倍可親

我為習近平闢謠

作者:月空  於 2016-10-9 13:24 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:百科|通用分類:熱點雜談

《在線漢語詞典》告訴:闢謠就是說明事實真相,駁斥謠言;《維基百科·闢謠
》告訴:闢謠就是針對謠言的內容,收集相關事證后,對於事實真相進行澄清。
根據闢謠的定義。習近平需要辟的謠很多,但本文只為習近平辟四個謠:一是習
近平的「寬衣」之謠,二是習近平受過初中教育之謠,三是習近平有博覽古今中
外群書能力之謠,四是習近平有著述作能力之謠。


因「寬衣」之謠在習近平的上列「四謠」中起提綱挈領、綱舉目張的作用,故為
習近平闢謠從辟「寬衣」之謠開始。


「寬衣」二字明明是從習近平口中流出,是千真萬確的事實,怎麼會是謠言呢?


因為,「寬衣」二字不是習近平念稿念出來或讀稿讀出來的,而是習近平背稿背
出來的,但許多新舊媒體的報道和許多網民編成的段子都把習近平口中吐出的「
寬衣」寫成習近平念稿念成和讀稿讀成,但背是不看文書而憑記憶說出文書全文
或段落的口吐流言行為,背書是背誦讀過的文書,而念即讀,讀是看著文書照著
文書逐字讀出文書文字的口吐流言行為,讀書是看著文書照著文書逐字讀出文書
文字的行為;背只用嘴,念或讀是口眼並用;會讀文書只表示讀者認識文書中的
字,背誦文書則既表示背者認識文書中的文字,又表示背者具有良好的記性,具
有如同把文書錄製在心中磁帶的強大記性,顯示的是背者的良好記性,沒有背誦
能力者,閉卷考試必得零分。這就表示,背和念、讀是性質完全不同的兩種智能
行為,也是性質完全不同的兩種智能表現,完全不能混為一談、相提並論,把習
近平背「寬農」為「寬衣」描述成習近平念「寬農」為「寬衣」或讀「寬農」為
「寬衣」,便成「沒有事實存在而捏造的話」(《在線漢語字典·謠言》)或「
沒有相應事實基礎,卻被捏造出來並通過一定手段推動傳播的言論」(《百度百
科·謠言》)。換言之,把習近平背「寬農」為「寬衣」描述成念「寬農」為「
寬衣」或讀「寬農」為「寬衣」,就是需要闢謠的謠言。


本來,習近平政府應對廣為流傳的「寬衣」之謠及時闢謠,最遲應在「寬衣」之
謠的傳謠高峰期闢謠,但習近平政府只是及時把「寬衣」列為敏感詞並迅速在其
控制的中共區域網把「寬衣」之詞及時刪凈,沒理由在「寬衣」輿論早已風平浪
靜的今後再對「寬衣」之謠闢謠,何況,習近平政府若為「寬衣」之謠闢謠——
澄清習近平是背「寬農」為「寬衣」而不是念、讀「寬農」為「寬衣」的事實真
相,勢必暴露習近平這個包子更大更多的丑餡。然而,「寬衣」之謠早已以新歇
后語「包子寬衣——露餡」流傳,知情人若不還「寬衣」真相、破「寬衣」之謠
,「包子寬衣——露餡」負載的「寬衣」之謠就將和新歇後語「包子寬衣——露
餡」一起永遠流傳下去,不明「包子寬衣——露餡」真相的用戶只能以訛傳訛地
損害習近平的實際形象,作為知情人之一的筆者自覺有義務為損害習近平實際形
象的「寬衣」之謠闢謠。


證明習近平是背「寬衣」而不是念「寬衣」或讀「寬衣」的證據有四:


◆《習近平演講全程脫稿,BBC:北京雄心勃勃》告訴:習近平在B20峰會
開幕式上發表長達50分鐘的主旨演講,全程脫稿,這在中國領導人以往的公開
正式活動中非常罕見。——脫稿演講或講話,除了讀稿演講或講話中甩開稿子作
的自由插話,都是背稿演講或講話,「習近平在B20峰會開幕式上發表長達5
0分鐘的主旨演講,全程脫稿」表示習近平的《主旨演講》是背稿演講,表示「
輕關易道,通商寬衣」由習近平是背成而不是由習近平念成或讀成。


