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學校要減輕學生負擔要辦好學校
關於學校要減輕學生負擔的批語〔１〕
毛澤東
（一九六五年七月三日）
陸定一〔２〕同志：
學生負擔太重，影響健康，學了也無用。建議從一切活動總量中，砍掉三分之一。請邀學校師生代表，討論幾次，決定實行。如何，請酌。
毛澤東
一九六五年七月三日
根據手稿刊印。已編入人民出版社一九六七年出版的《毛主席論教育革命》。
註釋
〔１〕這個批語寫在共青團中央辦公廳一九六五年六月二十五日編印的《團的情況》（增刊）第十八期登載的《北師一個班學生生活過度緊張，健康狀況下降》一文上。文章說，據共青團北京市委反映，最近他們對北京師範學院歷史系二年級一個班調查，發現學生由於學習負擔過重，體育鍛煉運動量過大，課餘活動多，嚴重地影響了學生的身體健康。
〔２〕陸定一，當時任中共中央宣傳部部長、中央文教小組組長、國務院副總理。
關於辦好學校問題的意見〔１〕
毛澤東
（一九六五年八月八日）
辦教育也要看幹部。一個學校辦得好不好，要看學校的校長和黨委究竟是怎麼樣，他們的政治水平如何來決定。學校的校長、教員是為學生服務的，不是學生為校長、教員服務的。
根據人民出版社一九六七年出版的《毛主席論教育革命》刊印。
註釋
〔１〕 這是毛澤東接見以教育部長貢特·塞拉為首的幾內亞教育代表團和幾內亞總檢察長法迪亞拉及夫人時談話的一部分。
學生負擔過重危害很大：
●嚴重阻礙素質教育的實施
●損害學生的身心健康
●影響「兩基」鞏固提高
●影響融洽健康的師生關係
中小學生課業負擔過重，嚴重違背了少年兒童身心發展規律，使學生的全面發展受到了影響。社會各界強烈呼籲：要採取切實措施把中小學生從過重負擔中解放出來，還給孩子們一個「金色童年」。
在一些地方和學校，在考試和升學壓力下，一些副科不受重視、課時被任意減少的情況較為普遍。在有的學校，活動課變成了作業課、複習課，語文、數學等主科大量擠占非考試性科目的教學時間，學生苦於應付頻繁的考試和大量的習題，培養個人興趣和愛好的空間減少，學習動力和興趣嚴重欠缺。
片面追求升學率和考試成績帶來的是學生知識和素質的「畸形」發展。記者在某省城調查時發現：一小學三年級50名學生中50％的人不知道蔬菜種在地里，75％的學生不知道菜油來源於油菜，65％的學生不知道甘蔗能榨糖，45％的學生不知道棉花可以做衣服。這種種現象表明學生課業負擔過重嚴重阻礙了素質教育的實施。
課業負擔過重損害了學生的身心健康。學習時間過長，導致一些學生睡眠嚴重不足，身體素質下降。
據最新一次的我國中小學生體質、健康狀況抽樣調查，城市小學生近視率為22.78%，初中生為55.22％，高中生為79.34％。農村小學男生為11.6％，女生為15.7％；初中男生為35.5％，女生為44.6％；高中男生為53％，女生為64％。一些學生在緊張、壓抑的心理狀態中，缺乏自信心和進取心。
在學校和家庭壓力下，一些少年兒童對學習、對學校、對教師、對家長產生了逆反心理，甚至釀成了一些悲劇。社會上出現了「救救孩子」的呼聲，青少年則發出「還我童年」、「還我青春」的呼喚。某省在對中小學生健康狀況的調查中發現：在視力、耐力、速度、力量、柔韌性等指標上已經出現下降趨勢，近幾年的應屆高中畢業生中體檢完全合格的僅佔15％左右。
記者在調查中發現，某市小學五年級和初中二年級每學期教輔資料和專題教育讀本費用分別為59.45元和156.70元，均超過了購買教科書的費用。
再加上一些學校的亂收費和其他方面的搭車收費，使農村不少學生因繳不起費而失學，因而延緩了九年義務教育的實施。在有些地方，青少年中的文盲、半文盲開始回升，嚴重影響了「兩基」的鞏固提高。當前「項基」工作存在的突出問題之一是初中生輟學率回升。
據一些省統計，其中因家庭經濟困難轅學的佔50％左右。有的學生用於購買複習資料、參加培訓班的費用已經大大超過正常的學費和書本費，一些經濟困難的學生家庭不堪重負。
中小學生負擔過重也增加了家長的經濟負擔，還損害了教育的形象。一些家長抱怨學校派給家長的事情太多，動不動就開家長會，把原本應該由教師在學校教給學生的東西布置給家長，家長只好陪著孩子「加班」。
過重的課業負擔還影響了健康融洽的師生關係。少數缺乏責任心的教師不把主要精力放在如何提高課堂效率上，而熱衷於補課收取報酬，引起家長和學生的反感。
在為數不少的學校，教師處罰學生的一大方式就是罰抄寫課文或做習題數十甚至上百遍，在加重學生負擔的同時，這些簡單粗暴又不負責任的做法直接導致了師生關係的惡化。
在感受到負擔過重帶來的嚴重後果的同時，減輕中小學生過重的課業負擔正逐步成為教育界和全社會的共識。一些人士呼籲：對已經出台的減輕學生負擔的有關規定，一定要加強執行情況檢查，要真正貫徹落實，不能有章不循，有禁不止。
中小學生過重課業負擔，主要靠升學率和考試排隊來評定學校辦學成績，因學校之間的辦學水平的差距，招生制度，考試對學生教材，過多、過難、過重、過深的教學內容。學生教材和輔導資料的發放，向學生髮放輔導用書，各類面向中小學學生的競賽和評獎活動。
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