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今天解剖學理論課考試
今天上午解剖學理論課第二次考試。
老師出題極其簡單,考的四十道選擇題,全是他在考試前兩周貼出來的備考用的概要上的。只要仔細看了這篇三四頁的概要,不用看課堂記的筆記,也不用看他貼的ppt,也不用看電子書,就可以得滿分。
其實第一次考試也是類似,我不理解他為啥第一次考試把我的近滿分的卷子寫成63%。我相信很多學生能達到卷面九十分以上。但他說第一次考試全班2/3的人把11道題做錯,使他取消那11道題,經過重新計分后,全班的平均分只有七八十分。我目睹他把兩三個人的七十多分的試卷,按他的這種加分方法寫成105分。即使他以這樣的方式給每人都加了三四十分,全班的平均成績仍然只有七十多分。
我因為把大量時間精力消耗在解剖學實驗課背生詞,這次並沒有準備好這次理論課考試。
這次考蛋白質,細胞結構,細胞呼吸,轉錄翻譯,實際內容比他公布的教學計劃少,因為他講課的進度特別慢。
我在一開始為了熟悉生詞,把他貼的ppt瀏覽一邊,找出大部分生詞,然後查字典並背這些生詞。然後在考試前,也就是今天早上八點半至十一點,複習這些生詞,並仔細看他貼在黑板賬戶的三四頁概要,然後就基本上沒時間了,匆匆瀏覽了大概一半細胞呼吸的ppt,然後就沒時間了。在進教室前一秒鐘,我還在看細胞呼吸的四步,各產生多少個atp,多少個nadh,以及多少個二氧化碳。這些是ppt里的內容,他的概要里沒提及。實際考試里的題,並沒有問哪步產生多少個atp,所以並沒考這些細節。
所以我對這些要考的章節,完全沒看電子書,只瀏覽了他講課用的ppt找生詞,並背單詞,他上課講ppt時我基本上都在打瞌睡沒聽。考試前基本上只看了他貼出來的三四頁概要,就去考試了。然後我四十道題應該是全正確,滿分。他如果從ppt或電子書里出題,我就會傻眼,因為我沒看那些。
考完出來在走廊里,一個墨妞和一個黑少婦同學在聊天,墨妞問黑婦,說墨妞正在上心理學課,對於考試沒把握。黑婦說她已經拿過心理學了,她只讀上課的筆記,完全沒看過教材,她得的成績就很好,說心理學很簡單,只看筆記就可以,不用擔心。
墨妞和黑婦聊天時也提到解剖學的實驗課考試,黑婦說自己實驗課考試的成績不好,墨妞說自己的成績也不好。