芸熙

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孩子需要教育，而家長同樣需要

作者：芸熙於 2017-1-17 16:06 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:子女教育

做父母比開汽車要困難得多，但是現在做父母不需要執照，開車必須要經過培訓，取得執照，所以蘇霍姆林斯基曾經說過，他希望一個好的家長必須經過培訓，必須懂得家長教育學。父母親的教育素養，父母親對教育的理解，父母親對好的教育的自覺追尋是非常重要的。

　　把孩子當人，了解孩子的成長規律。農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

　　

　　生了孩子，你就不能"退貨"

　　教育孩子是人類最重要而又最困難的學問。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。無論父母事業上多麼成功，也抵不了教育孩子失敗帶來的後果。把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

　　別錯過了孩子的關鍵期

　　發展的關鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識的掌握，在某個時期發展最快，最容易受影響。你了解多少孩子發展的關鍵期，比如：學習咀嚼關鍵期(6個月)。秩序規範關鍵期(2.5~6歲)。兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。「三歲看大，七歲看老。」語言發展關鍵期(3~6歲)。想像力發展關鍵期(2~8歲)。文化敏感期(6~10歲)：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應該滿足孩子的求知慾望。黃金閱讀期(8~4歲)：如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。獨立關鍵期(12~15歲)：這一段抓不好，孩子將永遠長不大。

　　重新認識母性之愛和父性之愛

　　母性之愛：德行禮儀、品格氣質。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛：方向性引領和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。規律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期，母性之愛應該適當減少，父性之愛應該適當增加。

　　

　　給父親的建議

　　1、下班的路應該是回家的路

　　作為父親，必須意識到自己肩上的教育責任，一定要記住：下班的路應該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優秀。

　　2、父母好好學習，孩子天天向上

　　做父母的，要與孩子一起成長。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子「生病」，父母一定要「吃藥」。父母改變，孩子改變。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的「範本」。身教重於言教。

　　3、教育孩子的前提是了解孩子

　　把孩子當人，了解孩子的成長規律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜「言」如金。成熟的父母，應該學習兒童教育學、心理學，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什麼在做什麼。

　　4、一定要管孩子，關鍵是怎麼管

　　教育最基本的目的是培養「正常的人」。「一隻手」、「一隻眼」和「一根筋」教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。

　　5、做一個懂愛會愛的家長

　　不少父母愛得糊塗，愛得錯位，有時又愛得過分。愛是一門藝術，需要表達，也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。愛要適度，溺愛的結果是傷害。

　　6、不能當眾教育孩子

　　即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應該把孩子帶回家，當眾責罵、毆打，往往後果非常嚴重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴，要保護孩子的心靈，做不到這一點，就沒有真正的教育可言。

　　7、不要完全把孩子交給長輩或保姆

　　對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安全感兩個要素之間，任何一個要素的缺失，都將對孩子的成長構成不可修復的傷害。

　　8、在孩子面前多誇老師

　　家長和老師是同一戰壕的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的「不是」，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。

　　9、性教育，晚講不如早講

　　一般來說，女孩的青春期比男孩早，大約從10－12歲開始，而男孩則從12－14歲才開始。與其拐彎抹角，不如直言不諱。為孩子選擇一本青春期教育書，不要把孩子正常的異性交往當作早戀。

　　10、千萬別錯過孩子的黃金閱讀期

　　10—14歲是人一生最重要的黃金閱讀期。錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量有效閱讀，將給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。

　　

　　讓孩子成為一個善良、豐富、高貴的人

　　從一個人教育孩子的方式，最能看出這個人自己的人生態度。那種逼迫孩子參加各種競爭的家長，自己在生活中往往也急功近利。相反，一個淡泊於名利的人，必定也願意孩子順應天性愉快地成長。

　　由此獲得了一個依據，去分析貌似違背這個規律的現象。譬如說，基本可以斷定，一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志；一個自己拚命奮鬥卻讓孩子自由生長的人，他的拚命多少是出於無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己的未遂願望，但願望的性質恰好相反。

　　真正愛孩子，讓孩子現在就快樂

　　父母都是愛孩子的，但是愛是要有品格的，並不是說你出於對孩子的愛，為了孩子的好，所做的一切都是對的。真正愛孩子的話，應該讓孩子現在就快樂，而且讓他一生能夠健康的成長。

　　如果孩子現在就不快樂，人性是扭曲的，將來有的是苦吃了。父母沒有警惕到這一點的話，那這個愛品格太低，實際上是害了孩子。

　　父母對孩子的愛，不能僅僅表現在物質上的關愛，或者是一些具體處境上的關愛，譬如為他上一個好學校，為他買車買房，安排人生，甚至為他出國，都做好準備，這就算盡到責任了？不是這樣的，最重要的還是精神上的關愛。

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