「顧曉軍獎」「獲獎感言」

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「顧曉軍獎」「獲獎感言」

　

　

看到盧德素兄發表了「獲獎感言」，（我在新浪博客「關注」了他），我想我也應該說點什麼。

　

顧友「小人物」在《祝賀顧曉軍獎（現金獎）開獎》文中提到我，說我是「才女、博士、大學教師、碩士生導師」，我心有不安。我不是「導師」，我先前表述不清，使顧師誤會。「碩士生導師」，一般要有「副教授」以上職稱，我只是「講師」，沒有資格。但我給碩士生上課，也指導過碩士生論文。「才女」更不敢當，若非所在學校寬容，早該收到「下崗」或「轉崗」警告了。就在準備寫這篇「感言」的前一晚，我又夢到陰差陽錯、錯過考試，我已不記得夢到多少次了，一年總有幾次吧，不是錯過考試，就是不會答題。心有餘悸。我博士畢業已經七年了。

　

為了保住「飯碗」，我不得不尋找題目，練習寫作學術論文，我上網的初衷，就是希望遇到「專業」老師、批評者。我的專業本非「文學」，而且我在心裡一直「輕視」文學，覺得文學過於感性，如果不能「載道」，則對人生有百害無一利。但自從上網以來，我發現自己總是先「抒情」后「理性」，先「跟貼」后「作業」，我「需要」文學、甚於學術。家人看出我的興趣，推薦我讀「顧曉軍小說」。

　

說來，我的「拜師」與「評論」，都是一時興起，連我自己也不敢當真，但自從給顧師小說寫評論，一周「正業」、一周「業餘」地交替作文，我就發現自己因學術而來的焦慮、焦灼之感大為緩解，後來竟完全消失了，這真是始料未及的好事。我嘗到了甜頭，（甜頭遠不止於此），當然非常樂意繼續。

　

我本來的專業是「語言學」，也很有魅力，「余於是嘆物理、事理自有其俞脈，而非向壁所能虛造。要在人之善為歸納、善為分析而天功自在，又非我法我力之所能改易」（姜亮夫《中國聲韻學》），但論文過程確實比較枯燥、漫長、瑣碎、機械。它與文學最大的區別是，「文學」動情，「語言」不動情。「文學評論」是介乎「學術」與「藝術」之間的文體，「夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。世遠莫見其面，覘文輒見其心」（劉勰《文心雕龍》）。所以「文學評論」屬於「技術知音」，「沿波討源」的方法要求絕對尊重材料，這點上，與「語言學」是一致的。

　

現在，我已將「文學評論」正式確立為我的專業方向，與「語言學」並列，我能將興趣與職業結合起來，幸莫大焉。「小人物」文中還提到我兩篇「代表作」，不足掛齒，但要補充說明的是，我的「作業」都是與顧師合作完成的，我每寫完一篇，都先寄給顧師，由顧師提意見，小到一個字，大到文章結構及立意，顧師總能「精準」指出我文章的不足，正確的批評使人進步，我是只有竊喜欣喜、感謝感恩啊。

　

現在，顧師又將「顧曉軍獎」二等獎頒給我，我只敢將其視為顧師對我的鼓勵、激勵，卻之不恭。我已對顧師表態：「只要您設獎，『顧曉軍獎』，我就會參獎，希望明年還能得獎」。

　

這兩日，「獲獎」顧友紛紛「感言」，都是圍繞「公正第一」，「公正第一」是我們共同的利益所在，各人以適合自己的方式參與推廣、宣傳，責無旁貸。就在剛剛，我又看到幾位「著名」的「精英」彼此唱和，譴責國人的「奴性」，痛心疾首；就在昨天，我又聽到幾位「自詡」的「詩人」不約而同，痛斥世人的「可哀」，無以復加。我自己，作為讀者、普通人，只感到悲憤，因為在「精英」「詩人」眼裡，只有他們自己最「高貴」，我們都「活該」「該死」。我在網上，不只遇到「顧曉軍」一個「老師」，但到目前為止，只有「顧曉軍」，或者說顧曉軍「主義」，沒有醜化、侮辱、陷害、仇視過「老百姓」。所以，我選擇「支持顧曉軍」。

　

　　　　貞雲子　2014/10/05