英語水平不進則退

我近來反省自己，在英語（洋人圈子）環境里工作幾年了，除了剛開始（剛進入我們實驗室工作），英語語言大發展以外，這幾年英語水平幾乎沒有太多提高（除了聽力以外），甚至可能因為寫博客、看中文書籍雜誌過多而使稍有起色的英語語言水平退步了一些。

我常常想起，我剛進實驗室工作時的經歷。

我工作的實驗室是以教學為主、研究為輔的大型生物學實驗室，開設有二十幾門課程的實驗課，每門課幾乎每周都有一到兩次的實驗課（實踐性非常強，由此，在當地，我們學校的學生很受用人單位歡迎）。每門課程都有大約12個左右的實驗課，每個實驗所需的材料、儀器、試劑、培養基等等都是不同的，

可想而知，剛來的我，看著如此眾多的英語名目頭暈目眩：大大小小的儀器、各種器皿，繁多的模型、材料，滿屋子的化學試劑、染色劑、指示劑，冷藏室里滿滿的試劑、細菌培養基，10張巨大的試驗台兩側的柜子里有數不清的課堂常用材料的器皿，還有各種黴菌、細菌、病毒菌……我連它們的中文名字都叫不上來。

可是，那時候的我，如同一名好奇的小學生，忽然被人推到了一片新打開小世界面前，對面臨的這個英語世界從頭「探索」，那種學習英語的激情飽脹、旺盛。

每天所經歷的每一件物品（材料）我都工工整整寫下全英文名稱，化學試劑、黴菌病毒、細菌培養基等，名稱非常難念，我每天晚上要做的事就是查字典，查正確發音；

每天做過的實驗，我都工工整整記在筆記本上，哪門課程、需要注意的步驟環節，甚至做需要的成分在哪裡放著、再訂購的分類號都有記錄；

每個物品柜子上貼的標籤，我都記下他們的英文名字，然後打開柜子核查，找名字所對應的物品，記著大概的位置；

每個學生的問題都不放過，有學生來要培養基、試劑、材料，不知道的就讓學生寫下來，找老同事問，然後跟著去看在哪裡、怎麼用，自己再記下來。

每門課程的實驗工具書，都複印一份（或手抄一些關鍵的部分），晚上或周末查找一些關鍵的英語術語，試驗方法和所用儀器，熟悉了英文術語也熟悉了實驗內容。

就這樣，一回生，兩回熟，一個星期、兩個星期……慢慢地自己就能叫上一些培養基的名稱，然後自己能獨立準備一些實驗、學生來要東西也能就能夠心中有數。

也就在那幾個月、半年裡、一年裡我覺得我的生物學英語水平突飛猛進，看專業實驗幾乎不再有難，常用的、難發音的黴菌細菌順口就出，給做論文的學生辦了不少忙。有了這一年的基礎，以後每年負責的生物（微生物）實驗課程變換我也能得心應手。

除了專業英語學習以外，每天看過的英文報紙、雜誌、書籍等，凡是有我不認識的單詞，我都記下來；和洋人對話聊天當中的一些表達方式，我也會寫下來，學著用。

時間飛快，不覺幾年過去了。後面幾年也許工作英語更加豐富，但是總感覺英語水平（生活和工作英語）到了一個檔次，提高很慢。很多移民認為，英語夠日常會話、應付工作足以，不需要學一些不常見的字詞句，而實際上語言是個無底洞，我深深感覺到：在英語語言學習上也是不進則退。

望著我多年來整整齊齊記錄的英語學習筆記，很是感慨。

歲月流逝，但學習語言的激情最好還是保持下去。