◆《視頻:輕關易道,通商寬衣》:它在 https://www.youtube.com/watch?v=1lSSEdqTPJE

◆《視頻:習近平出席B20峰會開幕式並發表主旨演講》,它在:
http://v.ifeng.com/news/world/201609/011ffe1e-6fb6-4f62-ba00-fd61a710ddd8.shtml


以上視頻告訴:習近平在B20峰會開幕式上發表主旨演講(下稱《主旨演講》
的過程中全無低頭看稿的鏡頭,他前方的會場牆面和天花板也看不到可供他念稿
或讀稿的演講提詞器大型顯示屏,習近平的《主旨演講》確實是全程脫稿演講。
這就表示:一,習近平根本不是把「輕關易道,通商寬農」念成或讀成「輕關易
道,通商寬衣」的,而是把「輕關易道,通商寬農」背成「輕關易道,通商寬衣
」的;二,報道「輕關易道,通商寬衣」的新聞記者和寫「寬衣」段子的網民並
未認真看習近平的演講現場或視頻,而是想當然地認為,在代表萬國來朝的B2
0集團峰會開幕式上發表主旨演講的習近平,只應象為維護中共中央常委會集體
領導形象而以逐字宣讀中共中央常委會或各常委同意的秘書稿的胡錦濤讀稿演講
形象演講《主旨演講》。


所以認定習近平是把「輕關易道,通商寬農」背成「輕關易道,通商寬衣」,是
因為,習近平若懂得「輕關易道,通商寬農」的意思,就不可能把「輕關易道,
通商寬農」背成「輕關易道,通商寬衣」,習近平既把「輕關易道,通商寬農」
背成「輕關易道,通商寬衣」,就表示他全然不懂「輕關易道,通商寬農」的意
思,《主旨演講》稿不可能是習近平的自撰稿,就表示《主旨演講》稿只能是習
近平的秘書寫的稿,就表示習近平作的《主旨演講》是他熟背秘書稿后的朗誦秘
書稿表演。


照說,《主旨演講》不論是手寫稿還是列印稿,較之「己已巳」「曰日」「土士
」「干千」「天夭」「買實」「戊戍戌戎」,「農衣」二字都更易於區分,撰寫
《主旨演講》稿的秘書也幾乎不可能把「寬農」寫成「寬衣」,而習近平在先讀
後背秘書稿的過程中,在讀到加引號的「輕關易道,通商寬農」又不知其意時,
也理應知道這八字是秘書引經據典的古語,理應給撰稿秘書打個電話詢問「輕關
易道,通商寬農」是啥意思,「寬農」會不會是「寬衣」之誤。如是,習近平就
不可能把「寬農」背成「寬衣」。這就表示,習近平在背誦秘書稿的過程中並沒
給撰稿秘書打電話詢問「輕關易道,通商寬農」的意思和「寬農」會不會是「寬
衣」之誤的問題,而是想當然地認定「寬農」是秘書的「寬衣」之誤,是秘書「
農衣不分」的錯別字。習近平的想當然判斷,極可能是因為他讀的書從未遇「寬
農」,只常遇「寬衣」,「寬衣」只能是秘書的筆誤。他所以沒給撰稿秘書打電
話指出「農衣」不分的錯誤,最大的可能是,撰稿秘書是他最尊敬的槍手和語文
老師,不應該因語文老師的一字誤寫而在老師面前班門弄斧、在關公面前耍大刀
,傷害老師的自尊心,製造師生間的隔閡,而自己悄悄改正語文老師的一字之誤
,既可顯示寬大為懷、不計小節的君王胸懷,又可讓漢語教師感恩戴德。於是,
他默不作聲地把「寬農」背成了「寬衣」,期待著撰稿秘書在事後對他的感恩戴
德。


◆《川普怒議奧巴馬被怠慢,彭辦震怒寬農用典生僻》,因為它告訴:北京一位
消息人士說,彭麗媛第一時間就注意到外界對「寬衣」的反應,極不高興。峰會
一結束就以彭辦的名義召集王滬寧、栗戰書、劉鶴三人訓話;彭麗媛要負責習近
平B20主旨演講稿起草的王和劉解釋,為什麼要用那麼生僻的典故,要栗戰書
解釋為什麼在預演的環節沒有發現問題。這就表示:


