7月28日的《華爾街日報》上,兩位美國學者發表了一篇文章。
其中有一段文字。「2010年,中國佔全世界總人口的20%,全世界9%的國內生產總值,全世界12%的研發支出,但是,向中國國外的專利認證機構提出的或得到批准的專利申請只是佔全世界的1%。其中,來自中國的獲得批准的專利有一半是跨國公司在中國的分公司提出的」。
也就是說,去年一年中,中國向中國國外的專利認證機構提出、或得到認可批准的專利申請只佔全世界的0.5%。
兩位學者接下來指出,雖然中國研究人員眾多、資金雄厚、政府大力提倡、然而技術創新卻乏善可陳,究其原因,其中包括:用於研究和開發的政府資金配置嚴重政治化;中國的研究注重數量而不是質量,使用中國的而不是國際的標準來評價研究;與海內外學術交流嚴重不足等。
他們指出的這些問題,顯然只能發生於一個對信息和知識的傳播實行高度控制的國家,而這方面的一個最明顯的例子,就是對網際網路封鎖。
西安理工大學計算機學院網路工程系教師張翔公開主張並教授學生突破網路封鎖,在網路空間自由探索知識。於是,張翔受到了匿名的威脅警告,要他停止教授學生突破網路封鎖。
張翔在接到匿名警告之後,對那些匿名警告者發表公開信。
他在公開信里說:「你想一想,全球百強的網站,我們在大陸80%都不能訪問,此外還有很多技術博客被限制,大量的教學視頻無法觀看,怎麼去學習先進的文化知識。大量教師水平低,不認真,不少學生的自學能力差,只能天天無所事事,沉迷於遊戲,或外出惹事生非。如果你是國保(秘密警察),你如果有孩子,你覺得這樣下去行嗎?」