沒有學好漢字的日本

前面說過，聲音種類越多的語言，其記憶儲存越大，思維速度越快。一個極端的例子就是電腦語言；如果誰使用這種語言，誰的記性和思維就最差。我曾經用它解釋過很多現象。比如，西方學術界一直爭論的一個問題；古希臘的人為什麼有那麼高的創造力？我的解釋就是，古希臘語言來自菲尼基的字母，菲尼基人只承認22個輔音，因此，他們只有22種聲音用來表達。而這組字母到了古希臘人那裡，他們增加了幾個母音，這就等於將22種聲音增加了幾倍。於是乎，古希臘人的記憶儲存與思維速度大大的提高了。這個解釋也適用於日本。我們知道，日語來自漢語。但是，他們在引進時，忘記引進聲調。如今，普通話有四聲，而缺乏聲調的日語則在聲音種類上面大大縮水，總共不到一百個聲音，而普通話有一千三百種聲音。因此，很多在普通話中發一個聲音的字，到了日語中就成了兩個音，甚至三個音，比如『廣島』 在漢語是兩個聲音guangdao但到了日語中就成了四個聲音 [ひろしま] Hiroshima, 『長崎』 Nagasaki也是這麼回事。再比如『脂』這個字在日語里是三個聲音 [あぶら] abura，而『革』這個字則是四個聲音 [せいむがわ] seimugawa, 『私』 [わたくし] watakushi也是四個聲音。假如每個漢字在普通話中都消耗一個聲音，而在日語中都消耗兩個聲音，那不就等於說，中國人一輩子說話、思考和記憶所使用的漢字總數，將是日本人的兩倍？或者說，中國人活了一輩子所享受到的信息總量，是日本人的兩倍。這就是為什麼，日本在歷史上從來沒有出現過大思想家的原因。

但是，近年來，人們發現，日本在高科技領域中開始超過美國，直逼歐洲，難道語言學的理論對日本人不起作用嗎？我的解釋還是從效率上看問題，日本人由於天生的語言能力差，加上被軍事佔領使得他們對美國反感，這就造成日本人普遍英語水平不高。據統計，亞洲30個國家的評比中，日本排名倒數第5。這就是日本因禍得福的原因。日本不像中國那樣，要求人人學好英語，而是大量投資翻譯工作，日本翻譯新論文和專利的速度是非常驚人的。換句話說，學習英語在中國是每個個體來完成的任務，但日本，當翻譯接近同步的時候，每個個體就在節省大量時間的同時，得到了更多的信息。語言就是符號，隨著人類文明信息量的增加，沒有人能夠通曉兩國文字。很多人一輩子連一國語言都沒學好，你非要逼迫他學兩國語言，那麼，他非變成不會思考，只會記單詞的機器不可。人一生的時間和精力是有限的，符號以及符號的組合是無窮的。日本人明白了這個道理以後，採用了非常明智的做法；他們一生享受到的信息本該少於中國人，但是，當翻譯成為一種無償服務后，他們一生享受到的信息反而大大超過中國人。此外，日本自己的新技術卻沒人翻譯成英語，這就是日本能夠超美趕歐的竅門。

同樣的文字被所有的人，蜻蜓點水似的一遍一遍翻譯，永遠只能是粗製濫造，而且人人感覺困難。翻譯實際上是 『再創造』的過程。如果認真對待這種創造，時間一長，就會出現一種新的文化，一種建立在兩種語言文化背景之上的文化。所謂的專家，其實是在一個很窄的領域中進行思考，進行再創造的人，範圍窄就感覺容易，熟能生巧。按照老聃的話說：天下難事必作於易，天下大事必作於細。電影《大腕》中，李成儒有一句經典台詞：不求最好，但求最貴。總想子女變成全才的中國人則：不求最好，但求最難。而教育者則不反對這種做法，因為事情越難，越容易劃分成績；哪怕這些人過關后，什麼都不做。不會安排一生的時間是最大的浪費。愛因斯坦如果活在中國，可能無法參加高考；他的英語水平太差。

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