倍可親

一個當過老師的家長:一定要關注孩子的情緒勝過關心他的成績

作者:風雨人生路  於 2015-8-20 19:53 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:子女教育

珍惜孩子的那縷香
女兒學校的一個女孩跳樓自殺了。昨天下午,我是從幾個朋友處陸續得到消息的。我打開家長QQ群,想獲知更詳細的消息,看到的還是滿眼分數、成績,月考的名次,要不要補課,對門學校最厲害的學霸是誰,她是不是已經被清華點招了,直升的比例是多少,等等。其間有人提到了這個消息,只是有人附和了一句:那我要對我兒進行魔鬼教育,地獄式訓練,增加他的挫折承受力。然後,繼續著成績的探討。我默默地關掉了QQ,比一個生命的消逝更令人悲哀的是,她就這麼,輕飄飄過去。

今天得到更詳細的消息:女孩15歲,初三,一對雙胞胎姐妹,考取了這所理想中的學校,在校外租房居住,由奶奶照顧。昨天中午,當著奶奶和妹妹的面,女孩從17樓跳了下去。可以想象,一個原本圓滿幸福的家庭,從此將墮入怎樣的深淵。

跳樓的原因,據說有二,一是月考失利,二是上課玩手機被老師發現批評,沒收了手機,中午吃飯時好像被奶奶說了什麼,然後崩潰失控。

我不想說女孩心理脆弱。我想做家長和做老師的都應該反思,孩子為什麼會脆弱?在哪種情況下,人才會脆弱崩潰到敢從17樓跳下去。

只有人生的無趣、無望,極度刻板和枯燥的生活,以及不被理解被關心,找不到任何愛,想不到任何退路,才會如此決絕地告別人生,哪怕是在別人眼中極度輝煌的人生。

在我的青春時期,有好幾次想要自殺。那個時候,我年輕,看不到峰迴路轉,只知道山窮水盡。如果沒有幾個好朋友的及時開導和拼力相助,我真的覺得,路已經走不下去。他們是我一生都要感激的恩人。一旦發現我情緒不對,他們逼著我去爬山,走最陡的荊棘叢生從沒人踩過的路上去,然後看到群山連綿巍峨雄壯,雲霧在山間奔涌如萬馬奔騰,那無限風光滌盪我胸中悲傷,也讓我覺得人生還有可留戀之處。一個男孩總是在我的筆記本上悄悄抄寫各種勵志名言,讓我溫暖和感動。我搬過無數次家,那些筆記本,我始終珍藏著。

那個時候,我們的生態環境比現在好。我們還有時間去交朋友、去爬山,還有人,能互相關心對方的情緒,給予支撐。這個跳樓的女孩,她有什麼?
 
孩子上學才一月,我已經無比深刻地感受到我們的「教育」的殘酷。沒有喘息時間的課表,沒有絲毫放鬆的學習要求,無限度拔高的課程難度,如山的作業,頻繁的考試和排名……他們除了上課就是吃飯睡覺,如同機器,缺乏和朋友師長的溝通,缺乏心靈安慰。在學習之外,找不到生活樂趣。所有這些,以一個孩子稚嫩的肩膀和心靈,本就承受艱難,如果再加上一點點意外,引發崩潰是必然的。

我知道我們的教育體制,積重難返,我們的老師,壓力山大,來自分數和排名的壓力讓他們難以鬆懈,但是,作為教育工作者和家長,至少應該隨時換位思考,與孩子「同情」,體諒他們的心境與困難,在鼓勵他們奮進的同時也告訴他們,路不僅僅只有一條,如果你太累了,可以歇一歇。如果你這條路走不通,換個思路另走一條。

一定要關注孩子的情緒勝過關心他的成績。那麼,即使他的成績達不到你的要求,他至少愛你,至少不會走絕路。對老師也是如此,如果你用題海戰術困住孩子,讓他們提高了成績,他們不會感激你,而你在他很累時說一句「辛苦了,歇一下吧」,他會永遠記住你。

