蘇誠忠

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愛國者vs愛國賊

作者：蘇誠忠於 2018-3-3 17:17 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:文史雜談|已有1評論

上文提到，二十一世紀的創造力，其價值相當於二十世紀的生產力。沒有創新，人民的收入就無法持續提高。但是，創新就需要挑戰權威。在一個封建主義國家裡面，權威不容挑戰。那麼他們怎麼辦？唯一的辦法就是竊取別人的知識產權。這就是最近中美貿易戰的實質。2017年12月，川普在白宮發表國家戰略講話時提出，今後將通過收緊簽證的方式，限制外國人，尤其是中國人和俄羅斯人來美學習STEM(科學、技術、工程、數學)等理工科專業。他上台後由於防不勝防的中國間諜，因此下令，在科技領域裡，拒收中國學生。面對這個講話，愛國賊罵它是種族歧視。但是，對於愛國者來說，這是川普先生對中國人民最有力的鞭策。

中國人為什麼非要吃嗟來之食？為什麼中國人不能變成民主國家，允許任何人挑戰權威，開發自己的科學道路？本人通過語言學的數學分析，推導出，凡是西方人能夠想出來的道理，中國人也一定能夠想出來。而西方人想不出來的道理，中國人也依然能夠想出來。中國人缺的就是一個可以挑戰權威的機制。

自從錢學森回國以後，中國就形成這樣一種觀念；一批雞鳴狗盜之徒，到海外偷學點先進技術，回國仿造就是愛國。其實，這是愛國賊的行徑。真正的愛國是把這個國家變成一個自主創新，從小就立志挑戰權威，人人有機會發揮特長的國家。

早在上個世紀，人們就發現學校不過就是一個讓別人證明一下，你曾積累過多少知識的地方。因此，愛因斯坦說，「人的差異在於業餘時間。」也就是說，真正的創造，基本上是在業餘時間完成的。這就是為什麼中國當代的大科學家都出自文革。因為，十年不上課，都是業餘時間。比起過去，如今的電腦時代，更容易獲得知識。上不上學更加不重要。但時間是平等的，只有縮短上班、上學時間，才能有效的發展業餘愛好，發展想象力。這就是很多發達國家採取的政策。發揮人的興趣，才能發揮業餘時間的真正價值。才能真正做到「力惡其不出於身也不必為己。」既然上學變得越來越不重要了，那麼，美國人為什麼還拿他們的入學簽證說事呢？其實，真正的學者並不害怕美國簽證。讓他們害怕的是中國的聖人治學體制，這個體制無法自立，因此，中國學者的等級實際上是由西方來定的。或者說，沒有留學經歷，別想在科技界混。混文憑和發明創造本來就不是一回事。但在中國，少了文憑這根拐棍，你就別想得到經費，這才是中國的七寸。

一個自己不能評價等級，卻又依賴等級而生存的體制，就是當今中國最大的矛盾。等級差異使得中國人，從生到死，將所有的業餘時間，都投入到等級攀比上面。因此，發達國家必須財富分配均勻。或者說，均勻的分配，意味著整體無後顧之憂地去面對未來的挑戰，所以是先進國家。比如，養老金是為了養老的呢？西方國家公務員，退休后的收入就是養老金；它的目的是保證養老的需要。年輕時的財產可以放在銀行或者股市生利息，但養老金，只要是人，都一樣。可目前，中國的退休金卻依然是，年輕時貢獻的體現。它使得所有的人將業餘時間，投入到無謂的攀比之上。明白了這層道理，才懂得人人平等與發明創造的因果關係。也就是說，如果一部分人的基本生活得不到滿足，那麼，所有的人都會為了物質利益不擇手段，因為富人也害怕變窮。而當所有人的基本生活都得到滿足后，人們的社會地位，就由挑戰權威的能力來決定。挑戰權威就是創新，當創新形成一種常態，沒有人能夠屍位，中國就真的崛起了。網上有人戲稱這是：司馬光思維：打破，才能有生機。只有打破現有的等級制度，人人平等，才能將全國人民的競爭焦點，從蠅頭小利，轉向挑戰未來。我剛看完一段視頻，當年，一位老工程師，為了中國的核潛艇。三十年不準回家探親。但是，只要是專制制度；不允許挑戰權威，那麼，無論怎樣生產的潛艇，依然比不上美國。