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曾讀《勸學》一文,初時不求甚解,只求臨考應試而已,後複閱數遍,才獲此中真意一二。求學的本意似乎不再是「書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。」這等俗人之念。這只不過是學有所成,隨之而來的一種成果而已。那麼求學的本意終究為何呢?
憶兒時牙牙學語,笑顏如花,那麼迫切!如今求學卻為何愁眉苦臉踟躕不前呢?兒時無知,對一切都充滿好奇,願學而知之。等到年歲逾長,心中雜念便增,願求學卻無心力求學。又過些歲月,便把求學的的願望也拋卻無蹤了。
讀書已有十餘載,及至畢業踏入社會,究竟又學到了什麼呢?社會很現實,沒有價值便沒有讓這個社會溫柔以待的權利。此時忽覺讀書是一場老師、家長乃至社會共同編制的「騙局」。越是如此,便會在這泥潭裡沉淪逾久,而不可自拔。「真才實學」才是和這個社會衡量的標準,很冰冷卻很有效。即使身懷真才實學的人也不敢在求學上有絲毫鬆懈,更何況這些只冠以學歷的求學之人呢!
人本身很奇怪,發覺自己的藉口被揭穿以後又會去找新的藉口來掩飾自己。然而這只能使自己陷入自欺欺人的怪圈,麻木的度過餘生而已。或許他並不是沒有發現這社會的真實,只是他不能夠接受曾經的十餘載求學恍然如夢,所餘寥寥。人的本能總是趨利避害的,隨著時光流轉,即使他再不想揭破自己的幻想,終究還是要想辦法來面對這種現實的。
為人處世也只有真正的踏進這世間的真實才能真正掌握,「象牙塔」裡的溫和是教不會這些的。正如鄧小平所言「實踐方能出真知」。認知有兩種途徑,其一憑藉書本拾人牙慧,其二從實踐中掌握。拾人牙慧只能增長見聞、豐富閱歷卻不能夠孕育踐行的能力。終究是要步入這世間從世事中,才能切實掌握亙古不變的真理。我更願意把踐行而得的能力稱之為能力,因為這才是我所能真正掌握的。
求學是發自本心的行為,而不是由這世俗的慾望而驅動的。或許有人會言及,某海歸博士歸來年薪幾何。財富抑或其他只是求學所帶來的的附屬品,是這個社會對於求學者能力的認可。求學發自本心而其結果也歸於本心,求學的直接結果是增長我們的學識和閱歷,而不是為了滿足自己的私慾。
求學是發自生命深處的渴望,渴望瞭解身邊的人或者物從而改變自己來適應這現實的一切。求學之路維艱苦,只有懷有唐僧取經一般的信念才能在求學路上奮勇向前。履足社會,不能放任自己信馬由韁的瀟灑。發乎本心的求學之路還需要繼續堅持,不斷的學習充電才能夠讓自己有適應世事變遷的資本。
求學發端於本心,亦歸根於本心。求學善思,不以外物喪失求學的本心才能做到見微知著、不拘泥世事的表像,發掘人本身或者這個世界的秘密。
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