哈佛教授說: 日本仍值得中國學習

於是我來到日本，在日本呆了兩年，第一年主要學習日語，第二年做家庭調查。我去一所小學，請學校給我介紹六個家庭，我每隔一段時間就去走訪這六個家庭。他們都對我非常好，不是那種客客氣氣的「好」，而是很真誠的好。從我在上世紀50年代末認識他們，到現在我們仍然是朋友，他們的孩子、孫子和我的孩子、孫子也交了朋友。當時這些日本家庭並不富裕，但很有人情味，相處起來很融洽。我們不談政治，就是做朋友。美國人看日本人主要是通過這種日常接觸，而中國人看日本人則很多是通過在抗日戰爭時期的那種非常殘酷的「接觸」。所以美國人看日本人與中國人看日本人很不一樣。

在我初次訪問日本的1958年，日本還很窮。當時普通美國人家裡都有電視機和冰箱，而日本人沒有。日本人說他們窮是因為打仗是錯的。當時中國很多人認為軍國主義會在日本復活，但我了解戰後日本人民是不願意打仗的，覺得二戰時期軍隊領導人欺騙了他們，不講真話。
這些經歷幫助我完成了《日本名列第一》這本引起很大反響的書。直到現在，我還常常被問到為什麼要寫這本書。我體會到日本社會的各種成績，比如普及教育很成功，社會治安很好，犯罪率較低，貧富差距不大，培養了非常能幹的官員，而且官員腐敗不嚴重，公司內部非常合作、團結，產品質量提高很快等。我說「日本第一」，不是指日本經濟是全世界最大最強的，而是要告訴美國人日本是如何發展的。寫這本書，也是為了讓美國人知道日本人很多事情做得非常好，至少比美國做得好，而當時美國人還不了解日本人取得了這麼大的成績。

這本書出版以後，在日本「出了風頭」，而且美國也有許多企業負責人讓自己的員工讀這本書，要大家注意日本企業的競爭力提高很快。不過，賴肖爾（美國歷史學家和外交家—《環球時報》編者注）對我說：「日本人讀了你的書會變驕傲。」

我不知道日本人是否真的變得驕傲，但隨著泡沫經濟的破滅，日本在上世紀90年代和本世紀前10年確實經歷了一個經濟低迷期，到現在仍未結束。儘管日本亟須改革以擺脫當前困境，但我們仍應看到日本發展過程中的可取之處，比如，日本經濟發展的質的水平、教育、知識、國民素質水平仍然很高，日本社會比美國更節儉，日本很多公司仍很成功，很多產業仍是世界第一，在不少高科技領域日本的出口仍然強勁，日本企業制度雖然有所改變或改進但並沒有完全被拋棄，因為這種制度能給員工一種安定感和進取心。日本人總的來說富而不奢，不像美國人那樣過度消費；日本在社會公平與和諧方面雖然不如過去，但仍然比美國做得好，特別是企業內部比較平等。

現在，中國在經濟上的飛速發展令世界矚目，並已經取代日本成為 GDP  「 世界老二」。儘管在經濟總量上超過了日本，但中國仍然應該學習日本在發展過程中「 做得比美國好的地方」，而非「 學美國不好的地方」。

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