一,習近平的《主旨演講》稿不是習近平的自撰稿,而是槍手王滬寧和劉鶴的共
同作品,王滬寧和劉鶴是沒有習近平秘書名份卻充當習近平秘書的編外大秘書,
生僻的「輕關易道,通商寬農」古典是槍手王滬寧和劉鶴見縫插針地插進《主旨
演講》稿的,習近平的「主旨演講」不是念秘書稿或讀秘書稿的演講,而是流利
背誦王滬寧和劉鶴合撰之稿的演講。


二,王滬寧和劉鶴沒把「寬農」寫成「寬衣」,是習近平想當然地把「寬農」先
讀後背成「寬衣」,王滬寧和劉鶴的錯誤僅僅是把生僻到習近平全然不知其意的
典故「輕關易道,通商寬農」插進《主旨演講》稿。因農不是生僻字,故犯錯的
是沒給王滬寧或劉鶴打個電話詢問「輕關易道,通商寬農」意思和「寬農」會不
會是「寬衣」之誤之問題的習近平,是把「寬農」想當然地理解「寬衣」的習近
平。


三,習近平不僅花了許多時間背誦長達七千字(連標題7006字)的《主旨演
講》稿,還在中共中央辦公室主任栗戰書組織的演講預演中作了演講綵排。因《
主旨演講》長達七千字,演講場合是代表萬國來朝的G20集團峰會場,是以空
城方式隆重迎接G20集團峰會代表朝謹習皇的場合,是習皇登基以來最重要的
背誦秘書稿演講場合,觀眾是全球華人和全球的外國漢語通,故預演《主旨演講
》的綵排應象經過多次預演的「央視春晚」節目一樣經過多次的演講綵排。不幸
的是,栗戰書和其他觀看習近平演講預演的秘書們都沒把習近平演講稿中的生僻
典故「輕關易道,通商寬農」當作審聽重點,從而沒發現生僻典故「輕關易道,
通商寬農」被習近平背成「輕關易道,通商寬衣」的錯誤。


四,《視頻:習近平報書名》《朱學東:對照習近平總書記書單(史上最全版)
,愧煞》《端傳媒:習近平的書單為什麼這麼長?》《習近平曬書單, 你讀過多
少?》《百度百科·習大大書單》《何清漣:習近平曬書單:弄巧成拙的形象公
關》等告訴:習近平登基以來含有恰到好處地引經據典的所有演講、背古今中外
經典書單的所有演講、背古今中外經典文學名著之作者名單的所有演講,都是流
利背誦包括王滬寧、劉鶴在內的秘書所寫的稿子,習近平只是他的秘書幫的傳聲
筒,習近平博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象,都由他的秘書幫包
裝而成。換言之,包括王滬寧、劉鶴在內的習近平秘書是馴化習近平為博覽群書
、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象的編輯,栗戰書是馴化習近平為博覽群書
、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象的導演。但是,中共中央辦公廳主任是中
南海大內總管,習近平的中共中央辦公室主任既是中南海大內總管又是習近平的
最大秘書——秘書長,故習近平的秘書幫包括栗戰書。這就表示,習近平在20
12年11月29日參觀「復興之路」展覽后發表的「中國夢」無稿講話(見《
習近平改文風"不準念稿",領導人必看書目〈脫稿講話〉》)、2015年9月
28日在聯合國大會發表的全程脫稿演講(見《【立此存照】習近平用提詞器「
脫稿」演講25分鐘》)以及其它場合發表的無稿講話和演講,都應是他流利背
誦秘書稿的講話和演講,習近平一直樂於當他的秘書幫的傳聲筒,是一直樂於被
他的秘書幫馴化成博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象的影帝級政治
演員。習近平所以樂於被秘書幫作馴化包裝,一是因為習近平具有強烈的博覽群
書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象虛榮心,二是因為想當中共核心的習近
平希望擺脫集體領導形象、塑造習核心講話自由到不需秘書稿卻勝過念秘書稿的
核心講話天才的形象。習近平的秘書幫完全是為獲得習近平的寵幸和重用而費盡
心思滿足習近平虛榮心和當核心雄心的一幫侫臣,習近平則是貪得無厭地收受其
秘書幫所賄文稿的受賄犯。


五,靠好嗓子和背歌成為著名歌唱演員進而成為歌后再轉進為習皇后而深知「台
上三分鐘,台下十年功」的彭麗媛,一直同意並約束著習皇被其秘書幫馴化成博
覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士的影帝級政治演員,習皇夫妻都是追求
著名演員資格的表演愛好者,是一對在表演藝術領域志同道合的夫妻,是妻子幫
助丈夫提高表演水平的夫妻,是一對表演藝術水平分別達到與皇帝皇后相匹配的
影帝、歌后的夫妻。