我當過老師。這麼多年來,我自己講過的課,我都忘記了,但惟有一節課,我印象深刻。那是冬天,剛下過雪。教室里陰冷無比,孩子們都縮著脖子,不停地搓手跺腳,悄悄往窗外張望。而窗外,銀妝素裹,非常漂亮。我想了想,放下課本:今天我們上山玩雪好不好?哇!教室里發出巨大的歡呼。我立馬讓他們消聲,並制定「戰術」,三五成群悄悄地梭出教室,不讓校方發現我們班的異常。然後到後山某處會合,打雪仗,下課鈴響之前悄悄梭回來。孩子們那個興奮啊,在山上撒著歡地玩,在雪地里打滾、團雪球、打雪仗。回來之後,好多孩子寫出了非常讓我意外的文章。平時上課,我也很少給他們練習題做,節約大量的時間為他們講故事,講詩詞。我還記得我講詩時很多外班的孩子過來在窗外「巴到聽」,我們班一霸道孩子站起來擋到窗戶大聲說:這是我們老師講的,你們不許聽!就像一個家裡有好吃的孩子幸福地護住自己的飯碗。我一邊做這些篩邊打網的事,一邊告訴他們要努力,不然成績不好老師要遭下課,你們就沒這好日子過啦。結果我教的這個「差班」,語文成績倒一直在第一名。客觀來講,那時候我年輕沒經驗,自己讀的書少閱歷也少,講課其實真的很差,但我憑愛心和直覺做事,而且一直能跟學生「共情」,體會他們的心情和需要,他們就完全被激發出主觀能動性,學習效果比正襟危坐反覆鼓搗那點書本知識好得多。我離開學校的時候,一個從沒關注過的小男生悄悄送給我一個筆記本,上面寫著一句話:老師,謝謝你讓我愛上了語文課。那句話讓我感覺到自己的存在是真正有價值的,你能激發孩子對一件事情的興趣,比你讓他做多少題都有價值。你天天逼他學習啊學習啊,給很多題讓他做,他一轉身,只會糊弄和詛咒你,那你的工作,有什麼價值和意義?

很多老師覺得,我是被逼的,家長們也覺得,我是被逼的,所有人都罵教育制度,但所有人又都不肯從自己做起,推動一點制度的改革,那我們除了罵一罵,還能做什麼呢?說實話,我對大環境也無能為力,但我至少會想盡辦法為孩子減壓,給她一些解決具體問題的思路,給她一種在任何情況下都免於崩潰的力量,讓她覺得,世上的路有千萬條,她在每件事情上都有很多選擇。讓她知道,這世上沒有真正的絕境,珍惜自己,活著,才能感受更多生活的美好。我的小孩的英語老師經常說她,最大的優點就是臉皮厚,罵不怕。有的孩子一罵就哭,她是隨便罵也不怕。她也不怕被拒絕,所以有勇氣去嘗試去挑戰很多東西。這種強大的背後,就在於她知道自己有支撐,有退路。

而如何讓孩子留戀生命,我覺得唯一的法子就是讓他們感覺生活的美好。很多家長老師都墮入一個誤區,就是孩子應該把百分百的精力放在學習上,不應該浪費時間。而我始終告訴孩子一點,只需要花百分之七十的精力在學習上,其他的時間,要拿來享受生活,看書、看電影、看演出、做運動、交朋友。耍好了才有精力去學習,而哪種生活都是學習,不是在書桌前正襟危坐苦讀才是學習。單就學習每一種功課而言,我們可以給自己定一個跳一一跳夠得著的標準,但不必要去追求每一科的最頂點或和最牛的人比拼智力。世界上活得最開心的,並不是站在每個學科最頂端那個人。水滿則盈、月滿最虧,綳得最直的那根橡皮筋最脆弱,什麼事情,都要留有餘地才好。

經常我們會說:孩子太脆弱,是缺少挫折教育。什麼是挫折教育,很多人認為讓他們吃苦就是挫折教育,比如非常沉重的學習任務,讓他扛下來,比如打罵和羞辱,讓他麻木起來……其實真正的挫折教育,是在他們面對生活中的各種問題時給他勇氣,教他方法,陪他跨過一道道溝坎,而不是挖個坑讓他掉下去,再讓他自己爬起來,他爬不出來就叫脆弱。

順便說說,我小孩班上昨天也發布了各種考試排名,丫頭掉出前二十名。她說:某某同學的存在就是為了鄙視我們的智商,科科第一啊!而我回她:一個大花園裡有各種各樣的鮮花,你不一定是最大最艷的那朵,但你是朵小清新,你有你的價值,也必然有人會發現你的價值。最不濟,媽媽還愛呢!

這是我的真實想法,也希望所有的爸爸媽媽,平和心態,珍惜自己孩子的那縷香。最真誠的告誡還是:關注孩子的情緒,超過關注他的成績。

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