贊成的和不贊成的之二——讀 Battle Hymn of the Tiger Mother (5)

   不贊成蔡美兒的第三點是她對學業和音樂的過於重視，對孩子成長的其他方面有所忽略。她的10條家規可能有一定的幽默成分，據她說她父母在她小時候執行起這些家規來可是毫不幽默的。從書中和各種訪談中看，蔡美兒覺得這些家規雖然很難執行還是有道理的。對此我有不同意見。

•      不能sleepover還可以用安全考慮來解釋，不能playdate就沒有道理了。對孩子來說玩和學習一樣重要，而且playdate就是孩子學習和練習如何和同齡人相處、溝通、衝突、合作的過程。對孩子的情商和社交商太重要了。
•      不能參加學校演出school play, 並不得就此抱怨。School play 確實很費時間，效率極低；但一來戲劇等表演給孩子提供一個安全地釋放和投射自己感情和情緒的出口，對提高情商幫助極大；二來此類表演需要大量和他人協作的地方，鍛煉與人交往的能力，也磨鍊自己的耐性。
•      不能看電視或玩電腦遊戲。這兩樣都是有利有弊，如果有針對地挑選節目，適當適量的電視可以擴大孩子的眼界，教育類遊戲可以把一些枯燥的學習變得稍微有趣一些。
•      不能選擇自己的課外活動。這一點我覺得很不好，如果孩子覺得她做什麼都無法選擇的話，還怎麼能奢望她主動積極甚至快快樂樂地去做這件事。

      ……

     蔡美兒是耶魯法學院的教授，相信她一定是一個很好的老師，但我覺得她在小女兒Lulu學小提琴這件事上起到的作用恐怕是弊大於利。從書中看Lulu小時候很喜歡小提琴，也很喜歡當時的老師，展露傑出天賦後轉投名師，名師用「專業」的態度對待和要求年紀還小的Lulu, 每天回家定打不饒的三小時練習，加上蔡美兒求全責備的陪練意見，讓Lulu最後恨上了小提琴。我也做過老師，知道衡量一個老師的優劣有兩條標準：一是該老師能否把自己的專業知識用學生能接受的方式傳授出來，二是該老師能否激發、培養和保持學生對該專業的興趣。貪玩是孩子的天性，偷懶是人類的本能。非常遺憾蔡博士對Lulu練琴的過高要求和過大壓力傷害了孩子本身對樂器的喜愛。

      按蔡美兒書中的定義，我是不夠格被稱為Chinese mother的。我非常喜歡書中節錄的大女兒Sophia發表在校報上那篇描寫自己在Carnegie Hall登台演奏經歷的文章，那叫個情文並茂，文採風流。書中還寫到Sophia曾經一放學就抱著書本一路跑回家，只為多一些練鋼琴的時間，讓媽媽高興。我怎麼就沒有這樣的好運！我的丫頭們練琴時平均要喝1-2次果汁或水，吃1次小吃，上1次廁所，和我討論當天學校的趣事或糗事3-5分鐘，悟空會討論學校的男生女生或她的衣服1-2次，抱怨太難了我做不到1.5次，要求爸爸和外婆來當觀眾或到他們身邊巡迴演出1-2次；旺才會要媽媽的hug and kiss 20-30次（這一招每次都能讓媽媽投降），要媽媽手拿staffed animal puppet做她上竄下跳的粉絲2-3次，每支練習曲終媽媽必須熱烈鼓掌，旺才每次都會起立鞠躬，並抱怨為什麼不能curtsy我喜歡curtsy。每天說是30-40分鐘的練習時間，其中有多少時間真正是在練琴！

     我們練琴和陪練的故事就這樣在媽媽不斷的割地賠款和屢敗屢戰的旋律中展開……現在的我可是被虎媽思想和琴媽必讀武裝起來了，隨時可以重頭再來，和丫頭們再智鬥巧斗幾百回合……

   (完）

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• [03/12]喜歡虎媽的理由之一——讀 Battle Hymn of the Tiger Mother (2)
• [03/13]喜歡虎媽的理由之二——讀 Battle Hymn of the Tiger Mother (3)
• [03/14]贊成的和不贊成的之一——讀 Battle Hymn of the Tiger Mother (4)
• [03/15] 贊成的和不贊成的之二——讀 Battle Hymn of the Tiger Mother (5)
• [03/28]收放之間——讀《教養兒女的藝術》
• [03/30]每個男人心中的小男孩——讀《月亮忘記了》
• [04/06]美國中學——讀《認識美國中等教育》
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