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工農兵學員的歷史缺乏官方記載

作者：yongbing1993 於 2024-12-7 04:31 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:網路文摘

工農兵學員的歷史缺乏官方記載

工農兵學員的歷史，目前還缺乏官方的記載，大多是私人記錄。

說起工農兵學員，很多人想到的是「白卷先生」張鐵生，其實從1966年文革全國停課開始，到1977年恢復高考，全國一共有94萬工農兵學員，其中也有很多成為學術和技術骨幹。

1970年，北大、清華兩所大學提交《北京大學、清華大學招生（試點）具體意見（修改稿）》，6月27日，中共中央批轉了這個報告，指出招生辦法為「實行群眾推薦、領導批准、學校複審相結合的辦法」，招收工農兵學員，並確定工農兵學員的任務是「上大學、管大學、用毛澤東思想改造大學」，簡稱「上、管、改」。

工農兵學員上大學不再進行考試，直接從工人、貧下中農、解放軍戰士和青年幹部中推薦，名額由中央給各部、各省和部隊分配下去，再由它們逐級向下分配名額，網上資料稱一直分配到縣和師級。但實際上，名額分配在很多地方一直分配到工廠和生產隊。由於名額很少，所以很多幾千人的工廠也只能分配到一個名額，農村到大隊一級也不一定會有一個名額。

這段歷史，目前還缺乏官方研究和記載，大多是私人記錄。但記錄者大多是工農兵學員，對於如何分配名額，如何招生，不甚了了。

轉載《私人記錄：文革中招收工農兵學員的回憶》{一}

作者：歲月的泡沫

工農兵學員的歷史，目前還缺乏官方研究和記載，大多是私人記錄。但記錄者大多是工農兵學員，對於如何分配名額，如何招生，不甚了了。我父親在朝陽師範當老師時，曾多次參與、負責招生，對朝陽地區招生的情況比較了解，他的這段回憶也因此較有價值，作為一個時代的私人記錄，也值得參考。

工農兵學員上學時受到歡送的照片

文革中的94萬工農兵學員

說起工農兵學員，很多人想到的是「白卷先生」張鐵生，其實從1966年文革全國停課開始，到1977年恢復高考，全國一共有94萬工農兵學員，其中也有很多成為學術和技術骨幹。

大陸從1966年文革開始，取消高考，直到1968年7月22日，毛澤東在《人民日報》上一篇文章的編者按中說，「大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科大學還要辦，但學制要縮短，教育要革命，要無產階級政治掛帥，走上海機床廠從工人中培養技術人員的道路。要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年以後，又回到生產實踐中去。」後來人們把毛澤東這段話稱為「七二一指示」。

但直到1970年，北大、清華兩所大學提交《北京大學、清華大學招生（試點）具體意見（修改稿）》，6月27日，中共中央批轉了這個報告，指出招生辦法為「實行群眾推薦、領導批准、學校複審相結合的辦法」，招收工農兵學員，並確定工農兵學員的任務是「上大學、管大學、用毛澤東思想改造大學」，簡稱「上、管、改」。

工農兵學員上大學不再進行考試，直接從工人、貧下中農、解放軍戰士和青年幹部中推薦，名額由中央給各部、各省和部隊分配下去，再由它們逐級向下分配名額，網上資料稱一直分配到縣和師級。但實際上，名額分配在很多地方一直分配到工廠和生產隊。由於名額很少，所以很多幾千人的工廠也只能分配到一個名額，農村到大隊一級也不一定會有一個名額。

這段歷史，目前還缺乏官方研究和記載，大多是私人記錄。但記錄者大多是工農兵學員，對於如何分配名額，如何招生，不甚了了。

我父親在朝陽師範當老師時，曾多次參與、負責招生，對朝陽地區招生的情況比較了解，他的這段回憶也因此較有價值，作為一個時代的私人記錄，也值得參考。

1971年，我父親就曾參與招生，由於招生的工作很累，沒什麼人願意干，第二年學校領導和工宣隊就讓我父親負責，與同事房老師一起去朝陽市北票縣（現北票市）招生。當時的工宣隊李隊長安排我父親要招「又紅又專」的學苗，「入學后他們不僅要上大學，還要管大學」。而學校領導劉書記則僅僅表示，大事兒向學校彙報，小事兒自己作主。

01 class 到北票招生

這次招生是在北票縣，北票即使在朝陽這個貧困地區，也是最窮困的縣。因為窮，北票是遼西北接收下鄉青年最多的縣。

到北票縣城的時候，來招生的各校工作人員已有二十餘人，其中大部分是省內的，還有四五位來自北京和哈爾濱。

人員聚到一起后，在北票縣教育組房組長（原教育局長）主持下，開了一個招生工作會，會上房組長介紹了北票市生源情況。北票縣是遼西地區接收下鄉青年最多的縣，有七八萬之多，大都來自瀋陽、大連兩市，還有幾千名北票本縣的下鄉青年。北票是個大縣，還鄉青年也不少，想上大學的青年很多，對這次招生，縣裡很重視。

