中國文盲化

因為開什麼兩會各路花瓶代表紛紛提出自己的小建議，顯示自己是某方面的專家。一個叫做阮詩瑋的政協委員：建議六三三學制改為五二三。這叫窮折騰。彷彿十年級中學畢業很容易就業似的。看上去他都沒上過什麼正經大學，不知怎麼混成教授。60年出生82年工作，可以理解他沒有正經上過中學，所以不了解現在中學教的課程內容多而且複雜。感覺他就是一個騙子，搞什麼「中醫腎病臨床」，他主張「六看」：一看天(天氣情況、五運六氣)、二看地(地理環境、水土方宜)、三看時(時令季節)、四看人(體質稟賦、心理狀況)、五看病(包括中醫的病和西醫的病)、六看症(四診癥候)，而綜合分析，審證求因，辨證診治。

想像病人找他看病，他會怎麼說？今天天氣不好，氣溫比較低38度，看看你的生辰八字看看你五運怎麼樣，等等，等等。

這樣一個騙子，竟然要提案改革中學教育。並聲稱「基礎教育學制偏長知識女性容易錯過最佳生育年齡」。感情是中國人負擔太重不願意生孩子，政府和開發商的房子不好賣他們急著造人填空房。知識女性容易錯過最佳生育年齡這種說法很歧視女性，封建社會，女性要麼被禁錮在閨房要麼小小年紀就做丫鬟，沒有自由沒有選擇。現代社會不是封建社會，女性不論學歷多長，未必喜歡那麼早比如說22歲就生孩子。

這個騙子不是我想說的主題，說起他來因為他的破提案導致一些評論。有一個愚蠢的評論竟然還被王滬寧的狗腿子觀察網當做正文推出。文章題目是：「我想反問一句，現代社會能讀古文你能提高什麼技能？」其中最後一段話是這樣寫的：

「最近又整幺蛾子，要提高中學生古文閱讀能力，增加考題中古文的比重，我聽了就害怕，那些五四運動時期不遺餘力推動白話文改革的文化先驅白忙了。我想反問一句，現代社會能讀古文你能提高什麼技能，中國古代文字大量記載的是人文歷史，於自然科學少得可憐，詩詞歌賦這類都是貴族們拿來炫耀的文字遊戲，對於歷史，都是成功者書寫的，本來就不必較真，不管誰來書寫，好人的定義都不會變，變的是把誰套進去；那些個腐朽文人研究這些贗品卻十分起勁，比如那些人模狗樣的紅學家熱衷於從小說中挖掘歷屎；我們社會需要提供實用性的人才，這是基礎，吃飽了你們自由發揮個性，這不是普通教育所要提供的功能；我們需要的是掌握現代科技的勞動者，現代語已經足夠勝任，我們最不需要的是孔乙己類的封建文人！教育很重要，教改不能誤國誤民！」

說五四推動白話文有些誇張，看上去是人云亦云的結果。說到底，元滅宋，文化斷層了，所以，白話，即口語成了主要語言。因此，明朝時西遊記和馮夢龍的小說已經更接近白話文了而不是接近古漢語。推動白話文也不難，想想中世紀義大利，書面文字都用拉丁語，但丁用當地土話寫了史詩「神曲」，那麼這個土話就風行開了，成了未來的義大利語。或者，馬丁路德用德語翻譯聖經，那麼德語就取代了拉丁語成為德語地區的書面語。

這位蠢貨，聽到「增加考題中古文的比重」就害怕。可是我讀初中和高中時，最喜歡的語文是古文，然後是魯迅的文章，然後是范進中舉。想想「賣炭翁」「石壕吏」這樣的文章多有趣，文字好，表達意思又言簡意賅。魯迅的文字夾雜了紹興味古味白話味日本味，有些晦澀，但是畢竟思想性比較豐富。現代的白話文很少給人深刻印象，我能說出名字的只有「誰是最可愛的人」「白楊禮讚」。

文盲自然認為古文無用。可是會古文的話寫白話文更容易，因為，知道古文等於知道了字源，知道了更多字的起源時期的用法，組合新詞就更容易。

不論用什麼文字，中國人根本不尊重歷史，歪曲歷史，為我所用，共產黨比封建統治者有過之而無不及。

孔乙己，基本上是紹興那一帶的想考科舉的讀書人形象，類似於范進，為八股文科舉所害。若不是孫中山的辛亥革命，毛澤東，魯迅這些讀書人都是要去考秀才的。

說到紅樓夢，自然對於能直接讀原著的人，何必去看紅學家的評論呢。

中國人還是因為物質不發達而沉溺於物慾主義，所以才認為能搞現代科技就足夠了，甚至貶低「詩詞歌賦這類都是貴族們拿來炫耀的文字遊戲」，問題是，這類文盲窮人就喜歡買什麼法國「Hermes"之類奢侈品來炫耀，決不知道法國貴族蒙田孟德斯鳩笛卡兒帕斯卡的人文與科學貢獻。說起帕斯卡，他是神童，數學很好，不到十歲時他父親找來一位學府好友指教一下，好友建議他學好拉丁語。拉丁語之於法國人義大利人，相當於古漢語之於中國人。

中國物質貧乏，人文掃地，才會有這麼多文盲，振振有詞吹捧文盲有理，甚至，半文盲推動中學教育改革。

3/6/2023