作者:laurayang 於 2020-8-4 10:26 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村
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作為一名華裔,留在心底最深處的恐怕就是難以割捨的中國情懷,作為華裔孩子,也承擔著爸爸媽媽甚至於爺爺奶奶、外公外婆老一輩的期許。
打電話用英語?爺爺奶奶聽不懂。
微信聊天用英語?外公外婆看不懂!
那怎麼辦?學中文!了解中國文化,知曉中國漢字,拾起最為珍視的中文!
於是,很多華裔寶寶開啟了學習中文的旅程,在這個旅程中,有辛酸,有汗水,並非一帆風順!
近期有很多媽媽問我:老師,我家孩子可以聽懂,也可以說中文,怎麼一寫漢字就不會?
也有的媽媽跟我說:老師,你就給她/他留寫漢字的作業吧!一個字寫多少遍,要不她/他記不住!
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誠然,「好記性不如爛筆頭」,很多時候我們都是這樣的機械性訓練,讓孩子死記硬背,照貓畫虎,但是這樣真的對他們來說是最好的辦法嗎?
每次上課的時候,都會有孩子跟我說,媽媽又讓寫了多少遍的漢字,好煩哦!還有的小娃兒一聽有作業是寫漢字,就撒嬌說,可不可以不寫嘛~~~為什麼每次都要寫漢字啊?這樣的問題層出不窮。
那麼,重點來了,怎麼才能讓孩子衝破漢字這一難關呢?
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1、 照貓畫虎不成立
很多時候我們都會覺得把字寫出來,讓孩子自己照著寫就好了,至於過程,不重要!寫出來就很棒啊!
殊不知,作為漢字最基本的單位——筆畫,才是最重要的!讓孩子正確理解筆畫,以及書寫筆畫的順序(筆順),是寫漢字最重要的一環。
比如,告訴孩子,書寫的時候先橫后豎,先撇后捺,從上到下,從左到右,先外后內再封口,先中間后兩邊。小口訣記下筆順的書寫,寫起來就更加得心應手啦!
閑來無事可以跟孩子玩一玩書寫小遊戲以及口訣大PK,既讓自己對於中國難以言表的情懷得到抒發,更能加深孩子對於中文漢字的書寫印象。最重要的是,促進孩子和家長之間的互動,你看,我們在一起學呀!
因此,千萬不要再照貓畫虎,只知表象不具內在的漢字,印象也是最容易被磨滅的。
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2、 遍數多不等於會寫
「媽媽今天讓我寫漢字寫了十遍,為什麼要寫這麼多遍呢?」每次孩子問到我這個問題,除了「那是因為媽媽想讓你記住呀!」我實在想不出其他的理由可以回答這個可能連我也不太認同的觀點。
「書讀百遍,其義自見」,可是對於漢字來說,可能並沒有很好的實行效果。很多學生其實並不是很喜歡直接書寫漢字,所以,這個時候換一種方式可能會有意想不到的效果。
我有一個學生,很喜歡畫畫,於是我們每節課上課練習寫漢字的時候我會引導她畫一幅畫,然後說:「哇,你的畫真漂亮,你畫的是什麼呀?」等孩子用中文說出來之後,會問她,「現在我們一起來給你的畫寫上名字吧!」
然後學生就會興高采烈地學習為自己的畫寫上中文名字。
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3、 偏旁的舉一反三
正確書寫漢字的難度也許超乎了一般人想象,但是不積跬步,無以至千里。
舉個例子,有很多孩子知道「休」,但是會和「體」混淆,因為他們不知道有什麼不同,也不知道有什麼具體的含義。
這個時候,單純的記憶筆畫和筆順已經遠遠不夠了。我們可以從字的本身出發,就像「休」,「亻」指的是人,「木」指的是木頭、樹木,「一個人累了,靠在木頭的旁邊休息」,而「本」指的是本身,一個人的本身不就是「體」嗎?把這個字說活了,還會傻傻分不清楚嗎?
同樣,理解偏旁含義就可以舉一反三,比如說「忄」,代表「心」,那麼和「忄」有關的字幾乎都和心情有關係,就像「情、憂、怪」等;「扌」表示「手」,那麼「打、招、扶」就都會和手有關係。
高年級高水平的孩子甚至可以理解詞根的含義,比如「青」表示美,眼睛(目)很美為「睛」,心情很美為「情」,語言(訁)很美為「請」……諸如此類,既了解了中華文化,又可以記憶漢字,何樂而不為呢?
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4.勇敢面對挫折 學習漢字的過程可能並不是一帆風順,但也正是因為這個原因,更能鍛煉孩子對於挫折的承受能力以及抗壓能力,正確指導孩子,讓孩子少寫,精寫,遇到困難和挫折的時候多一些鼓勵與幫助,始終保持對於中文學習極大的興趣,這才是我們最終追求的目標——拾起來了我們內心最珍貴的鄉情,鍛煉了我們孩子強大的內心!
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