閑話高考，順帶感謝CCTV

閑話高考，順帶感謝CCTV

又到中國高考的時候了，想到去年CCTV「全球僑胞中國夢」徵文，俺也寫了一篇。象俺這種好說三道四的人，雖無緣大獎，也能獲二等獎，還是要感謝CCTV。

 科教興國 助航夢想   

1978年是科學的春天，那年我19歲，是一名下鄉知青。農場的廣播喇叭一遍又一遍地播放著《科學的春天》那篇郭沫若先生的講話稿，我們的青春也隨之澎湃。記不清做過多少回擁抱科學春天的夢想，上大學似乎是那時實現夢想的唯一出路。

2013年這是夢想的春天，各媒體上都反覆出現「中國夢」這個熱門的話題。如今崛起中的共和國復興之夢，自然不是我當年夢想上大學的那個層次，上大學已不在是什麼奢侈的夢想。不過我還是堅信中華復興的關鍵還在教育，只有領先教育，才真正領先世界！

近代的中國，於其說是大清朝的長矛大刀拼不過西方的堅船利炮，不如說是苦讀四書五經的科舉制擋不住西方科學的衝擊。一度狂妄自大的天朝，意識到落後時，已改變不了轟然倒塌的命運。於是，勤勞、刻苦、聰明的中國人開始追趕世界，請來「賽先生」補上科學。改革開放后的中國，更是加快了趕超步伐，所擔負的角色也從追隨者向跨越者邁進。

實現中華復興夢需要傑出人才。沒有人才，立足於世界都不能安穩，又談何引領世界？重視教育是中國人的優良傳統，關鍵在於教育造就了什麼樣的人才。過去的三十多年，我們在早出人才、快出人才、多出人才上成績顯赫，以至今年還被稱作「大學畢業生最難就業年」，但唯獨出好人才不盡如人意。錢學森之問，還一直困擾著中國教育，難道中國人的創造力真的不足？

我已漂泊海外多年，我女兒在美國開始上小學，已從哈佛大學畢業。我只是在觀察中美教育時想發出些感慨，或算是一個上了年紀老頭的嘮叨：

我以為為了不讓小孩輸在起跑線上，用填鴨式把小孩折騰成「神童」是在扭曲教育，這或許適合麥當勞、肯德基養雞場速效催肥，但不適合人才培養。

我以為選拔人才用考試分數作標準還是最公平的說法有點在忽悠百姓，農村學生上名校的比例越來越少說明了什麼？優勢教育資源遠離貧困地區才是教育的不公平所在。再打個比方說，籃球是個高個子佔優勢的運動，選拔球員時一名身高2米28的球員淘汰了一名身高1米98的球員，很公平吧！可如果淘汰球員的名字叫喬丹，入選的球員叫穆鐵柱，還公平嗎？

我以為老師偉大不僅在傳道、授業、解惑，象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；而教育更重要的是點燃學生心中的火種，讓創造力的火焰熊熊燃燒；讓青出於藍而勝於藍。

我以為學生不僅要學到知識，更不要讓科學精神遠去，不要讓科學方法殘缺。博古通今，追求真理，大膽假設，小心求證，勇於創新，才能成就一流人才。

我夢想有一天，世界各地的莘莘學子，精英人才都以中國的大學作為他們夢想的學校，我相信那一定是中華復興的標誌。到那時，老夫再作中華頌，江山多嬌東方紅。