一步就有比較的範圍和內容,目的和意義,以及結論的參照標準依據。

否則,若結論的主觀性強,則共識度容易低,容易進入以學術
這就得自己想辦法解決。
如《跨學科學者比較及輔導博士論文》https://big5.backchina.com/blog/383938/article-368956.html
回復 浮平 2023-1-9 02:34
顧曉軍53: 這就得自己想辦法解決。
如《跨學科學者比較及輔導博士論文》https://big5.backchina.com/blog/383938/article-368956.html
您一邊比較,一邊比賽。
回復 顧曉軍53 2023-1-9 09:52
浮平: 您一邊比較,一邊比賽。
沒什麼不可以。我是個人,不是政府;政府,才不可以既當運動員又當裁判員
回復 浮平 2023-1-9 11:14
顧曉軍53: 沒什麼不可以。我是個人,不是政府;政府,才不可以既當運動員又當裁判員
當然可以 self-promotion,self-judging,self-serving。

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