六歲女兒的教育上，我的付出沒有回報

諮詢師您好：

看了您博客文章中關於小孩子方面的諮詢解答，覺得您為諮詢者解答得非常好，現在我的小孩在學習方面出現了問題，也想請您幫我分析解答。

我的女兒今年6歲，現在正上一年級，學習成績中等水平，愛玩，但膽子比較大。

平時我對她的學習是抓得比較緊的，除了寒暑假外，平時很少看電視，晚上也不讓她出去玩，一般是搞學習。除了要她完成老師布置的作業以外還要求她做我給她買的輔導書上的題目。

這個學期剛開始的時候，我對她有所放鬆了，沒有像上個學期一樣陪在她旁邊看她做作業。我也是想讓她慢慢養成獨立完成作業的習慣。可是這沒陪和陪的效果真的是差別很大，第一次語、數、外單元測試，她打的分數是她上學以來最差的一次，老師還專門的打電話給我，說孩子的學習成績退步了，讓我在家抓緊她的學習。我開始沒想到她的學習會退步，因為雖說沒陪她一起，但我還是時不時的看一下她做作業的情況，等她把作業全做完之後，我還要仔細的把她的作業檢查一遍。聽老師這麼一說，我就非常著急了，雖然一年級不是很重要，但沒有一個好的基礎也不行啊，以後學習只會越學越難，第一個台階沒走好，會影響下一個台階的。於是我只好又陪著她做作業了。

說句心裡話，我陪著她做作業，真的覺得是一件勞心費神的事，感覺就像自己在幫她讀書，好費力的。有時候看著她做作業，字的筆順寫錯了，教她寫了幾次，當時她是記住了，但過了一天，她又忘記了，又要按自己的習慣去寫，總是要我時刻提醒，她才會記起正確的筆順；做數學題的時候，明明看著是一個很容易的題目，她硬是要想半天才想出來，有時候碰到稍難一點的題目，我啟發她了很多，但她還是想不出，那時真的氣得我想摔東西了，心裡真的感到無奈，怎麼我的孩子這麼笨呢。前天進行了語文測試，測試的前一天晚上，我還幫她把要考試的內容全部都複習了一遍，中午的時候我還要她做了一套類似的試卷。可是昨天考試卷子下來之後，又考得不理想，情況和上次一樣，看她卷子上做錯的題中有兩道題是那天中午才做的，但下午考試沒答出來，還有一道題整個意思都理解錯了。她低著頭拿著卷子像犯了錯的站在我面前，我真的是有火沒法發了，雖然心裡氣得要死，但也不敢大聲責罵她，只是跟她說，要她加油，下次考好。其實我是怕她心理留下自己很笨很蠢的負面影響。

我每天都囑咐她，要她上課專心聽老師講課，積極舉手發言，如果表現好，我就會獎一朵小紅花。因為我和女兒之間有一個約定，如果在學習上有一點點進步了或者在某方面表現突出會因情況而獎勵一朵或幾朵小紅花，等集成了10朵小紅花了就可以兌換一個小禮物，我這樣做也只是想提高她學習方面的積極性。

現在小孩子所學的教科書比我們小時候學的難了許多，而且題目出得非常的靈活，有時候覺得她學習真的累，我們做父母的，真的不想給她施加壓力，但是沒有辦法啊，現在的教育就是這樣，什麼都是以分數為準。

諮詢師，我想請問您，像我這樣，認為自己盡心儘力了，但孩子的學習還是不能達到理想的效果，有什麼好的解決方法嗎？是我的方法不對還是小孩子的學習方法不對呢？我的孩子可能比班上的其他孩子小半歲左右，小孩子的智力水平在學習上會有差別嗎？

謝謝！

[諮詢意見]

六歲的孩子在年齡上與其他孩子相差幾個月在心智上是存在差別的，在悟性，耐力，理解能力，接受能力，學習能力等許多方面會比自己年長一點的孩子相對來說表現得差一點，但這個差別會隨著年齡的增長而慢慢縮小，所以作為家長也不要太過焦慮，這是一個正常的現象。

目前國內的教育主要還是應試教育，學習成績的好壞全憑分數做主，在應試教育的環境下，讓小孩子應付各種各樣的考試而在題海里苦苦掙扎，這是不利於小孩子身心健康的。現在普遍的研究認為，孩子在小學時期養成良好的學習習慣，初中時期打下紮實的基礎，在高中階段努力提高學習成績，這對考上一所好的大學是非常有利的，而考上一所好的大學是決定未來自己職業發展前途的。所以大家不要被「別讓孩子輸在起跑線上」這句話所誤導，小學學習成績的好壞與她（他）以後職業生涯是毫無關係的。

 其實對於咨客來說，我們應該教會她（他）怎麼學做人，要讓她（他）的身心健康，培養她（他）多方面的興趣愛好，這對她（他）成長是十分有利的，影響也是十分大的。而對於她，大可不必把她抓成「小書獃子」，讓她眼裡只有學習，而其它什麼都不會，這等於是讓小孩子失去天性，把她變成了只知道學習的機器。

從咨客的描述來看，咨客是一位十分重視教育的母親，也是一位重視小孩心理健康的母親，在孩子考試成績不好的情況下，並沒有指責小孩子笨，而是不斷的鼓勵她，讓她下次考好。因為如果自己的母親都覺得自己笨，加上成績不好在學校里受到老師和同學的異樣對待，小孩在心理上肯定會認為自己是一個很笨的人，而否定自己，這是很不利於她身心健康的，對她的心裡創傷是很大的。也對她的自信心的培養是很不利的，一個人如果連自信也沒有，是無法成就自己精彩人生的。

我建議咨客可以仔細觀察自己小孩學習方法，還有學習能力方面存在的問題，是否是因為學習太枯燥了沒有有興趣或者沒有耐性堅持下去？如果是學習太枯燥了，可以想辦法把學習融入到生活或遊戲中去，讓她在生活中或者遊戲中學習，使孩子的學習興趣得到提高。還可以和那些成績好的同學的家長交流，看看她們用了什麼特殊的方法，自己能否借鑒一下，把它用在自己孩子身上。

 6歲孩子成績的好壞，對她漫長人生來說並不會造成什麼影響，所以咨客也不要焦慮，擔心孩子的成績不好而影響以後的發展。我覺得讓孩子有一個快樂的童年，有一個良好的學習、生活習慣，有一個健康的心理，有著十分豐富的業餘愛好，這對小孩來說是才是至關重要的。