教師可不可以給學生零分？

    今天加拿大國家新聞電視廣播公司播放了一條新聞：愛民頓一所高中的教師給一個學生一份未完成的作業零分。這個教師有三十多年的教齡，快到退休的年齡。因為給學生零分，這個教師的教師資格被暫時吊銷，甚至有被開除的危險。市教育局因此明天開會討論給學生零分是不是合適。

    根據加拿大教育條例，如果學生未在指定的時間內完成指定的作業，教師的評分應為「未完成」，而不是零分。理由是教師應該不斷地敦促學生，直到他們完成作業。在他們未完成之前，不應該盲目判斷他們的學業水平。

    由此想到中西教育體制和思維方式差異。在中國老師教、學生學，這是天經地義的事。如果學生在規定的時間裡沒有完成指定的作業，老師給零分也是順理成章的事。同樣的事放到西方就有不同了，給學生零分甚至可以放到侮辱人格的高度來討論。

    在這兩種迥然不同教育體系中教育出來的學生當然不一樣。中國的學生認真踏實、循規蹈矩，但缺乏創造力和獨立思考意識；西方教育體系出來的學生富於獨創精神、敢於挑戰權威，但是過於散漫、有時誤入酗酒、吸毒和暴力的歧途。

    給學生足夠的機會完成未完成的作業，這無可厚非。但是多少機會可以被稱為足夠？這值得思考。

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