可見,習近平作的《主旨演講》確實不是念稿式或讀稿式演講,而是背稿式演講
,把習近平背秘書稿的演講描述成念稿或讀稿的演講,進而把習近平錯背「輕關
易道,通商寬農」為「輕關易道,通商寬衣」描述成習近平錯念或錯讀「輕關易
道,通商寬農」為「輕關易道,通商寬衣」,是把具有強大背誦秘書稿能力並把
長達七千字的秘書稿——《主旨演講》稿流利背誦的水平如同無稿的精彩演講水
平——達到無稿狀態下不緊不慢、抑揚頓挫、有板有眼、聲情並茂的精彩演講水
平的習近平,貶成只會板著臉一絲不苟地逐字朗讀秘書稿的胡錦濤,完全抹殺了
習近平流利背誦秘書稿的強大記憶能力,而胡錦濤板著臉一絲不苟地逐字朗讀秘
書稿顯示的形象雖是他維護中共核心層集體領導的形象,卻是顯示自己無能的形
象,習近平流利背誦秘書稿后的無稿演講顯示的形象,則是他擺脫中共核心層集
體領導形象和塑造他已經獨裁中共的智慧形象。因此,為習近平辟碎「寬衣」謠
言以還「寬衣」真相是完全必要的。


可見,「包子寬衣——露餡」的包子,既指食用的包子,更指習近平的綽號——
習包子,因為《維基百科·習近平吃包子事件》告訴:習近平在2013年12
月28日中午12點20分帶著一班親隨到北京月壇北街慶豐包子鋪花20分鐘
排隊、點餐、付錢、吃包子作親民秀后,習包子便被部分媒體的新聞報道作為調
侃習近平的綽號,更被不滿習近平執政的人們作為取代「習近平」的綽號,「包
子寬衣——露餡」既指食用包子被寬衣——被咬掉包子皮而露餡,更指被秘書幫
塑造成博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士的習近平,主動通過《主旨演
講》把「輕關易道,通商寬農」背成「輕關易道,通商寬衣」的方式暴露出他這
個繡花枕頭之餡——文化底子特薄又好面子之餡。


習近平具有清華大學法學博士學位早已因習近平簡歷的公開而成眾所周知的事情
,博士者,博學之士也,怎能說具有清華大學法學博士學位的習近平文化底子特
薄呢?原來習近平的清華大學法學博士學位是雙假五無學位(證明見《誰弄丟了
太平島的經濟海域?》),說習近平文化底子特薄,是因為習近平在入讀清華大
學化工系基本有機合成專業讀工農兵學員課程前的學歷只是小學結業生學歷,只
是未學初中才始學的現代漢語語法ABC、文言文語法ABC和數理化ABC的
小學結業生學歷,他在清華大學讀化工的三年半(1975年10月—1979
年3月)是必須在文化補習課期間惡補小學算術、在專業課期間惡補初中數理化
ABC而無惡補初中語文知識時間和閱讀專業外讀物之時間的三年半,而小學結
業生是沒理由具有讀懂中華古籍之閱力的,他在清華大學畢業后唯一有點閱讀文
學的時段是他當耿飈機要秘書的三年(1979年4月—1982年3月)。因
此,習近平至今仍無閱讀中華古籍的能力和博覽漢譯的外國古今名著的時間,習
近平博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象只能是他的秘書幫為把只有
小學結業生學歷、沒有閱讀中華古籍的能力和博覽漢譯的外國古今名著之時間的
習近平包裝成博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象而精心製作的習包
子包衣,證明如下:


◆網名大炮迷的《老四屆》告訴:理應在1966年7月畢業的北京市小學六年
級學生,由於文革在當年5月16日的爆發引發的停課鬧革命而被終結小學最後
一個多月的課程和畢業考試,從而沒參加畢業考試也沒拿到小學畢業證書,就被
小學畢業,這樣的小學「畢業生」只能算小學結業生或算完成了小學學歷。北京
市1966屆小學結業生絕大多數生於1953年,表示1953年6月15日
生於北京、上山下鄉前長於北京的習近平理應是北京市1966屆小學結業生。


