高考年年有人《作弊》《替考》

高考年年有人《作弊》《替考》

高考考場年年有人《作弊》《替考》，只要有錢。高考考場有人作弊！替考！竟然瞞天過海，躲過層層檢查，把手機帶到高考考場里，而且手機還能有信號，還能上網，真是奇事一樁。

號稱最公平最嚴格的高考，到這些考生這裡，怎麼就成了兒戲？

是他們太猖狂，還是他們所在的高考考場，形同虛設？

據中央電視台新聞頻道《新聞直播間》欄目報道，河南高考有人組織替考。組織替考者自稱，他們花錢可監考各個環節獲得通融，打點一個考場起步7萬元。一名組織替考者還自稱是華中科技大學教師...

江西婺源縣公安局成功破獲一起出售高科技儀器用於高考作弊案件，抓獲犯罪嫌疑人7名。令人吃驚的是，這犯罪嫌疑人中竟然有三名是在校大學生...

高考作弊很難防？

有考生疑似將全國乙卷數學卷拍照上傳至QQ群內求解。據聊天記錄截圖，名為「pure-張瑞瑞」的網民在15時48分提問稱：「誰會做高三題數學，姐妹們幫個忙，誰會我可以出錢」，並附上四張疑似高考試卷的截圖。後來有網民核實，照片上「就是全國乙卷理科數學」。

高考作弊屢禁不止: 再明確的提醒，再嚴重的後果，都阻擋不了個別考生鋌而走險，作弊也是每年高考輿論關注的常規話題。

去年高考期間，也發生過考生帶手機進考場拍題的事件。

2021年，湖北武漢高考生吳伊卓帶手機進考場，拍攝並上傳一道數學考題至「小猿搜題」手機APP求解。由於高考都是原創題目，APP上沒有相關內容，審查員發現端倪后舉報。

與今年的作弊事件一樣，考生如何在嚴格的安檢下將手機帶入考場，在監考官眼皮底下拍照，在沒有正常信號的情況下將照片發上網，均是個謎。

高考作弊何止一招。事實上，帶手機進考場拍照應該算是比較「初級」的作弊方法。很多作弊行為是在考場外發生的，中國人民大學教育學院教授程方平就曾說：「人們過去認為高考作弊就是在考場里作弊，但其實考場上的作弊很困難，利用各種方法在錄取里做手腳是很多見的。」

這些作弊方法包括，找《搶手》冒名頂替上考場、買通監考老師等。2003年沙斯（中國稱「非典」）時期的高考，發生震驚全中國的作弊案。四川省南充市考生楊博，在教育局門口「蹲點」，看到運送高考試卷的押運車后，晚上潛入保密室偷出了一份數學試卷，並回家做了一遍。

不過，高考試卷都是有數量備案。試卷失竊后第二天，巡考人員迅速發現數學試卷被盜。當局決定用「數學帝」葛軍出的備用卷替換。據當年不少四川考生回憶，備用卷奇難無比，不少學生淚灑考場、甚至還有考生因徹底考砸而輕生。

一考定終身：

高考作弊頻頻發生，防不勝防，被媒體曝出的案例已不少，沒被曝光的可能更多。一方面，這確實暴露了高考安檢、監督還沒達到滴水不漏的程度；另一方面，多年來不斷有考生千方百計、無所不用其極作弊，也凸顯高考的重要性以及對個人發展的影響重大，促使作弊者鋌而走險，僥倖一搏。

2013年中國電影《青春派》中，一段台詞道出了很多人對高考的理解。影片中的高三老師訓斥模擬考試成績落後的學生：「你說你拼爹拼不過，你還不拼一拼自己？你一個三無人員，無錢、無權、無勢，上個像樣的大學，將來找個好工作，不然你怎麼辦呀？」

據官方數據，高考考生人數逐年增加，今年高考人數達1193萬，比去年增加115萬人。雖然中國的高校錄取率也逐年上升，2020年為79.92％，但985、211院校的名額仍然有限，競爭極為殘酷。考生與家長都知道，只有上了重點高校，畢業后找工作才有更好的選擇。中國經濟增長放緩、就業市場低迷，有名校畢業的光環加持，顯得更重要。

多年來，圍繞高考的必要性、公平性的討論從未停止。

總有在高考作弊的學生，花樣百出，屢禁不止，說到底仍是一種走捷徑的思維。

毛澤東:現在的考試，用對付敵人的辦法，搞突然襲擊，出一些怪題、偏題，整學生。這是一種考八股文的方法，我不贊成，要完全改變。我主張題目公開，由學生研究、看書去做。例如，出二十個題，學生能答出十題，答得好，其中有的答得很好，有創見，可以打一百分；二十題都答了，也對，但是平平淡淡，沒有創見的，給五十分、六十分。考試可以交頭接耳，無非自己不懂，問了別人懂了。懂了就有收穫，為什麼要死記硬背呢?人家做了，我抄一遍也好。可以試試點。

毛澤東:現在一是課多，一是書多，壓得太重。有些課程不一定要考。如中學學一點邏輯、語法，不要考，知道什麼是語法，什麼是邏輯就可以了，真正理解，要到工作中去慢慢體會。

毛澤東:課程講得太多，是煩瑣哲學。煩瑣哲學總是要滅亡的。如經學，搞那麼多註解，現在沒有用了。我看這種方法，無論中國的也好，其他國家的也好，都要走向自己的反面，都要滅亡的。書不一定讀得很多。馬克思主義的書要讀，讀了要消化。讀多了，又不能消化，也可能走向反面，成為書獃子，成為教條主義者、修正主義者。

毛澤東:要自學，靠自己學。肖楚女沒有上過學校，不但沒有上過洋學堂，私塾也沒有上過。我是很喜歡他的。農民運動講習所教書主要靠他。他是武昌茶館里跑堂的，能寫得很漂亮的文章。在農民運動講習所，我們就是拿這一省那一省農民運動的小冊子給人家看。現在大學不發講義，教員念，叫學生死抄。為什麼不發講義？據說是怕犯錯誤。其實還不是一樣？死抄就不怕犯錯誤？應該印出來叫學生看、研究。你應該少講幾句！主要是學生看材料，把材料給人家。材料不只發一方面的，兩方面的（正反面）都要發。我寫的《中國革命戰爭的戰略問題》，就是紅軍大學的講義。寫了就不要講了，書發給你們，讓你們自己看。