國人的觀念「對什麼事情都不要太在乎了..」------------你贊成嗎?!
我的侄兒(謙謙)和我青梅竹馬的好友溫某的女兒(寒寒),是家鄉的「最好中學」里「最好班」的同班同學,高考完了,聽說侄兒被上海某高校錄取了,就急忙打電話去問問溫的女兒(寒寒)被哪裡錄取了?結果溫的女兒沒有參加國內的高考,在北京考了雅思,下個月去加拿大一家大學讀書。
我們家歐,美,日都有親戚,可侄兒就是不願意到國外來讀大學,所以,我們大家也就只好尊重他自己的選擇了。溫說她的女兒也不願意去國外讀書的,是她將自己的主觀願望強加給女兒,逼女兒出去的,為此還和自己的老公大吵了一架,最後老公也妥協了。
我贊同地說:「對,應該讓她從小出來闖一闖,雖然在國外很艱難,艱辛,但是對她自己將來的人生會有很多好處的........」。溫卻繼續補充地對我說:「寒寒是個性格很細膩,敏感,喜歡為人作想的人,有時甚至到了神經質的地步,比如有一次寒寒的同學叫寒寒到她家去住,寒寒有過敏性皮炎,她非常想去,可就是擔心自己的過敏性皮炎傳染給了同學,不去了..............我希望她對什麼事情都不要太在乎,否則將來在社會上會很吃虧的,所以我要她出去改變改變自己......」。我贊成溫送孩子出來讀書的事情,但聽了溫的理由卻很吃驚,忙說:「寒寒為他人作想的性格是很好的啊,細膩,敏感並不是壞事,它也有它的很多優勢的,你為什麼要說它不好,要去改變它呢?!在國外,學校的教育主張的是:家長要尊重孩子的個性和特長,並協助和引導孩子去發揮,發展自己的個性和特長...............你從小生活在中國,從中國人的觀念來說,就說寒寒的性格不好,可外國人,外國的社會不一定會說寒寒的性格不好哦,相反外國的社會就是接受她這樣的人.....」。
一向喜歡固執,任性,強詞奪理的溫,不但不反省一下自己,思考一下我說的話是否正確?繼續說:「北京,清華大學每年都有很多優秀的學生跳樓自殺,就是因為心理素質不好造成的。我的朋友,同事們都說我家寒寒是個很可愛,很懂事,很乖的孩子,對別人來說是很好的,但是對她本人自身來說是很不好的。她是我的女兒,我才不管它什麼觀念不觀念的問題,為了她的將來不要成為像那些「受了挫折就想到要去自殺」的人,我就是要鍛煉她成為「對什麼事情都不要太在乎的人」..............」。我繼續辯論地說:「造成那些跳樓自殺的原因,主要是中國的教育體制不健全,不完善,中國教育只重視了人的學力上的教育,沒有重視人性,人格(包括道德,人品,涵養.........等等)方面的素質,思想上的精神教育,所以才會有那麼多優秀的高材生思維放不開,視野不寬廣,遭到挫折想到去自殺.......」。
全家都是高科技人才出身的溫,好像沒聽懂我的話,繼續說:「我雖然沒有在國外生活過,但是現在網路很發達,從各種網站我也知道中國的教育是全世界公認了的-------基礎教育是做得最好的國家!所以中國的教育不存在「不健全」的問題...........」。我說:「對,你說得對,中國的基礎教育是不差的,但是你知道嗎,在國外,除了基礎教育之外,還有人性人格方面的教育和引導,你可能聽說過了,但是你體會過嗎?沒有親身體會過的人,是不會懂得「人性人格教育」對人的重要性的.......」。溫再說:「我把孩子送出去,是想讓孩子通過在國外的教育,和國外,和世界接鉤.........」。嗯,哈哈,這個大道理聽起來是很不錯的!對於沒有在國外生活過的溫,我也不想去說更多的現實來打破她的幻想,就回答她說:「和國外,和世界接不接鉤,我看都並不是很重要的,重要的是你幫你的女兒選擇「國外讀書」選對了的是:國外的學校,社會環境可以讓你的女兒多得到一份「人性,人格,情操「方面的教育,你的想法不一定正確,你的主觀選擇卻是正確了的.......」。
就這樣,我們辨來辨去,在電話里」友好"地吵了一個多小時,我知道要說服我這個頑固的朋友(溫)是不可能的,我只好說:「溫,我是知道你的性格的,我也不想和你爭個高低,你保持你的觀點,我保持我的觀點,我將我們的觀點發到網上去,看看海外華人是怎麼評價我們的,怎麼樣?到時我把結果發郵件給你看看......」。
好了,來聽聽大家的意見和評論,請多多包涵!謝謝!