◆《老四屆》告訴:「北京老四屆初中畢業生」是指1966屆小學結業生在1
968年—1969年6月被升到初中,在初中三個學期的時間裡,語文只學最
高指示及相關的一些修辭語法、代數只學正負數、英語只學26個英文字母和
long live chairman Mao(毛主席萬歲)【「語文只學最高指示」是中共中央、
國務院批轉教育部黨組《關於一九六六—九六七學年度中學政治、語文、歷史教
材處理意見的請示報告》的要求,因為該文件規定:「中小學停開歷史課,合併
政治與語文課,以毛主席著作作為基本教材」】,隨後就因被上山下鄉而被結業
,因而是沒拿到六九屆初中畢業證書卻被稱六九屆初中畢業生的一屆學生。由於
文革發動時分別讀初三、初二、初一的學生幾乎都應先後在1966年7月、1
967年7月、1968年7月成為六六屆、六七屆、六八屆初中畢業生,雖然
他們都因文革的停課鬧革命而沒完成初中學業也沒拿到初中畢業證書,卻都在1
969年掀起的上山下鄉運動高潮中被上山下鄉而被稱六六屆、六七屆、六八屆
初中畢業生並在後來被統稱「老三屆初中畢業生」,按正常升學順序應在196
9年7月讀完初中成為六九屆初中畢業生也在1969年6月被結束初中學業並
被上山下鄉的1966屆小學結業生便自稱「北京老四屆初中畢業生」。《紅底
金字——六七十年代的北京孩子》(下稱《北京孩子》)告訴:1967年10
月14日中共中央、國務院、中央軍委、中央文革小組聯合發布《關於大、中、
小學校複課鬧革命的通知》后,1953、1954兩個年齡段的學生同時升入
中學,他們後來被泛稱為69屆和70屆(初中畢業);《百度百科·複課鬧革
命》也告訴:1953、1954兩個年齡段的學生同時升入中學,他們後來被
泛稱為69屆和70屆(初中畢業)。這就表示,生於1953年的北京學生都
如《老四屆》所告,於1968年被招到中學並於1969年6月底被稱為69
屆初中畢業生。這就表示,習近平沒理由不是1966屆小學結業生。


但《維基百科·習近平》告訴:文革前期屬於黑幫子弟的習近平在文革初期就被
抓到中共中央黨校集中觀察審查,進而被送往少管所「黑幫」子弟學習班改造,
繼而於1968年因父親問題的株連被有關部門多次關押審查到「身體非常虛弱
,全身都是虱子」的地步,繼而跑到關中富平老家大姑家裡休養身體一段時間,
繼而於1969年1月被上山下鄉到黃土高原的偏鄉僻壤、窮山惡水延安市延川
縣文安驛公社梁家河大隊。這就表示,一,理應成「北京老四屆初中畢業生」的
習近平沒有「北京老四屆初中畢業生」進過初中校門一年半的幸運和「老四屆初
中畢業生」的虛名;二,小學結業生沒資格稱知識青年——知青,稱習近平為知
青,只是因為他和有資格稱知青的知青一起插隊而成了插隊知青的一員。只因習
近平被稱知青,故在「人造大飢荒」的1959年小學畢業就停學回鄉務農求生
的原中共梁家河大隊黨支部書記梁玉明也大言不慚地自稱回鄉知青(見《習近平
入黨這二年——訪梁家河村原黨支部書記梁玉明》——下稱《這二年》);三,
習近平在被結束小學教育后至被插隊前是遭受文革迫害而常被關押的時段——1
966年5月16日——1969年1月的二年半時段中,幾乎沒有複習小學所
學的時間和靠啞巴先生——字典自學漢字的時間。


聯合早報在《習近平回母校八一中學看望師生》(下稱《回母校》)中告訴:北
京市八一中學前身是八一小學,習近平曾就讀於八一小學。《北京市八一學校網
》的《辦學歷史》欄目告訴:八一小學因於1958年8月25日設初中部而改
名八一學校,八一學校於1964年6月正式改名為北京市八一學校。這就表示
,八一小學自1958年下半年的新學年起就變身為九年一貫制學校,習近平在
八一學校就讀的是八一學校小學部,「習近平回母校」的母校不是八一中學而是
八一學校,實際是八一學校的小學部。聯合早報把習近平回母校八一學校看望師
生寫成「習近平回母校八一中學看望師生」,是在習近平上山下鄉前的學歷被中
共當成黨國最高機密保密和中共控制的所有新舊媒體對習近平上山下鄉前的學歷
諱莫如深情況下,故意用「母校八一中學」混淆視聽以圖在掩蓋習近平在上山下
鄉前只是八一小學1966屆小學結業生的同時把習近平在上山下鄉前的學歷包
裝成初中學歷的。


