確認孩子優點是家長必須做的「規定動作」

　很多家長在日常教育中說教：「就知道玩，有什麼用！不務正業，現在最重要的任務是學習……」這樣的教化作用約等於零！

　　這種作法是建立在一個錯誤判斷上，即認為「孩子由於貪戀這些東西才不能好好學習」，其實孩子貪玩只是表相。其根本原因是：學習功課使他感受到的是痛苦。痛苦產生的深層原因是有二：一是早期教育，包括早期家庭教育和學校教育，沒有讓他體會到學習本身能給他快樂；原因之二，是在家長強迫下被動學習，產生厭煩心理，對學習感覺痛苦。

　　一位為兒子迷戀足球而苦惱的朋友向我求助。他告訴我，16歲的兒子沉迷於足球，熱衷於看球，寫足球評論，而對學校的各門功課毫無興趣。我的這位朋友絞盡腦汁，軟硬兼施，可是這些方法除了使父子關係緊張外毫無作用。我幫他設計了確認肯定孩子行為，鼓勵孩子的教育方案。以下是他依計而行的過程：

　　那天，他回家以後，找到孩子已經發表的足球評論，非常認真的讀了孩子寫的這篇文章，然後在當著全家人面大加讚賞：

　　「兒子，你竟然在16歲能夠有這樣的觀察問題，分析問題，解決問題的能力，這是老爸沒有想到！更沒想到，你寫作上有這樣的天分！」

　　他發現兒子的表情有些不自然。

　　在這之後的很多場合，我的朋友當著孩子對親戚朋友確認孩子的寫作水平：「我兒子的足球評論的文章寫的真的很不錯……」當眾表揚他，然後很自然的把孩子攬在懷裡，拍一拍孩子的頭，讓孩子感受父親的真誠。

　　在幾個星期後，父子關係迅速融合，朋友再對孩子說：

　　「兒子，你是一個有天賦的孩子，文章寫得也很有思想，我覺得你可以試著寫其他的東西，然後拿給我看看……」

　　然後發生的事情是孩子開始自己去搜尋資料，查典籍，完成想寫的東西。

　　一直等到這個孩子藉由寫作能力，自尊心逐漸被確立起來，覺得自己是個有價值的人，建立了自信，逐漸確立起責任心時，他的父親對他說：

　　「你是一個有責任感的男子漢，如果你不想一生平庸地度過，就應該明白課業對你的未來人生的重要性，我相信憑你的能力只要一年就能把落下的功課補上，爸爸希望你有一個精彩的人生！」

　　最後，正如我們想像的，這個孩子在父親地確認和鼓勵下回到正常的成長軌道，並且飛速進步，成長成一個自信、優秀的孩子。

　　孩子通常在簡單的事情里獲得了自尊、自信和責任，然後轉移到他需要的方向上去。你必須抓住他生命中的亮點，把這個亮點放大，藉由這個亮點培植出自尊心，責任心，然後引導到引發這些事情的興趣上來。對一個有自尊心的人，決不會甘心在團隊中當配角，落於人後。所以，確認孩子的優點是家長培養孩子自尊心的「規定動作」。

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