建立品格的基本原理（研究年齡、性情和脾氣）

　　不要催促結束童年生活──父母不要催促兒女結束童年生活。給他們的教訓，應能激發他們高尚的宗旨，但依然讓他們作小孩子，帶著淳樸的信心、正直和誠實長大，預備好進入天國。{CG 204.1}

　　每個階段相應的美——父母和教師應當培養青年人的傾向，使他們生活的每個階段都呈現出相應的美，像園中的植物那樣，自然地成長。（二）{CG 204.2}

　　撒種者和種子的比喻，是基督最美好、最動人的比喻之一。……基督自己的生活，乃是這個比喻所發揮之真理的實例。祂身體和屬靈方面的秉性，像植物一樣，都是遵循生長的神聖規律，正如祂對所有的青年所希望的那樣。祂雖然是天上的主宰、榮耀的王，卻屈尊降卑成為一個伯利恆的嬰孩，並一時作一個需要母親關懷的無助幼兒。{CG 204.3}

　　耶穌在童年時代，履行了一個順命兒童的本分。祂說話行事，都帶著兒童的智慧，而不是成人的。祂尊敬父母，按著兒童的能力遵從父母的旨意，幫助他們。但祂成長的每一個階段，都是完全的，具有無罪人生純樸天然的優美。經上論到祂的童年說：「孩子漸漸長大，強健起來，充滿智慧，又有上帝的恩在祂身上。」論到祂青年時期，經上記著說：「耶穌的智慧和身量，並上帝和人喜愛祂的心，都一齊增長」（路2:40,52）。（三）{CG 204.4}

　　家庭成員的不同性情──--在同一個家庭中，家人的脾氣秉性往往明顯不同，因為上帝的旨意是要各種氣質的人結交在一起。當處於這種情況時，家中的每一個成員都應該莊嚴地尊重別人的感受和權利，藉以培養彼此的體諒和寬容，軟化偏見，磨平品格的稜角。一家人可以和睦，各種性情的人住在一起可以使各人都受益。（四）{CG 205.1}

　　研究個人的思想與品格──每一個出生在世上的兒童都增加了父母的責任。……要研究他們的性情、愛好和品格特徵。父母要認真培養辨別力，以抑制錯誤的傾向，激發正義感和正確的原則。 {CG 205.2}

　　這項工作不需要暴力或嚴厲。要培養自製的美德，在兒童心中留下印象。（五）{CG 205.3}

　　做人的思想工作是一項微妙的工作。不要用一樣的方法對待所有的兒童，因為用在一個兒童身上的限制，若用在另一個兒童身上，就可能要了他的命。（六）{CG 205.4}

　　軟弱的性格需要扶助，邪惡的性格需要抑制──具有均衡心智的人不多，因為父母嚴重疏忽了自己的本分，沒有扶助軟弱的性格，抑制邪惡的性格。他們忘記了自己負有最嚴肅的責任，就是要警惕每一個孩子的傾向，並教導他們養成正確的習慣和思想方法。（七）{CG 206.1}

　　了解每一個兒童的性情——要不斷地關照兒童，但你們不要讓他們發現你們始終在看守著他們。要了解他們彼此交往時所表顯的性情，設法通過鼓勵正確的品格而糾正他們的錯誤。要教導兒童們明白，他們智力和體力的發展在於他們自己。這是努力的結果。他們也要儘早明白，幸福不是建立在自私滿足之上的。幸福是隨著責任而來的。同時母親也應盡量使孩子快樂。（八）{CG 206.2}

　　精神的需要和身體的需要同樣重要──有些父母只注意到兒女們今生物質上的需要，在他們有病之時，慈愛而真誠地照護他們，然後以為已盡了自己的責任。其實他們是錯了。他們的工作不過才開始呢。他們該當照應兒女們精神上的需要。要運用合適的救藥，去治療受傷之腦筋，這是需要技巧的。{CG 206.3}

　　兒女們所受的試煉是很艱難的，在性質上也是很慘重的，正如年長的人所受的一樣。父母們自己的感覺並不是始終如一的。他們的腦筋往往煩亂不定。他們在錯誤的觀感之下勞力傷神。撒但打擊他們，他們就屈從他的試探。他們說話急躁，在態度上也是激起兒女的怒氣，常是苛責及暴躁。那可憐的兒女也賦有這同樣的精神，父母們沒有預備好幫助他們，因為麻煩的根源，就是父母自己。有時似乎是事事不對，到處生氣，大家都過著很苦惱很不快樂的日子。父母們歸罪於可憐的兒女，以為他們是很不聽話及不受教，是世界上最壞的兒女，其實那些紛亂的根源，卻是在父母自己的身上。（九）{CG 206.4}

　　鼓勵溫柔的美德──那不均衡的心志、急躁的脾氣、易怒、猜忌、和嫉妒等都見證了父母的疏忽。這些邪惡的品格特性使其擁有者十分不快樂。多少人因此而沒能得到同伴及朋友們的愛，如果他們多一些和藹可親，原可得到的。多少人無論何往，無論作何事，都在引起麻煩！（十）{CG 207.1}

　　不同的性情需要不同的訓練──兒童有不同的性情，因此父母不能採用千篇一律的教育方法。思想有不同的品質，要藉著祈禱而研究，以便塑造兒女的心靈，實現上帝的旨意。（十一）{CG 207.2}

　　母親們，……要化時間了解你們的孩子。要研究他們的性情和脾氣，以便知道如何對待他們。有些兒童比其他兒童更需要關照。（十二）{CG 207.3}

　　對待沒有希望的兒童──有一些兒童，需要更耐心的教育和溫慈的訓練，他們所承受的是不良的秉性，所以需要更多的同情和愛心。通過不倦的努力，這些難以教育的人，也能培養好參加主的工作。他們可能有未經發掘的才幹，如果得到較好的培養，就能使他們站在人們所認為大有希望之人的前列。{CG 207.4}

　　你的孩子若性情孤僻，決不可因此使他們灰心。……要忍耐和同情地幫助他們，借著愛心的言語，仁慈的舉動，加強他們的力量，來克服品格上的弱點。（十三）{CG 208.1}

　　能夠實施的訓練超過你的想象──母親一旦愛上了耶穌，就會希望為祂而培養兒女。你從孩子最小時開始對他們所進行的訓練，能比你所想象的多得多。耶穌寶貴的聖名應當家喻戶曉。（十四）{CG 208.2} 摘自懷愛倫《兒童教育指南》