習近平雖然沒條件被稱為「北京老四屆初中生」,卻因上山下鄉運動的裹挾沾了
「北京老四屆初中生」的光,並比北京八一學校初中部以外的「北京老四屆初中
生」提前半年「畢業」,而於1969年1月和北京八一中學的14名十六七歲
的「同學」一起以「北京八一中學生」的身分插隊延安梁家河(見《揭秘知青的
延安激情歲月,習近平人生第一步》(下稱《第一步》)。於是,留在北京只會
頻頻遭受北京文革當局關押審查改造而毫無自由且不知何時喪命的習近平,便視
文革時的北京為地獄,以逃離地獄的解危心情、逃奔自由的解放心態歡笑著搭上
去黃土高原腹地的延安山溝插隊的專列——「去延安的專列上,全部都哭啊,整
個專列上沒有不哭的,就是我在笑。當時車底下我的親屬都說,你怎麼還笑?我
說我不走才得哭啊,我不走在這兒有命沒命我都不知道了,我走這不是好事嗎?
你們哭什麼呢?所以他們破涕為笑」(《第一步》)。


但需要指出的是,《回母校》告訴的1962年習仲勛遭誣陷被立案審查時「習
近平正上小學五年級」應是「習近平正上小學三年級」之誤,因為《維基百科·
習仲勛》告訴:1962年習仲勛遭誣陷被立案審查是指中共八屆十中全會成立
的專案委員會對習仲勛、賈拓夫、劉景范的立案審查,中共八屆十中結束於19
62年9月27日,此時的習近平才9歲,應是習近平入讀小學三年級第一學期
的第一個月,而《老四屆》、《北京孩子》和《百度百科·複課鬧革命》都告訴
,1953年在北京出生的孩子都應在1966年7月讀完六年制小學課程,表
示1953年在北京出生的孩子都在約七周歲的1960年9月入讀小學一年級
,習近平不可能在四歲時入讀八一學校的八一小學一年級,而且,習近平若在四
歲入讀八一學校的八一小學一年級,就是四歲時被特許入讀八一學校的八一小學
一年級的神童,其神童事迹就沒理由不在習近平登基為中共第五代領導人後被中
共新舊媒體挖掘報道、神化報道,事實卻是至今沒有習近平是神童而在四歲時被
特許入讀八一學校的八一小學一年級的報道,說明習近平不是神童,而是在七歲
時入讀小學一年級的普通兒童,必在1966年5月被文革終結小學教育的小學
結業生。其二,如果習近平四歲時被特許入讀八一小學一年級而在1962年9
月「正上小學五年級」,他就是1964屆小學畢業生和1967屆初中畢業生
,就應被《回母校》報道出來,事實是《回母校》沒有1964屆小學畢業生和
1967屆初中畢業生的文字,原因只能是習近平沒在四歲時被特許入讀八一小
學一年級,而是在1960年9月入讀八一小學一年級並於1966年5月被文
革終結小學教育的小學結業生。因此,1962年9月的習近平只能是正在上小
學三年級的學生,《回母校》把習近平「正上小學三年級」寫成「正上小學五年
級」明顯錯誤,但這個錯誤不應是《回母校》作者的筆誤或聯合早報編輯部審核
校對不嚴的失誤,而是《回母校》作者和聯合早報編輯部為自圓「習近平回母校
八一中學看望師生」的主題而故意把習近平包裝成1964屆小學畢業生和「老
三屆初中生」中的1967屆初中畢業生形象而編造的造假文字。


可見,習近平既被文革革掉了1966屆小學畢業生的資格又被文革革掉了「復
課鬧革命」期間進八一學校初中部教室的機會,插隊前的習近平只是1966屆
小學結業生,極可能是北京市1966屆小學結業生中極少數沒有「老四屆初中
生」教育待遇的小學結業生。


