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啟蒙是歷史發展的必然

作者:一劍飄塵  於 2016-6-16 03:31 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:文史雜談|已有3評論

關鍵詞:歷史發展, 知識分子, 高中生, 中國, 傲慢

啟蒙是歷史發展的必然

一劍飄塵


批評啟蒙,說「啟蒙是知識分子傲慢」是完全錯誤的!這等於說是知識分子的矯情,賣乖。這種說法顯然是不對的。啟蒙,是歷史發展的必然,也是科技進步的必然。沒有啟蒙時代,就不可能達到無限主義的時代。這並非知識分子階層的故弄玄虛。


這種批評「啟蒙」的論調,是把啟蒙和受啟蒙的兩方硬性分割,似乎一方永遠是老師,另一方一直是學生。這顯然是靜止的哲學觀,看不到這兩方的變化。今天的啟蒙者,有可能就是昨天的被啟蒙者。今天的被啟蒙者,有可能就是明天的啟蒙者。靜止地批評啟蒙是知識分子的傲慢,割裂啟蒙者和被啟蒙者的關係,還是中國傳統師道尊嚴思想在作祟,也是中國等級社會意識。


啟蒙是一場運動,是一場社會運動,不是課堂,沒有課桌和講台的區別。在這場社會運動中,有啟蒙者,有被啟蒙者。但是被啟蒙者的數量是遞減的,啟蒙者的數量是遞增的。最終,整個社會的受教育的程度提高了。這是為什麼我根本不佩服孔老二這樣的小農時代的「聖人」的原因。因為他的眼界、他的思想,都只是在小農時代具有一定的高度。但是,人類經歷過工業革命,整個人類的知識儲備已經完全不同於農業時代了。今天一個普通高中生的知識廣度、思想深度,都要遠遠超過孔老二。


中國社會目前進行的啟蒙,並非歷史首次。從思想文化的角度看,中國目前的啟蒙,只是歐洲17,18世紀思想啟蒙運動的繼續。那個時代被稱為Age of Enlightenment(啟蒙時代),是緊隨著文藝復興時期,人類歷史上最重要的里程碑。從哲學、文化的高度,解決了困擾人類文明發展的一個最重要的問題:神學的壟斷地位!從此,理性思辨,成為人類文明發展的主導動力。人類社會也從此開啟了現代文明時期。可以說,那個啟蒙時代,是人類文明史最重要的拐點。在短短150年內,人類在思想領域、科技領域,都取得了翻天覆地的變化。隨便舉幾個例子:科學家牛頓,思想家伏爾泰、盧梭,哲學家康德等等等等。在這段歷史時期,發生了法國大革命,美國的獨立戰爭。也正是依賴這段啟蒙時代打下的基礎,才有了後來的工業革命(蒸汽機發明於啟蒙時代的衛生)。


如果說歐洲的啟蒙時代,是一個知識爆炸的時代,是一個社會運動風起雲湧的時代,中國的啟蒙時代也是不遑多讓。中國的啟蒙運動,應該說是從清朝的洋務運動開始,是西方文明進入中國引發的。僅此一點就可以看出:中國傳統文化的因循守舊,是不可能自發產生啟蒙運動的。但是在「中學為體西學為用」的守舊、自大的主導原則下,清朝的中國在哲學、文化上,一直沒有進行過一次深入思想、文化領域的翻天覆地的變化,那種像歐洲通過啟蒙運動推翻神學統治一樣的變化。而到今天,在西方、特別是美國,已經進入無限主義時代的情況下,中國必須繼續被戰爭、政治運動打斷的啟蒙運動,才能夠讓整個社會的基礎,達到現代社會的真正的需要。比較幸運的是,我們確實可以跳過特定的一段歷史時期,直接從啟蒙時代,進入無限主義的時代。這是因為西方世界在科技層面所做的工作,讓我們可以即插即用。但是,這僅僅是「物器」層面的。如果僅僅停留在這個層面,中國就還沒有擺脫清朝的狀況:中學為體,西學為用。這也是目前中國社會如此混亂、墮落的根本原因:整個民族在文化、思想上,根本就沒有達到高度現代化的社會的要求。


如果說歐洲的啟蒙運動就是一場「非宗教化」的運動的話,中國這一百多年來斷斷續續的啟蒙運動的目標就是:非儒化。打破儒家文化對於人性的束縛,打破儒家文化中的等級觀念,打破中國幾千年來的專制集權思想,是這次啟蒙運動的終極目標。中國目前的社會等級觀念,很大一部分源於儒家文化的傳統——當然結合了列寧主義。


這樣一個開闢新天地的運動,當然應該也一定是由知識分子主導。這沒有什麼「傲慢」的問題。難道人類文明的發展動力,不是知識么?科技知識、社會學、哲學等等。掌握了這些知識的人,當然應該是社會發展的主導力量。否則,社會如何進步?難道還讓文盲領導社會進步么?


當然,並非每個知識分子都是啟蒙的老師,就如同並非每個有學歷的人都是知識分子一樣。所以,啟蒙的本質,並不是知識分子在啟蒙,而是「知識」在啟蒙,包括啟蒙知識分子這個階層。難道今天中國的知識分子階層和清朝的知識分子階層,不是發生了翻天地覆的變化么?


對於「啟蒙」的無恥攻擊,我非常懷疑,又是中G的宣傳伎倆。在過去的二十多年,無敵論,剝奪了人民反抗暴政的武器。現在因為網路的關係,啟蒙運動方興未艾。這顯然是官方非常恐怖的事情。所以,對於「啟蒙」的攻擊,等於是變相肯定愚民政策。由此可見,中國的啟蒙運動,還有一段很長的道路。


註:今天在一個群里,因為群友提及的對於」啟蒙「運動的批評,隨手應答后,覺得此話題具有特別的意義,特別整理一下,成文。


20160614



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發表評論 評論 (3 個評論)

回復 十路 2016-6-16 04:27
正確。 啟蒙是對新知識的認知和傳播,並不是某個人或群體,更不是政治權力者固有的特權。 啟蒙的內容隨時可以受到質疑和挑戰,挑戰的方式有文明與野蠻之分。人群中總有一部分會先找到某方面的真理而影響帶動其他。
回復 jinbaicao 2016-6-16 11:54
雖然現在有互聯網,啟蒙的效果還是不好,遠遠趕不上洗腦,特別是有組織,系統性的以教育為手段的洗腦
回復 總裁判 2016-6-16 23:30
東方紅,太陽升,是符合「啟蒙「之中國造字含義的最恰當解釋。
中國式啟蒙的結果,發展到相當於哥白尼太陽中心說之階段,其科學價值至多被認可為廢品回收。

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