如何才能讓孩子擁有超強記憶力呢?其實,孩子的記憶力好壞真的先天性只佔很小的一部分,大多數孩子的記憶力好,主要是因為後天的家庭教育養成,好的家庭教育是可以從小時抓起,讓孩子形成驚人記憶力,提早促進孩子的智的開發。

第一招:從培養孩子注意力入手
離開了對識記材料的注意,記憶自然也如過眼煙雲消失殆盡。因此,要想提高孩子記憶力,那第一步應該從訓練孩子注意力出發。針對注意力不集中的孩子,家長一定不能急躁,更不能強迫孩子按自己的意願行事。但是平時可以多注意觀察孩子,如果孩子對某一事物感興趣,我們就以這個事物作為起點,讓孩子儘可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要孩子能堅持的時間一次比一次更長一點,就是成功的開始。
第二招:制定規律的作息規劃
有規律的作息可以有效地幫助孩子建立時間概念,防止孩子在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期,父母可以一邊安排孩子的日常活動,一邊向孩子敘說作息流程,例如:「1點半了,孩子該午睡了。」「4點了,孩子可以玩玩具了。」建立正確的時空概念可以在無形中強化孩子的記憶力。

第三招:豐富孩子的生活環境
有生活經歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因為「見多識廣」,能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供各種各樣的生活環境,給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具,聽音樂,多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩歌,講故事,帶孩子去公園、動物園、商店,和孩子一起做遊戲等等,這些都會在他們的腦海中留下深刻印象,能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,幫助孩子記住新的對象。
第四招:給孩子明確的識記任務
可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時,都應該給孩子作出相應的識記任務。「孩子,媽媽記性不好,待會兒你得記住回家的路哦。」「孩子,我們昨天出來散步走到哪兒啦?媽媽還想去那兒。孩子帶媽媽去好不好?」
第五招:用各種有趣的形象輔助孩子的記憶
配上一些圖片、採用誇張的動作與聲音等,如邊講故事邊做動作,或將故事畫成連環畫,和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事,這些方法都有助於孩子更好地記憶所聽到的故事。還可將想要孩子記憶的內容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣孩子就能記得又快又牢。
第六招:創設各種有趣的記憶遊戲
遊戲始終是孩子的最愛。孩子在遊戲過程中身心都處於亢奮狀態,這時候孩子記憶的積極性被最大限度地調動起來。也許孩子可能把具體玩遊戲的時間搞錯,但是他會記住遊戲本身。根據孩子的這一特點,父母可以自己創設一些有趣的遊戲來幫助孩子提高記憶力。

第七招:欣賞古典音樂
腦智能學的研究表明,多給孩子欣賞一些優美的古典音樂作品不僅可以陶冶孩子性情,還可以增強孩子對語言的記憶力。這種訓練最早可以從聽胎教音樂開始。不管孩子是在玩玩具、做遊戲、讀書還是吃飯,媽媽都可以放一些比較輕柔優美的音樂,讓孩子有意無意地欣賞就可以了。
第八招:教給孩子一些記憶策略
有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力。比如,孩子認識了蘋果、梨、香蕉等,就可以教給孩子水果的概念;孩子分不清小鴨和小雞,就可以引導孩子觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的,小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳,小雞不會游泳……總之,父母可以利用各種場合與時機,潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略。
第九招:適當重複,加深印象
越熟悉的事物孩子越容易記住,適當重複可以幫助孩子對需要記憶的對象加深印象,產生長久的記憶。比如,父母想要讓孩子認識各種顏色,其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色,只要在日常生活中,見到什麼物品告訴孩子這是什麼顏色:「這些紅色的花好漂亮。」「孩子要吃蘋果,這個紅紅的蘋果很好吃。」經過多次重複,孩子就能牢記各種顏色。
第十招:多感官參與記憶
引導孩子用多種感官參加記憶,提高記憶效果。如想讓孩子認識紙的特性,父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上,觀察紙怎樣把水吸干;把紙放在火上燒一燒,觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕,聽聽撕紙的聲音,觀察紙片不規則裂開的情形。通過這些有趣的實驗,孩子就會牢記紙的主要特徵。