要想當好先生,就得先當學生。
要想當先生,就得先當學生,沒有一個教師不是先當學生的。
當教師之後,也還要向人民群眾學習,了解自己學生的情況。
力量的來源是人民群眾。不反映人民群眾的要求,哪一個也不行。要在人民群眾那裡學得知識,制定政策,然後再去教育人民群眾。所以要想當先生,就得先當學生,沒有一個教師不是先當學生的。而且當教師之後,也還要向人民群眾學習,了解自己學生的情況。
清華大學有工廠。它是一所理工科學校,學生如果只有書本知識而不做工,那是不行的。
但是,大學文科不好設工廠,不好設什麼文學工廠、歷史學工廠、經濟學工廠,或者小說工廠。文科要把整個社會作為自己的工廠。
師生應該接觸農民和城市工人,接觸工業和農業。不然學生畢業,用處不大。
如學法律的,如果不到社會中去了解犯罪情況,法律是學不好的。不可能有什麼法律工廠,要以社會為工廠。
毛澤東: 教師要向人民群眾學習
文科要以社會為工廠〔1〕
(一九六四年八月二十九日)
一
力量的來源是人民群眾。不反映人民群眾的要求,哪一個也不行。要在人民群眾那裡學得知識,制定政策,然後再去教育人民群眾。所以要想當先生,就得先當學生,沒有一個教師不是先當學生的。而且當教師之後,也還要向人民群眾學習,了解自己學生的情況。
二
清華大學有工廠。它是一所理工科學校,學生如果只有書本知識而不做工,那是不行的。但是,大學文科不好設工廠,不好設什麼文學工廠、歷史學工廠、經濟學工廠,或者小說工廠。文科要把整個社會作為自己的工廠。師生應該接觸農民和城市工人,接觸工業和農業。不然學生畢業,用處不大。如學法律的,如果不到社會中去了解犯罪情況,法律是學不好的。不可能有什麼法律工廠,要以社會為工廠。
根據人民出版社一九六七年十二月出版的《毛主席論教育革命》刊印。
註釋
〔1〕這是毛澤東接見尼泊爾教育代表團的談話節錄。
關於辦好學校問題的意見〔1〕
(一九六五年八月八日)
辦教育也要看幹部。一個學校辦得好不好,要看學校的校長和黨委究竟是怎麼樣,他們的政治水平如何來決定。學校的校長、教員是為學生服務的,不是學生為校長、教員服務的。
根據人民出版社一九六七年出版的《毛主席論教育革命》刊印。
註釋
〔1〕 這是毛澤東接見以教育部長貢特·塞拉為首的幾內亞教育代表團和幾內亞總檢察長法迪亞拉及夫人時談話的一部分。