中國歷史上最後一次科舉考試的題目

　　清光緒三十年（1904年），中國的士子們迎來了甲辰恩科會試。當時他們肯定想不到，這居然是中國歷史上的最後一次會試。次年，即1905年，清廷在激進主義改革思想的誤導下，便下詔廢除了科舉制。

　　甲辰恩科會試三場考試共有十三道考題。對古代科舉制不以為然的朋友，不妨來試做一下，看看自己是不是比古人更有學識。

　　甲辰恩科會試考題

　　第一場（史論5篇）

　　1、周唐外重內輕，秦魏外輕內重，各有得論。（藩鎮）

　　2、賈誼「五餌三表」之說，班固譏其疏。然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于，其說未嘗不效論。（平戎）

　　3、諸葛亮無申商之心而用其術，王安石用申商之實而諱其名論。（變法）

　　4、裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀，請於私第見客論。（舉賢）

　　5、北宋結金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡論。（以夷制夷）

　　第二場（各國政治、藝學策5道）

　　1、學堂之設，其旨有三，所以陶鑄國民，造就人才，振興實業。國民不能自立，必立學以教之，使皆有善良之德，忠愛之心，自養之技能，必需之知識，蓋東西各國所同。日本則尤注重尚武之精神，此陶鑄國民之教育也。講求政治、法律、理財、外交諸專門，以備任使，此造就人才之教育也。分設農、工、商、礦諸學，以期富國利民，此振興實業之教育也。三者孰為最急策。

　　2、泰西外交政策，往往借保全土地之名，而收利益之實，盍縷舉近百年來歷史以證明其事策。

　　3、日本變法之初，聘用西人而國以日強，埃及用外國人至千餘員，遂至失財政裁判之權，而國以不振。試詳言其得失利弊策。

　　4、《周禮》言農政最詳，諸子有農家之學。近時各國研究農務，多以人事轉移氣候，其要曰土地、曰資本、曰勞力，而能善用此三者，實資智識。方今修明學制，列為專科，冀存要術之遺。試陳教農之策。

　　5、美國禁止華工，久成苛例，今屆十年期滿，亟宜援引公法，駁正原約，以期保護僑民策。

　　第三場（《四書》《五經》義）

　　1、大學之道，在明明德，在親民，在止於至善義。

　　2、中立而不倚，強哉矯義。

　　3、致天下之民，聚天下自貨，交易而退，各得其所義