重返伊甸

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健康勉言（76）學校的封閉環境

作者：重返伊甸於 2022-3-19 04:08 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:網摘|通用分類:信仰見證

第76章學校的封閉環境

（《教會證言》卷三第135-138頁，1872年）
過去多年來，所推行的教育方式，是有礙於健康，甚至有害於生命的。許多青少年，每天在教室里度過五小時的光陰。這些教室不通風，不夠寬敞，不適應學生健康的需要。這種房間的空氣，很快就會使呼吸的人肺部受害。{CH175.1}[1]

那些肌肉肢體還不健壯，智力還不發達的兒童，被關在室內受罪。許多人年紀很小時就開始讀書，學校中日復一日的限制，使他們神經衰弱，身患疾病，他們由於精疲力盡而發育不良。若是生命的火光熄滅了，教師和父母，仍不會認識到他們對熄滅生命火花的事，負有什麼直接責任。{CH175.2}[2]

當傷心的父母，站在孩子的墳墓旁邊望著死者，以為是天意的特別安排時，他們卻不知道，正是他們自己不可原諒的無知毀滅了他們孩子的生命。把孩子的死歸因於天意，乃是一種褻瀆的行為。上帝希望孩子存活並受教育，使他們能獲得優美的品格，在今生榮耀祂，在來生讚美祂。{CH175.3}[3]

【不了解自然的要求】
父母和教師在負責訓練兒童的事上，沒有在上帝面前感到有責任熟悉身體的構造，以便正確地對待兒女和學生的身體，使他們保持生命和健康。成千上萬的兒童因父母和教師的無知而死亡。母親們在自己和兒女的服飾上做不必要的工作，浪費大量時間，為了炫耀打扮自己和孩子，然後就辯稱自己抽不出空來，去學習並熟悉照顧兒女健康所必需的知識和信息。她們認為把自己和兒女的健康交給醫生會麻煩少些。為了追趕時髦和潮流，許多父母犧牲了兒女的健康和性命。{CH175.4}[4]

熟悉奇妙的人體器官、骨骼、肌肉、胃、肝、腸、心臟、皮膚的毛孔，認識一個器官和另一個器官，對於整個人體正常運作的互相關係，乃是絕大多數的母親所沒有注意的一門學問。她們一點兒也不知道，身體對於心智，或心智對於身體的影響。他們似乎不知道心智的作用，是把有限的人與無窮的上帝聯繫起來。人體受造的每一器官，都是為心智服務的，心智乃是全身的首腦。{CH176.1}[5]

人們如今都允許孩子們吃肉食、香料、奶油、乾酪、豬肉、豐膩的糕點，和一般調味品，並在不規則的時辰及二餐之間，吃不利於健康的零食。這些東西干擾腸胃，刺激神經發生反常舉動，並使智力衰退。父母們沒有認識到，他們正在播下那造成疾病和死亡的種子。{CH176.2}[6]

【孩子因學習任務太重而受到傷害】
許多兒童由於專心追求知識，就忽視增強體力而毀掉了生命。許多人夭折於童年時代，是由於不智的父母和教師，在他們太年輕、看不清教室里所有東西的時候，就用哄慰和威嚇來強迫他們學習。他們的心智不應受到干擾，直至有足夠的體力，來從事文化學習。可是這時，他們卻負擔著各門功課。小孩子應當像羊羔那樣，在室外自由奔跑，活潑快樂，讓他們用最好的時機，為健康的體格打好基礎。{CH176.3}[7]

兒童八歲或十歲以前，父母應是他們唯一的教師。應當按著他們的理解力，在他們面前打開上帝大自然的課本。母親應少傾心於家庭的擺設、服裝和打扮，應培養自己和孩子喜愛美麗的蓓蕾和盛開的花朵。她既引導孩子們注意花朵的各種顏色和形狀，就能使他們熟悉那創造一切美麗的東西，使他們心曠神怡的上帝了。她能把他們的心引向創造主，在他們幼小的心靈里，喚起對天父的愛心，因為祂已向他們顯示了如此的大愛。父母可以從上帝所造的萬物聯想到祂。兒童八歲或十歲以前的唯一課堂，應當在露天盛開的花卉和自然的美景之中。他們最熟悉的課本，應是自然界的寶藏。在自然界美麗動人的景色中，這些教訓留在孩子的心中，是決不會輕易忘記的。{CH177.1}[8]

為了使兒童們健康、快樂、活潑、使肌肉和智力，得到良好的發展，應當讓他們常到戶外去。要妥善地調濟勞動和娛樂。青少年若關在教室，限制在書本上，就不會有強壯的體格。只用腦子學習，卻沒有相應的體育鍛煉，就會把血液都吸引到大腦上。血液在身體里的循環不均衡，大腦的血液太多，而四肢的血液就減少了。應當有規律地讓青少年，在一定的時間學習，另一部分的時間，應從事體力勞動。他們吃穿和睡覺的習慣，若符合健康的定律，他們所受的教育，就不會犧牲身體和心智的健康了。{CH177.2}[9]