擇優汰劣的方法： 設立錄取分數線和１５％利潤率

１， 把錄取分數線設定在略高於平均線上， 比如說一個班的平均成績是７０分（只有一個班的學生可以公平比較， 把一個北京的高三生的成績和一個海南的高三生的同一份試卷的成績比較， 不公平）， 那麼錄取分數線就設在７１分。 當然考試必需是公平有效的， 不是像美國教師那樣亂出腦殘題亂考一氣。 只有高於平均的學生， 才能獲得某種利益， 比如被錄取做一份收入好的工作或去某高校深造的機會。 

 

２， 設定１５％的經營利潤率， 比如說一個工人生產愛瘋， 那麼他如果平庸地一天生產１００件愛瘋， 他就沒錢賺， 他要像一個優秀工人一樣每天生產１１５件合格的愛瘋， 才有錢賺， 他掙的工資就是那多出來的１５件產品的錢。  這樣， 每天生產１１５件產品的工人能正常拿到工資， 而每天只做了１００件產品的工人沒工資，被迫離開。  當然還要有社會福利系統保證這個庸才不被餓死。

 

又比如一個公司， 如果它平庸地一天生產出１０００台愛拍， 它的利潤率為零。 如果它能一天生產出１１５０台愛拍， 它就有１５％的利潤。 也就是說， 它每天生產１０００台愛拍就白做， 只有１０００台以上的那些產品， 才是利潤。  這樣， 那些日產１０００台愛拍的工廠會自動消失。 

 

利潤率受大眾的品位影響， 比如一台愛拍如果賣１０００元，則是１５％的利潤， 按這個售價賣， 能夠促使廠家擇優汰劣。 但消費者卻願意出５０００元買這台實際只值１０００元的愛拍，表面上是消費者大方， 實際上這種過高的利潤必然成為藏污納垢的土壤。

 

過高利潤鼓勵藏污納垢的結果就是那些日產１００件愛瘋的庸才工人不僅保住了工作，甚至因為被老闆看的順眼， 青雲直上。 而日產１１５件愛瘋的那些優秀工人卻被壓在底層， 用自己的勞動為社會創造價值卻供養著大量不勞動也沒能力勞動卻收入比自己高的庸才。

 

社會的財富都是由勞動創造的， 總的帳無非是看財富由哪些人創造， 由哪些人享用，任何不勞而獲的人，無論如何辯護自己的收入如何合法， 都必然是社會寄生蟲。 

 

過高的利潤率也導致那些平庸的生產廠服務公司被保留了下來， 甚至財源滾滾。  對社會來說， 由於勵優汰劣過程被抑制， 除了擾亂社會風氣和秩序之外， 導致為自己提供服務的廠家和商家很多是庸才， 自己去理髮， 發現理髮師是個庸才， 把髮型做了半小時做得歪歪扭扭， 去酒店吃飯， 又發現飯菜是庸才廚師做的由庸才服務員端上來的， 還要被收高價， 吃完飯開車回家， 發現車壞了， 因為是庸才生產的， 再去庸才開的修車店修車， 然後再回家， 發現房子漏雨， 再去叫個庸才維修工來修房子， 修了半個月總算不漏雨了， 再付一個高額的維修費， 然後病了請假兩天去醫院排三個小時隊看病， 發現為自己提供服務的又是一系列的庸才， 看個感冒被照了幾次愛克思光， 被抽血胳膊上留個大血斑， 開了一大堆葯， 還沒來的及吃藥， 感冒就自動好了， 再付一張幾千美元大帳單。 

 

 

＝＝

利潤不是天上掉下來的， 你覺得你在家裡利潤高， 每天回家白吃三頓， 卻沒注意到你那三頓飯是你老婆做的， 但凡有你白拿的東西， 必然有別人白付出。 

 

對一個社會來說也一樣， 你覺得你很幸運中了六合彩得了一億元大獎， 你覺得這是天上掉下來的大餅， 你真的相信天上能掉大餅嗎， 真有哪個大餅不是人工做的嗎？  你當CEO年薪一億， 你要好好評估一下你是怎麼掙的這一億， 你做了什麼貢獻真的值一億， 這和一億大獎類似， 你裝進口袋的東西， 必然是別的什麼人從口袋裡掏出來的。

 

過高的利潤， 比如一台愛瘋的合理售價是５００元， 實際售價是５０００元， 即使你作為賣者覺得賣５０００元合理， 或者做為買者覺得自己花５０００元去買價值５００元的東西心甘情願認宰， 最終結果都是擾亂社會秩序和為社會增加負擔。

 

＝＝

我建議的１５％為合理利潤率， 依據是我觀察的人才的工作效率比庸才高１５％。  任何過高和過低的利潤率都擾亂社會秩序，利潤過低打擊提供服務的人才， 利潤過高則是不義之才， 過高的利潤是藏污納垢的土壤最終損害社會。