1966-1977年的上海交大物理教學和科研

1. 文化大革命期間的科研工作

    1966年文化大革命開始，學校停課，教師被迫捲入政治運動，所有業務活動全部停止，整個學校處於動亂之中。1969年全體教師「戰備疏 散」去奉賢，參加農業勞動，「接受貧下中農再教育」。半年後，一部分教師和技術人員抽調回校，參加全國彩色電視大會戰上海會戰組的項目。物理教研室與基礎 部其他教師承擔了「用於電視台播放的彩色電視幻燈設備和電視電影設備」的研製。經過幾個月的日夜奮戰, 完成了樣機研製。1970年5月1日進行閉路試驗, 7月1日進行開路試驗, 10月1日由上海電視台試播。隨後與其他設備一起送往北京，參加全國彩電會戰成果展。

    1970年夏，全部教師從奉賢回到上海。此時彩電會戰已經結束，在此基礎上，物理教研室重新開始了激光在水下應用的研究。此項研究工作實際 上在1964年已經開始，已有初步成果，由於文化大革命開始而被迫結束。經過幾年的工作，到1975年，先後研製成功水下激光電視觀察系統，摻釹釔鋁石鎦 石連續紅外和倍頻激光器，摻釹釔鋁石鎦石激光治療儀，拉制了優質的摻釹釔鋁石鎦石晶體等，在我國均屬首次。其中水下激光電視觀察系統曾試驗用於沉沒於我國 東海海域日艦「阿波羅」號的打撈，也用於南京長江大撟受損橋墩和一些水壩的水下觀察。摻釹釔鋁石鎦石治療儀在醫院用於人體血管瘤的治療, 效果極好。1978年激光研究室「水下激光電視」獲全國科學大會重大貢獻獎。此外還進行了激光高解析度圖像記錄儀，激光多普勒測速儀，激光船模軌跡儀等儀 器裝置的研製，均取得很好結果。

2. 文化大革命期間的教學情況

    在教學方面，同濟大學和交大等7校曾經編寫了「以典型產品」組織教學的《基礎物理》教材，我校張馥寶參加編寫工作。此時，學校改變以係為建 制的組織形式，改成大隊建制。基礎部解散，教師下放到各大隊，由各大隊組成教學小分隊，專業教師和基礎課教師混合編隊。1973年上海交大根據毛澤東主席 提出的大學要「走上海機床廠從工人中培養技術人員」道路，招收工農兵大學生。第一屆工農兵學員進校后，教學計劃中，物理課是164學時，但教學內容由各系 自行決定。系裡要什麼，物理教師就講什麼，稱謂「結合典型產品進行教學」。教學秩序不正常，亦在意料之中。期間，上海市曾組織編寫統編教材，我校由秦樹藝 參加。合作編寫了《工科物理》一書，內容十分淺顯，以滿足工農兵學員需要。

3. 文化大革命結束后的教材編寫

    粉碎「四人幫」以後，1977年鄧小平同志復出，在教育戰線上進行了撥亂反正，提出很多重大方針政策，也抓了許多具體措施和實際問題。他多 次指示：「關鍵 是教材，教材要反映出現代科學文化的先進水平，同時要符合我國的實際情況。」恢復高考制度后，又提出文革后要使用新教材。上海市高教局接受教育部要求，承 擔編寫新教材的任務。物理課方面，再次成立編寫組，改編程守洙、江之永主編的《普通物理學（第二版）》教材。當時程守洙和江之永兩位教授年事已高，遂由胡 盤新、朱詠春等在他們指導下具體負責修訂。這套教材的修訂和出版的全過程，由於時間緊迫，不得不採取「流水作業」的方式進行。在審稿會上聽取意見后，馬上 組織專人修改；會議休會時，已完成修改草稿。經審稿會代表進一步討論修改後，立即送責任編輯加工。作者邊修改，編輯邊加工。審稿會結束后，責任編輯馬上攜 稿返回北京，立即付印出版。工作進度之快，可謂空前。1979年1月程守洙、江之永主編的《普通物理學（第三版）》出版。這是文革以後出版的第一套普通物 理教材。這套教材既加強了基礎理論，又反映了現代科學技術領域的新成就。 1979年第一次印刷時，印數即達30萬套。

（選自《上海交大 百年物理》）