試做高考作文試題：貓捉老鼠

貓捉老鼠

按 – 應杏林一虹網友的邀請，取題「2010年普通高等學校招生考試全國卷1作文題：漫畫作文。餐桌上許多貓在吃魚，只有一隻貓在旁邊捉老鼠，別的貓說：『有魚吃還捉老鼠？』。根據以上材料撰寫一篇不少於800字的文章。」試做短文如下：

貓是人類寵愛的動物之一，早在遠古時代就與人類為伴，因為這種契合有功用上的互補，從此貓也學會了諂媚主人。

捕鼠，這是貓的天性，卻是人類最焦躁的困擾。貓是天生的捕獵高手，為此虎豹成了貓的學生，也就有了貓科動物的總稱，甚至善於捕食小動物的大鳥，也被美其名曰貓頭鷹。貓的目光敏銳，能夠準確分辨出藏匿於石縫葉下的老鼠；貓的身形矯健，靜若處子，動若脫兔；貓的判斷果敢，出手毫不猶豫左顧右盼；貓也善解人意，依偎時是那樣的溫柔纏綿。

閑暇時，貓還有許多荒誕的動念，撲捉永遠撲捉不到的蹁躚彩蝶，對天空匆匆飛過的小鳥，也有不止一次的擁有衝動。而吃魚，對於貓來說，幾乎是享受的最高境界。貓不善游水，卻對蛙鳴魚龜生出許多想象，時常久久佇立水邊，做些水中撈月的舉動。與人類相伴之後的體會，除了其它的好處之外，吃魚便成為一種理想的實現。

這使人不禁聯想到做人的一些修為。人都是有個性的，同時也是社會的人。在社會中找到自己的恰當位置，盡一份努力，用一技之長，從而換取自己生活與享受的物質條件。俗話說：受人錢財，替人消災，大致就是這種意境。除了人格平等之外，僱員與僱主的關係，就與貓和主人的關係有許多可類比之處。僱員一定具備了僱主需要但尚不具備的能力，兌現雇傭關係就是最大程度地體現這種能力，兌現得了，尤其是兌現得好，僱員會得到長久的工作機會，還有不斷提升的薪酬待遇，僱主自然是獲得了更多的效益。在這種關係中，工作任務是鼠，薪酬待遇則是魚。懂得這個道理，而且做到了身體力行，職業生涯就有了極好的前景。從僱主的角度判斷，那就是「不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓！」

類似的比擬，也適用於政府官員。民眾是僱主，官員應該是貓咪。然而當這種主從關係出現倒掛的時候，圖片中的情形就出現了。不勞依然可以有所獲，少勞依然可以多獲，政府職位必然是趨之若鶩，機構變得臃腫了，辦事程序變得官僚了，責任心失去，工作效率降低。貓咪會不會捉鼠，甚至於是否勤於捉鼠，都已變得不甚重要，重要的是如何阿諛奉承、苦心鑽營，只要保住了官位，自然天天有的魚吃。久而久之，貓咪們已經忘記自己的責任是捕鼠，對於還在兢兢業業捕鼠之貓，竟會覺得不可思議，甚至格格不入。

貓畢竟是貓，不要忘記尊重主人的地位，也不要忘記自己的天性和責任依然還是捕鼠。