聽說你所有的心思都在孩子身上？

請先思考：你自認為你是一個為孩子負責的父母嗎？你有沒有把所有的心思都放在孩子身上？

　　先別急著回答，先聽聽我下面的話：

　　孩子一旦出生，就是一個具有獨立人格和獨立發展軌跡的社會人。作為家長應該客觀地認識他、接受他、引導他，並在需要的時候幫助他。

　　從血緣關係上，他是父母的孩子，從情感是家長對孩子的過分關愛也是完全可以理解的，但孩子不是家長的私有財產，也不是附屬品，更不是家長為了實現自己願望的工具，而是一個具有生物性、社會性和智慧性於一體的獨立個體。

　　他有自己的發展規律，成長特點。他從一生下來就區別於其他個體的特點，他有自己的感受，有自己認識，有自己的好惡...... 其他人是無法替代的。

　　作為一個生命體，他要生存就需要有良好的體格，就需要有足夠的時間運動和鍛煉，需要有適當的營養。而一個良好適應的生命體，做重要的是靠自身的能力去獲取這些。所以，家長就需要讓孩子有時間鍛煉，有時間通過動手、勞動獲取自己生命所必須的條件，包括食物。比如，讓孩子從小參與家務勞動、參與做飯、學會給自己，給家人準備飯菜等是非常有益的教育活動。

　　作為一個社會成員，他要生存就需要有良好的社會關係，就需要有足夠的時間參與跟他人的交往和各種社會活動，就需要認識他人、了解他人、理解他人，並能夠從他人的角度想問題、從他人的角度去感受。要學會幫助他人的同時，尋求他人的幫助。社會是一個複雜的系統，有它運行的法則和規範。一個社會的成員就需要了解這些法制，需要遵守規範。除了法律的規範，還有社會文化價值觀的規範。應該讓孩子有足夠的時間參與各種社會活動，跟同伴、跟成人、跟比自己小的孩子、跟比自己大、跟本民族的人、跟其他民族的人，接觸不同的性格、不同的信仰、不同的價值觀......每個人在社會上都有自己的角色，都要承擔自己的責任。而責任心是需要從小培養和練習的。一個負責任的個體才是讓人放心的個體。

　　作為一個智慧的個體，他要生存就需要了解世界，就需要探索和學習。探究和學習和每一個孩子與生俱來的天性。每個孩子天生雖然生來就有能力上的差異，但每個孩子生來就有好奇心、有探究和學習的興趣。學習是他自己的事情。每個孩子有自己的認知能力，有自己的認知風格，有自己的認知愛好，也會有自己的職業生涯......家長是無法包辦替代的。

　　現在的中國，有太多的家長把自己和孩子混在了一起，沒有分清誰是自己，誰是孩子，把應該由孩子完成的事，自己去替代了。但是，家長可以替代孩子做很多事，唯獨不能替代的是他的發展。

　　是的——家長，無法替代孩子發展。

　　所以，很多時候，家長替代得越多，可能失望得也越多。

　　因此，我也常常說我們這些家長（包括我自己），在孩子的教育問題上，說好聽了叫「自作多情」，說不好聽了就是一個字「賤」。

　　事實上，當家長把全部的心思都撲在孩子身上時，本身就已經是嚴重的問題了。

　　附：紀伯倫的《論孩子》

　　你的孩子不是你的孩子，

　　他們是生命渴望自身的兒女。

　　他們通過你出生，卻並非來自於你，

　　雖然他們和你在一起，卻不屬於你。

　　給他們你的愛，而不是你的思想，

　　因為，他們有自己的思想；

　　給他們的身體提供住房，但不要禁錮他們的心靈，

　　因為他們的心靈居住在明天的房間里，

　　你不能探訪，甚至在夢中都不行。

　　你可以努力將自己變得更像他們，

　　卻不要設法把他們變得像你，

　　因為生命不會後退，也不會停留在昨天。

　　你是發射孩子生命之箭的弓，

　　神弓手瞄準無窮之路上的目標，

　　他用神力折彎你，好讓他的箭射得又快又遠，

　　讓你欣然在神弓手的手中彎曲吧，

　　因為他既愛飛馳的箭，也愛穩健的弓。

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