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再讀《共產黨宣言》和《共產主義原理》有感之二：生產方式 ... ...

作者：開來於 2013-6-25 21:41 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:文章評論|通用分類:文史雜談

關鍵詞：共產黨宣言, 共產主義原理, 生產方式

2011-01-27

生產方式，生產力，生產關係，生產資料是馬克思常用的概念，而共產主義常被人理解成對其中的生產資料的共同佔有，這也許共產主義這一稱呼要負誤導的責任。有人將馬克思的理論也稱作解放理論，我是贊同的。同意它的「在社會中保障每個人的自由發展」這一解放理想。而這就不再單是生產資料的問題，而更重要的是「每個人自由發展」這個生產方式的問題。這才是馬克思所謂的實現共產主義社會的真正目的，所以，生產資料公有制只是實現這一目的的一種手段，但不是唯一的手段，而且現在看來有時它還不是一種好手段。

用生產方式能解釋或更好地理解以下兩個問題：

1）馬克思（黑格爾）的歷史（發展）辯證法
馬克思（黑格爾）歷史（發展）辯證法的一般表述是：從正到反再到合。就人類社會而言就是：生產方式全能的原始社會經生產方式的分工進入階級社會，再由生產方式分工的階級社會發展到生產方式分工但多能的社會，即符合個人自由發展的社會。

2）蘇聯和中國的社會主義革命和共產主義實踐
當蘇聯和中國發生社會主義革命的時候，都是生產方式分工落後的國家，也就是自給自足的生產方式佔主要地位，即生產方式全能的傾向嚴重。這樣在政治和經濟制度的層面對原始社會的那種全能意識容易產生認同和接受，其表現為：一人堂，以黨領各個學科等。這些都阻礙了生產方式的進一步分工。

所以，要發展到能讓「每個人自由發展」的社會，就必須要先有生產方式分工的深化來保障生產力的發展，同時要讓每個人都有接受各領域的知識教育和實踐的可能。我想目前電腦，網路和教育的發展正好符合了這一趨勢。

最後，讓我們來審視一下恩格斯在「共產主義原理」里的一段話：
"階級的存在是由分工引起的，現在這種分工將完全消失，因為要把工業和農業生產提高到上面說過的水平，單靠機械和化學的輔助手段是不夠的，還必須相應地發展使用這些手段的人的能力。當上個世紀的農民和工場手工業工人被捲入大工業的時候，他們改變了自己的整個生活方式而成為完全不同的人，同樣，由整個社會共同經營生產和由此而引起的生產的新發展，也需要完全不同的人，並將創造出這種人來，共同經營生產不能由現在這種人來進行，因為他們每一個人都只隸屬於某一個生產部門，受它束縛，聽它剝削，在這裡，每一個人都只能發展自己才能的一方面而偏廢了其他各方面，只熟悉整個生產的某一個部門或某一個部門的一部分。就是現在的工業也越來越不能使用這樣的人了。由整個社會共同地和有計劃地來經營的工業，更加需要才能得到全面發展、能夠通曉整個生產系統的人。因此，現在已被機器破壞了的分工，即把一個人變成農民、把另一個人變成鞋匠、把第三個人變成工廠工人、把第四個人變成交易所投機者，將完全消失。教育將使年輕人能夠很快熟悉整個生產系統，將使他們能夠根據社會需要或者他們自己的愛好，輪流從一個生產部門轉到另一個生產部門。因此，教育將使他們擺脫現在這種分工給每個人造成的片面性。這樣一來，根據共產主義原則組織起來的社會，將使自己的成員能夠全面發揮他們的得到全面發展的才能。於是各個不同的階級也必然消滅。因此，根據共產主義原則組織起來的社會一方面不容許階級繼續存在，另一方面這個社會的建立本身為消滅階級差別提供了手段。

由此可見，城市和鄉村之間的對立也將消失。從事農業和工業的將是同一些人，而不再是兩個不同的階級，單從純粹物質方面的原因來看，這也是共產主義聯合體的必要條件。鄉村農業人口的分散和大城市工業人口的集中，僅僅適應於工農業發展水平還不夠高的階段，這種狀態是一切進一步發展的障礙，這一點現在人們就已經深深地感覺到了。

由社會全體成員組成的共同聯合體來共同地和有計劃地利用生產力；把生產發展到能夠滿足所有人的需要的規模；結束犧牲一些人的利益來滿足另一些人的需要的狀況；徹底消滅階級和階級對立；通過消除舊的階級，通過產業教育、變換工種、所有人共同享受大家創造出來的福利，通過城鄉的融合，使社會全體成員的才能得到全面發展；----這就是廢除私有制的主要結果。