進入七月,中國大學里的課就基本結束了。接下來就是一年中兩個最繁忙的季節之一,期中考試!
但許多人只知道學生忙,其實做教師的也一點不輕鬆。除了本職工作如出題、監考、判卷、上分等,還要應對校方的各種檢查、審核和許多意想不到、卻突如其來的事情,再有就是為下學期教學工作做準備。總之,考試季,大學里的所有的人都不清閑,都有自己一攤子了猶未了之事。
偏偏老天也不作美,反而雪上加霜,從夏至到現在,除了白天變得一天比一天短,暑熱卻更像蒸籠,讓忙碌的人們簡直透不過氣來。就拿昨天考試的教室為例,簡直就是桑拿房,我這個巡考只待了兩分鐘,已然大汗淋漓了。可想而知那些專心致志考試中的學生們在承受怎樣的煎熬呢?作為一線教師最能體會學生的不易和辛苦。我同情學生,首先是因為我們都做過學生,其次是因為我體會得到中國的教育還很落後,有些問題就是教育的問題,而非學生的問題。
現在判卷已經實現了半電腦化,說半是因為人工部分還佔了很大的比重。當然和以往相比,老師可以通過電腦判卷,省力省時多了。但就這也是份苦差事,幾個小時判下來,也是天旋地轉的。
我最討厭「被」考試,國外的學生每學期選修課不過四、五門,而國內大學仍延續舊的教育模式,致使學生負擔過重,如果對教學進行量化,不看效果只看科目,往往是國外大學生的倍數。我認為考試只是學習的手段,而不是目的。考試不是懲罰學生,是檢驗教和學結果的一種手段。所以我總是讓教研室的老師們「手下留情,得饒人處且饒人」。判卷時,要將一些教育問題的因素考慮進去,可以當清官,但決不能做嚴吏、酷吏。
有些人批評我對學生太仁慈,對此我很不以為然。都說醫者父母心,那麼作為教師,就不應該具有同樣的父母心嗎?在判卷上嚴苛,莫如平時認真備課,講課,提高修為,讓學生們在課堂上就能學會學懂。
有些老師平時對自己要求不嚴,從來不學習,備課馬馬虎虎,甚至吃老本,不備課。如此教出的學生又能好到哪裡呢?試想一下我們多數的老師都是從學校門到學校門,從來沒有進修過,再不努力學習,且不說知識老化,再忘記些,就是基礎課也很難講好,因為自己就不會不懂。
平時我們總說要對學生負責,那麼首先就得提高自己的業務水平,包括新教材的編寫,課件的設計,知識方面的與時俱進和講課技巧的提高等。但有這種意識和覺悟的老師現在卻少之又少,可悲啊!
我很同情我們的學生。既然做教師的有愧於人,那麼就沒有必要在判卷時扮演一個酷吏的角色。作為一名教師就應該有勁使在教學上,而不是在判卷中找尊嚴。全力以赴,盡職盡責地教好學生是教師們對自己最低的要求!
表面平靜的校園
備考中的學生
考場中鏖戰的學生
走出考場的學生們