放下教鞭 收服學生

文：太極門弟子　羅惠君

　　"Good morning, teacher Laura!"  "How are you? Teacher Laura!"  "I love you!" 當我一踏進補習班門口，學生此起彼落、熱切興奮的又跳又叫的喊叫，一雙雙熱情溫暖的手臂抱著我，又圓又紅的小臉蛋，訴說著他們對我的喜愛。今天我又開始一整天活力四射，精采萬分的英文課了。

　　在補習班眾多教師群中，我被喻為人氣最旺，最有學生緣的英文老師。在過去二十多年的教學生涯中，情況可不是這樣的。一直有著最嚴格、最兇猛的老師稱號的我，要求學生要有高標準的成績，為了不負家長所託，我和家長們皆篤信嚴師才能出高徒，所以必須打、罵學生，才是最有成效的教學方式。每堂上課我必定教鞭（愛的小手）不離手，動輒體罰學生，一堂課下來，不只自己不快樂，學生更感受到莫名的壓力，而學生看到我，敬畏如虎。這樣的情況，讓我情緒很低落。我覺得自己已淪為教書的機器，我和學生的關係僅止於「授課」關係而已，和學生的感情更是降到冰點。

　　100年7月3日我進入太極門，在師父引導下，以及師兄姊相互勉勵，我知道唯有身體力行改變自己，才能改變這樣的教學狀態。二年來，感受到 師父總是肯定我們、鼓勵我們，給我們無限的愛與包容，師兄師姊也都在 師父的引導下，凡事往好處想，彼此學習、互相成長。在這個充滿正向思考的神氣家族熏陶下，不知不覺中，我漸漸能用愛心、耐心來傾聽學生的心聲，也試著用真心的笑容面對每一位學生，我不再用斥責的口氣說話，而是去發現每位學生的優點，加以真誠的讚美與鼓勵，孩子也接受我的熱切及善意，讓我無時無刻都能感受到他們滿滿的愛。學生和我無話不談，彼此分享各自的喜怒哀樂，我們不只像家人，也是最好的朋友。如此一來，不僅化解了以往的對立局面，也贏得孩子的心。我不再依賴教鞭來責罰孩子，而是用滿滿的真心與愛心對待孩子，學生的成績反而進步了。

　　對了！我根本忘記教鞭身在何處？直到前陣子孩子整理教室時，找到了布滿灰塵的教鞭，我看到上面停留在100年7月1日的簽名時，不禁莞爾一笑。原來，師父傳授的功法，早已讓我在潛移默化中，學會了如何教書，如何當一個快樂的老師，以及如何收服了一群調皮孩子的心。

　　現在學生、家長、補習班同事、甚至主任常常會問我，為什麼妳總是笑咪咪的？為什麼妳對叛逆期、調皮搗蛋的孩子總有辦法？我也大方分享自己二十多來年「嚴教嚴罰」卻觸礁的教學歷程，直到進入太極門后才真正學到教學的秘訣，不僅讓自己樂在工作，學生也能快樂學習。

圖說：羅惠君(右)在神氣家族裡感受到師父總是肯定弟子、鼓勵弟子，漸漸能用愛心、耐心來傾聽學生的心聲，學到真正的教學秘訣，讓學生在快樂的學習環境中進步，自己也更歡喜。