從一本書看現在的黨的幹部崇拜美國的意識形態

有個黨的不小的幹部寫了一本書，在國內引起許多讀者的興趣，反響不小。

此人是某大學新聞學院教授，博士生導師。某報電子版主編、副總編輯、總編輯。任某新聞學院院長、黨委書記。

「沒有殘疾的孩子，只有殘疾的教育」這是作者在書中反覆強調的一句話。這書旨在將作者在美國時對美國式教育的經歷與中國現行教育體製做對比，從而要引發出人們對中國式教育的所謂更深層次的思考，引發出人們對中國式殘疾的教育的所謂批判。

這一本書，從介紹看，總的感覺是一些發牢騷的東西，沒有理論，講了一堆事，其實作者的拋磚引玉目的是很清楚，在他眼裡看到全是中國教育的危機和中國人面對的教育失敗。他跑到美國，終於見到美國人的教育真締，真正是佩服得五體投地。

 站在什麼立場上說什麼話。作為黨的幹部必須要有黨的骨氣，如果不這樣，那還要幹部幹什麼?

一個幹部不愛國，還談什麼黨的理想，那對國家有什麼用?那還要幹部幹什麼?

幹部成為海外不同意識形態理論的發言代表，為外國人塗脂抹粉來忽悠中國人，那還要幹部幹什麼?

 作者通過描寫種種他認為不可思議的事情來忽悠中國人，用種種他的所謂躲閃不開的思想衝突與現實思考，種種的疑慮來來忽悠中國人，用他對美國的教育的崇拜來忽悠中國人。

 作者提出，我們中國人是否認真反省過我們的教育？我們中國的教育有缺陷嗎？如果有，在哪裡？我們這樣一個正在全面謀划自己未來前程的民族，應該怎樣審視我們為孩子們提供的教育環境？

 作者強調，中美不同的教育理念，不同的教育方法，思想的碰撞，如驚雷閃電，帶給我們永久的驚喜和啟示。因為與美國教育零距離接觸，作者以鮮活的細節，展現了中美教育的差異。

不同於我們對小學生愛祖國愛人民的道德教育，美國人引導孩子愛護小小的蜂鳥，籍此培育愛心；不同於中國學生常寫的作文題目《一件小事》、《我的一天》、《我的同學》，美國老師給小學生留的作文是《中國的昨天和今天》、《我看人類文化》、《你認為托馬斯。傑斐遜起草的獨立宣言有什麼局限》。讓孩子思考一些大問題，孩子就會視野開闊，胸襟有大氣象。作者的結論就是渺小的中國人比視野開闊，胸襟有大氣象的美國人差遠了。

 作者寫書要說的就是，美國對學生的教育，從方法到內容全是先進和正確，中國對學生的教育，從方法到內容全是對學生的殘疾教育。

 作者寫的遭遇美國教育，真是可遇而不可求的好書，它給人以意外的收穫，它讓我們知道，現在黨的一些幹部確實是與黨離心離德。

看看黨中央六中全會發出的指示；辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。黨要管黨必須從黨內政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。全會強調，加強和規範黨內政治生活，重點是各級領導機關和領導幹部，關鍵是高級幹部特別是中央委員會、中央政治局、中央政治局常務委員會的組成人員。高級幹部特別是中央領導層組成人員必須以身作則，模範遵守黨章黨規，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持不忘初心、繼續前進，堅持率先垂範、以上率下，為全黨全社會作出示範。

事實是讓我們發笑了。

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