今天解剖學理論課考試

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今天解剖學理論課考試

夜間在校園外公園睡長椅，七點十分起床。到校園吃自帶的三兩義大利面。稍微看了看解剖學理論課的筆記，然後九點考試。

五十道選擇題。我其中四道靠猜。考完試出來用手機谷歌，發現其中三道猜錯了。所以已知我有三道題答錯。我不認為此外還有其它錯，所以理論上我應該是94分。但老師的標準答案一般會有一兩個錯的，所以我預計老師會給我92分。說不定是90分，這樣的成績就不好了，老師說他不會給A-，但跌到92分以下，就有變成B+的可能。

考試的內容是心臟，血，和血管。老師講血管很敷衍，並且沒講動靜脈名字的血管，那是實驗課的內容。我把他講課用的ppt基本上背得滾瓜爛熟，並且稍微讀了一點電子書上的心臟那一章，發現電子書里的內容明顯比老師的ppt多。但我多讀了的那些內容沒有出現在今天的考試題里。

考完試后，學生們出來，貌似沒人關心考試的事，彷彿沒有發生過考試這個事，或不吱聲，或在閑聊日常瑣事。我覺得就憑他們貌似完全不關心這個考試，就說明他們是糊不上牆的爛泥。

我靠猜的四道題。一個是兩個生詞，inotropic 和 chronotropic，不認識，只能蒙，蒙錯了。該題問興奮劑能使心率上升，這叫什麼。正確答案應該是chronotropic。興奮劑使心率上升，這叫正向變時作用。這倆詞他的ppt沒有，他在講課時也未提及過。

第二個題，門系統的定義是什麼。我知道門系統，人體里一共兩個，一個是肝門靜脈，另一個是腦垂體。ppt里沒有，但老師講課時提過。我為了從解剖結構上方便記憶，就直觀地認為是不同來源的多條動脈流一起進一個器官。但谷歌，真正的定義是血液在流經第一個毛細血管網后，又流經第二個毛細血管網。人體里的血液正常時只流經一個個毛細血管網，然後就返回心臟。比如血液在手指尖的毛細血管經過後，就不再去其它任何地方的毛細血管，而且直接返回心臟。這個概念很重要，但老師的ppt中無，教材閱讀材料也基本上不提，老師在講課時模糊地提了一下，但沒強調，我也就沒太注意。連我這個頂級尖子生都沒搞清楚門系統，非要在這次考試中答錯被扣分，再谷歌自學，這不說明我笨，而說明從教材的編寫，到老師的講課，都是故意挖坑，故意把最重要的概念捂著不透露。

第三個題，是生詞，我不懂blood doping是啥，瞎猜答錯。谷歌發現doping特指運動員違規使用興奮劑。blood doping的一個做法是把自己的血抽出來幾百毫升存放一段時間，到比賽前再把這些自己的血注射進體內，這樣就暫時有高濃度的紅血球，供氧能力大增。副作用是會使血液的粘度上升，容易誘發疾病。這個在老師的ppt中無，他講課也未提及。

第四個題，紅血球的回收，這個在ppt里有，但由於在講課時只強調了在肝中由巨嗜細胞吞吃紅血球，我就主要記得是肝。我也模糊記得還有其它器官參與，但記不清了，於是蒙，蒙對了。考完試后谷歌，紅血球的回收，90%是由肝，脾，和淋巴結中的巨嗜細胞吞吃，另外10%紅血球則是在血液循環中自己碎裂溶解了。

這次考試明顯比第一次考試難，除了這四個題我靠猜，其餘46道題很多也要動腦子才能答，我把ppt背得爛熟，但這些題不能直接靠記憶答，必須動腦推理才能答。我相信自己答的那46個題都是對的，但我不相信普遍腦子不好使的同學們能正確回答。我推測他們的成績會很差。而他們在考完試后都是若無其事的神態，說明他們的學習態度很差。

和第一次考試一樣，老師在考試前沒給任何複習材料。他在開學時聲稱考試前他會給學生幾百道題試做，而他考試用的就是從這個題庫里拿幾十道題來考。我推測可能需要私下聯繫他，預約office hour見面，他才會給看這樣的題。

他考試用的題庫，顯然是他從某些地方搜集的，他每個學期都用相同的考試題。並且考完試后他不發考卷，也不講卷子，也說明他害怕泄露這些考試題。所以這些考試題是他的命根子，他怎麼可能發幾百道題給學生備考用呢。

但如果他這次考試給我90分或更低，我就要和他預約office hour查看他給我的扣分是否公平，並且下次考試前需要向他預約並索要備考用的複習題了。

第一次考試，我因為前一節上課打瞌睡，不知道他將要考試，沒複習，但我認為只答錯了兩個題，自我預計應該得96分，他實際給我的是94分。我當時把黑板賬戶里同時登出的兩個分數搞混了，當時是實驗課老師給我99分，理論課老師給我94分。而我誤以為實驗課老師給我94分，理論課老師給我99分。那次考完后老師在下課時把我叫住私聊，盛讚我極聰明，和班上其他學生不一樣。

考完試我到學校的食品銀行領食物。在校園裡采了一兩半類蒲公英葉，再到學生會用微波爐煮蒲公英義大利面，使用我新發明的降溫術，吃了四兩剛煮好的蒲公英義大利面，然後又煮了五兩義大利面。