我回憶中小學時代50個人一個班的集體生活還是靠譜,尤其像我這樣的弱勢群體,傾
向於依賴集體的力量解決個人問題。
依靠班集體的力量解決衣食住行,托兒養老醫療,滅鼠除蟎,節日晚會,效率比一個人
單幹高的多。 比如我一個人死都找不到老婆,也許依靠班集體就能找到了。
50個人可以合住一棟集體所有的小樓,類似於客家的圍屋,雖不能用來擺闊,但安全
又便宜。 我可以負責宿舍樓的管理,哪壞了我管修。我還可以負責食堂,保證大家每
日三餐按時開飯,頓頓四菜一湯,一個星期不重樣。我還可以當車夫,50個人共用一
輛三輪電動車,我負責為大家每日10公里以內的接送。
誰有門路發大財瞧不起咱們窮集體的,可以退出這個班集體單幹去,但我相信依靠組織
的力量,班集體能夠保證每個成員的收入都達到或高於當地的平均收入。
班集體可以經營一些集體所有制的企業,比如蔬菜大棚,養殖場,酒店,商場,加油站
,賭場,鏢局,銀行,醫院,電視台,廣告公司,IT公司,電子廠,木器廠,五金廠
,軍火貿易,水上飛機運輸,船務公司,礦山等等,贏利充當班費。
管理班集體沒啥難的,一個班主任加幾個班幹部就搞定了。
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每周開一次班會,討論班費的收支情況,班有企業的管理情況,下周下月的活動安排,
誰沒工作幫介紹工作,誰沒媳婦幫介紹媳婦,誰住院做手術派人去探望,誰家的老人去
世要幫安排喪事,誰家長了床蟲要幫殺蟲,誰家的寵物要找人臨時保管,等等。 比讓
弱勢群體們孤苦伶仃地奮鬥沒人幫要好多了。