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人民公社成了文化科技結合載體

作者：yongbing1993 於 2024-5-9 09:38 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:網路文摘

人民公社成了文化科技結合載體

人民公社成了與文化、科技結合的載體——培養農村人民公社i的新型農民即《社員》。

　　

公社、大隊、甚至生產隊都辦了各種文化科技陣地，並且與城市各種支農單位及農科所(站)、大學對接，組織農民學習文化科技知識，開展科技種田，同時，也協助科研。

1965年全國農業中學(職業中學)61626所，教師19.7萬人，在校學生443.3萬人(1988年在校學生279.4萬人)。袁隆平的雜交水稻也在公社的幫助下進行，1975年冬，湖南上萬人的育種隊伍到海南，制種3.3萬多畝。

1973年11月28日《光明日報》以《一所深受貧下中農歡迎的大學》為題，發表遼寧農學院朝陽分院的教育革命調查報告，宣傳「朝陽經驗」。這所學院原名朝陽五七農業科技大學。設有農學、水利、牧醫、果林4個系，幾年來先後舉辦了50多期短訓班，為社、隊培養了近萬名各種農業技術人員。

經驗是：

一、學生實行「社來社去」，即學生由社、隊選送，畢業后仍回到原來社隊當農民，為社、隊培養農業科學技術骨幹——社會主義的新型農民。

二、從發展農業生產的需要出發組織教學，建立了教學、生產勞動和科學研究三結合的新體制，以科研促教學。根據農業生產發展需要解決的問題建立若干課題組，圍繞科研課題組織教學。

三、辦學方式，實行「几上幾下」，每年分期組織學生回到自己社隊，參加當地農業學大寨群眾運動，從而使教育超出了學校的範圍，走向了社會。「上」就是在校學習，「下」就是回隊實踐。實例：

1973年6月16日新華社報道介紹「上海市川沙縣六里人民公社政治夜校情況調查」。這個公社有75個生產隊，從去年9月以來，分別辦起了政治夜校，參加夜校學習的有4800多人，占勞動力總數80%以上，主要學習政治、文化。

人民公社極大地推動了醫療衛生網路向農村延伸，形成了以「赤腳醫生」為骨幹的新型醫療隊伍的農村合作醫療制度。

1963年9月28日新華社報道：全國2000多個縣和自治區建立起以縣醫院為中心、公社衛生院、大隊衛生保健站為輔助的農村醫療保健組織網路。

1968年9月14日《人民日報》轉載調查報告：《從「赤腳醫生」的成長看醫學教育革命的方向》，並加了「前言」：

「赤腳醫生是上海郊區貧下中農對半農半醫衛生員的親熱的稱呼。」

「他們大力進行醫療、預防、宣傳工作，為改變農村的醫療衛生狀況，做出了顯著的成績。」

毛澤東對赤腳醫生評價很高：「這個從城裡下到農村的醫生證明，從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人並有所發明、創造，……這樣的知識分子工農兵是歡迎的。」

為了提高赤腳醫生的醫術還建立了培訓和進修制度。

1973年9月26日　新華社報道：全國農村合作醫療不斷鞏固發展，「赤腳醫生」發展到100多萬人。

但是，這個「新生事物」遭到走資派鄧小平的反對：「赤腳醫生不能一步登天」、合作醫療「是社會主義辦了共產主義的事」。

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