北票縣的名額分配辦法，是將上級分配他們縣的招生名額，依據各公社青年總數，按比例公平分配下去，然後公社也依據這個原則，公平分到大隊，大隊再分到小隊。為防止出現問題，盡量做到合理。

當時農村各大隊有貧下中農協會，小隊（生產隊）有貧協小組，會長和組長是隊里的主要幹部之一。

接到具體名額后，小隊先召開貧協小組開會，然後讓青年自己報名，再召開貧下中農全體大會，對報名者進行評議，之後將大家認可的人選報到大隊。

接到小隊報告后，大隊召集貧下中農代表、大隊全體幹部和各小隊隊長，以及小學老師（讓小學老師考核報名青年的文化程度）共同研究評議。對沒什麼爭議的報名者，由大隊統一報到公社；對有爭議者，讓其來大隊介紹自己基本情況並接受詢問。

公社在審核名單后，如果認為沒什麼分歧，便統一報到縣裡。

房組長說：「我們這項工作做得很紮實，你們可根據推薦表進行錄取。如遇到難解決的問題，我們共同商量一起研究解決。」

會上，由招生學校人員組成招生工作組，組長由遼寧中醫學院副院長劉天瑞擔任，由我任副組長。

讓劉天瑞擔任組長，一是考慮他級別高；二是考慮到他們學校來的人多，有七位。由我擔任副組長，則考慮我是本地區最大學校的代表，我校此次從北票縣招生56名，招生名額最多。

另外也考慮到，我校從北票招的學生，畢業后絕大部分要回北票工作。我當副組長能方便招到好學生。這些畢業后回到北票都是房組長的兵，所以房組長對我表示，一定支持我的工作。

為避免招生工作受到干擾，招生組辦公地點不設在縣城，而設在縣城周邊的公社。

朝陽師範、遼寧中醫及瀋陽音樂學院三所院校辦公室設在大坂公社。大坂公社是距北票縣城最近的公社，有六公里遠。每天縣教育組會派一名工作人員來大坂公社，互相溝通情況。

02 class 農村仍尊重教師雖然農村也要批判知識分子、批判教師，但農村還是很尊重教師，下鄉知青和還鄉青年更願意報師範學校。

我們的工作程序是先看工農兵學員入學推薦表，然後由學校錄取，最後同縣裡一起研究后定下來。

工農兵學員推薦表由三部分組成。

一是推薦意見，內容主要填寫被推薦人的自然情況，並附上各級部門對被推薦人的評議記錄。

二是政審、體檢情況。

三是北票縣自己規定要填寫的內容，讓被推薦人自己填寫。如因政審、體檢、文化程度達不到錄取學校要求而未被錄取者，可再報一所學校。但這一志願能不能錄取，要看運氣而定。

拿到登記表后，我整體瀏覽一下，發現第三欄中有百分之七八十的人報的是朝陽師範。當時我很吃驚，不知道什麼原因。後來一問才知道，招生學校雖有大學和中專之分，但標準卻是一樣的，不考慮年齡、文化程度。而還鄉青年大多不在意大學、中專的差別。

對大部分還鄉青年來說，在他們家鄉，最受人尊敬的職業是公辦教師，不但有工資、能吃供應糧，還有寒暑假。而如果去了工學院、商學院，畢業后要去當工人、營業員，工作累，工作時間長，還沒有公辦教師待遇高。

雖然當時農村也批知識分子、批教師，但教師還是受尊敬。在他們眼裡，念師範畢業回鄉，比大學畢業留在外地強，因為他們也不知道外地是什麼樣。

城裡下鄉青年報的志願，大多是他們家鄉的院校，他們也不計較是大學還是中專，在他們的思想里，能離開農村回城讀書就行。別說能回家讀書，哪怕回家掃大街都行，更不管大學和中專的差別了。

和劉天瑞混熟了之後，我就問他「紅」和「專」的標準是什麼，並告訴他，我們工宣隊長特強調要招「又紅又專」的學苗，我不知道如何掌握。

劉天瑞笑了笑說：「那好辦，『專』挑學歷高的，有高中生就不要初中生。『紅』你自己掌握，能被推薦上來都是『紅』的。」聽后，我就知道怎麼辦了。

1971年2月4日，山東煙台地區從工人、農民中推薦選拔出136名青年上大學。

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