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大概在十五年以前，就有一位開補習學校的台灣朋友對我說：在中國大陸開補習學校將會成為一個取之不盡的大金礦。果然被他言中，十五年後的現在，中國有多少太太在為不讓自己的小孩輸在起跑線上而奔忙，在不斷地，心甘情願地把錢扔進一個無底洞。。。。。。

我認識一位住在溫哥華的台灣太太，為了兩個兒子，她從來不吝惜金錢和時間，別的小孩在學的東西，他的小孩都要學，別的小孩不學的東西，他的小孩也要試試。兩個兒子都進了私立學校，並請了多名家教。她認為有錢可解決一切問題，結果也的確如此，用錢解決了問題。先後高中畢業的兩個兒子分別進了兩所分數要求很低，只要有錢便可進的學校。

你見過古今中外哪個名人是從補習班裡走出來的？如果把公立學校比作為洶湧的海的話，私立學校就是溫順的湖，家教（如果這個家教不是碌碌之輩的話）就是一木盆的水，在木盆里學會了游泳，死的知識或許有了，活的能力卻沒有了。這就是我們常說的高分低能。既然你不能一輩子待在木盆里，要回到社會的大海里去，何不早早地去適應大海的波濤呢？吃慣了細糧的胃再吃粗糧就難了。

一些世界名校，早就明白了個中道理，在錄取新生時，在同樣分數，甚至分數還低些的情況下，他們寧可招收家庭年收入低的學生，他們寧可招收那些把一部時間花在社會公益活動上的學生。道理很簡單，年收入低的家庭，可支配的資源少，經常參加和組織社會活動的人，可用在讀書上的時間少，何優何劣，不難判斷。

以前，我在國內中學當老師，本人並不是學英語專業的，因一個偶然的原因，教了一屆學生的英語且統考成績很高，於是我成了專職畢業班英語教師了。一些其他學科的老師半開玩笑地對我說：「你能否幫幫忙，不少學生在我課上也在背你的英文單詞。」其實，我沒有對學生作什麼硬性的規定，我只做了一件事：和學生做朋友，讓他們喜歡上我的課，風趣和幽默，可調動學生上課時的情緒，人興奮的時候也是記憶最好的時候，對英語初學者來說，最難之處就是記憶。時間久了，學生們就喜歡上了英語。為了在英語課上自己有好的表現，所以在其他課上也背起了英語單詞。

中國的家長習慣於替自己小孩規劃一切，結果造成小孩自己能力的退化。與其吃力不討好地浪費時間和精力，何不去做事半功倍的事情呢？去發現你的孩子已有的興趣，去培養你的孩子將會有的興趣 。興趣是人一生髮展的動力。

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