也談小鬼子學中文

讀了水影兒博客里關於＂讓海外華人兒童學中文是難為孩子嗎？＂的文章，我感慨很多，所以也來寫一篇吧：

1.中文當然要學，這毫無疑問。除了水影兒文章和跟帖中列出的那些實用的理由外，學中文還可以開闊我們的眼界，刺激大腦發育。試想如果我們不懂英文，我們能夠領會好些英文經典中那種無法言傳的美嗎？如果我們不懂英文，我們能夠欣賞到Knockknock笑話的妙處和泰戈爾詩歌中的幽雅韻律嗎？確實你可以依賴別人的翻譯，但我們都知道有時侯翻譯是多麼地不可靠，何況好多東西只可意會不可言傳。孩子們不學中文，他們將會錯失多少懂中文才可以體會到的中華文化的美妙啊。懂了中文他們的人生將會增添多少精彩呀！另外，大量的研究結果證明學外語可以有助於智力發育。學外語的孩子在學校里各門功課成績都比不學外語的孩子要好。 學中文尤其能夠促進智力發育，因為中國字是圖形文字，處理儲存這些圖形的是大腦右半球。就象畫畫，學音樂可以刺激右腦一樣，在認字寫字過程中，右腦也得到了難得的刺激。日本有學者甚至認為漢字是東亞人普遍比較聰明的原因之一。   所以，那些為了暫時少些麻煩，不堅持讓孩子學中文的家長，是短視，自私和不負責任的家長!  孩子現在小不懂事，長大以後肯定要埋怨父母沒讓他們學好中文的。

2.孩子不願學中文，多半是我們家長態度不夠堅決和中文學校教學法有問題。我想即使是有音樂天賦的孩子，也不願意日復一日地在別的同伴踢球玩電子遊戲的時候關在家練琴。但為什麼很多孩子能夠十幾年學琴練琴不間斷，學中文卻不能堅持呢？  原因只有一個：家長的態度不夠堅決。

海外學中文最大的問題是每周末學兩個小時，平時束之高閣。學語言需要每天花時間效果才好。每天１５－３０分鐘，孩子能夠記住的東西肯定比每周突擊兩小時要多。中文學校的教材和教學方法往往差強人意。絕大部分中文學校用的是暨南大學記的那套教材，這套書有幾個缺點：（１）內容上還帶有文革的遺留痕迹，說教的意味太濃。比如書中有一課說：＂中文學校是我家，中文老師象我媽。＂別說孩子不喜歡，我也反感。(２)每一課只是教幾個生字，又沒有輔助閱讀材料來幫助鞏固所學生字,孩子們很難儘快自主閱讀，享受中文閱讀的樂趣。(３)太過強調拼音，筆劃和筆順的學習。ABC孩子都懂英文，學會拼音當不費吹灰之力，沒有必要花半本書，一學期的時間來學。我不否認數筆劃可能會有些用處，但我們孩子能用來學中文的時間太有限，不應該浪費在這上面。在教學方法方面，只要去過這裡小學教室的家長都知道，美國老師總是在教學中花樣百出，讓孩子們在遊戲玩樂中學習。把美式教學法用來教中文，效果肯定也不錯。

3.學中文其實很容易。１）中文的語法非常簡單，沒有什麼＂陰性名詞＂＂陽性名詞＂之類；也沒有什么現在時過去時，將來完成時之類。２）常用漢字相對較少，認識１５００個字就可以自主閱讀，認識２５００個字就可以讀懂９９％以上的中文文章。英語中的常用單詞恐怕不下一萬吧？學中文讓人感到難，往往是漢字書寫引起的。但這個e時代，還有幾個人在手寫漢字呢？只要能把字敲進計算機就行了。中文的另一個難點在於發音中的聲調，但很多南方人分不清四聲，弄不準前鼻音后鼻音和捲舌音不捲舌音等等，不也一點不影響交流嗎？

我自己在家教大兒子學中文快三年了，大的能認１２００個字左右，自主閱讀＂了不起的考梅拉＂ 和 ＂孫悟空三打白骨精＂之類，還可以在計算機上打簡單文章。 小的半年以前也開始學，認５００字左右，還在讀兒歌的階段。一旦嘗到自主閱讀和用中文和國內小姐姐溝通的快樂，孩子抱怨中文學習的時候就少了。所以家長們多努力吧，ABC小鬼子們學好中文是完全可能的！