◆習近平在知青生涯期間通過看書學習方式複習其小學所學的漢字和看書查字典
累積的漢字識字量,頂多接近於二年制初中畢業生平均掌握的漢字識字量。


《維基百科·習近平》告訴:習近平在插隊初期的表現是遊手好閒、不愛勞動,
因他受不了插隊之苦,幾個月後便偷回到北京,再度被關進「學習班」半年,「
學習班」出來后聽其姨夫魏震五的建議而回梁家河接受農民再教育。《第一步》
告訴:習近平在2000年接受《中華兒女》雜誌專訪時告訴:他回北京正巧碰
上國慶節清理「倒流」人口,「但清理完后,又不讓我們回去,先關在派出所,
一進去就四五個月,而且關進去不是讓你白坐著,還要讓你乾重體力活,海淀街
一帶的下水管,都是我們埋的」。這就表示,習近平是在插隊八個多月後的19
69年9月底偷回到北京的,他在1969年1月至1970年2、3月期間幾
無通過看書方式複習其小學所識的漢字和靠字典自學陌生漢字的時間。


《第一步》告訴,習近平回到梁家河后,尤其是在他母親齊心給他編織了一個準
備上大學的大學夢后——即習近平「母親來了一封信,希望幫忙把習近平教育好
,讓他好好聽話,不要回北京,以後上大學」后表現大變,習母信中希望幫忙習
近平的幫忙者應是梁家河大隊黨支部,梁家河大隊黨支部收到習母信的時間應在
1970年7月後,因為插隊知青可上大學的最早文件是中共中央批轉《北京大
學、清華大學關於招生(試點)的請示報告》的1970年6月27日,習近平
母親具有及時獲悉這份中共中央文件內容的條件。習近平表現大變的表現體現於
,他積極爭取加入共青團,到他被批准入團1972年冬,已陸續向梁家河大隊
團支部遞交了8份入團申請書(見《第一步》)。


一因表現大變的習近平表現確實不錯,二因習近平母親違反中共中央於1972
年5月1日發出的《關於杜絕高等學校招生工作中「走後門」現象的通知》和1
973年4月3日國務院批轉的《關於高等學校一九七三年招生工作的意見》(
下稱《意見》)重申的《中共中央關於杜絕高校招生工作中「走後門」現象的通
知》,於1973年為圓習近平的大學夢專程跑到延安地區疏通關係走後門(見
《第一步》);三因白卷英雄張鐵生在理化試卷背面寫「給尊敬的領導的一封信
」被「四人幫」利用后導致文革期間唯一的一場特殊「高考」——「在群眾推薦
、政審合格的基礎上,重視文化程度,進行文化考查」(《意見》)的文化考查
結果失效和「應保證學生具有相當於初中畢業以上的實際文化程度」(《意見》
)的要求失效(見《「白卷英雄」炮製始末:「文革」中一場特殊的高考》),
使得只有小學學歷又報讀清華大學企圖把清華大學變清華中學的習近平的檔案能
過五關斬六將地被逐級推薦到清華大學赴延安地區招生人的案頭,只因當時的清
華大學由文革紅人遲群、謝靜宜掌管,才導致小學結業生的習近平一步登天到中
共國工科最高學府——清華大學鍍金的清華大學夢未能一蹴而就。


也許是因為第二次復出的鄧小平恢復「高考」——恢復「文化考試」以擇優錄取
的招生新政——《意見》被「四人幫」利用張鐵生在理化試卷背面寫「給尊敬的
領導的一封信」粉碎后,1973年的工農兵學員招生工作仍按照「自願報名,
群眾推薦,領導批准,學校複審」的十六字方針進行——實際是依賴權力和人情
的「群眾推薦,領導批准,學校複審」十二字潛規則進行,其中,對插隊知青而
言的「群眾推薦」是指生產小隊、生產大隊和公社的三級推薦,「領導批准,學
校複審」則是權力和人情走關係後門情況下的縣地兩級招生辦領導批准和學校復
審,使得「幹部子弟佔了工農兵學員的多數」(《【圖話】恢復高考這些年》)
,從而使「學會數理化,不如有個好爸爸」的上學「走後門」之風更加勁吹,「
讀書無用論」進一步普及,使得根本沒有「初中畢業以上的實際文化程度」的小
學結業生習近平檔案能一步登天到清華大學赴延安地區招生人的案頭,也許是因
為弄清了習近平的清華大學夢未能一蹴而就的原因——被文革紅人遲群、謝靜宜
拒絕原因的習近平母親沒用信件告訴習近平,而習近平既有老爸在陝西和清華大
學培植的複雜權力根系,又有老媽會為他上清華大學走後門而奔波,反正是習近
平沒有因為1973年的「高招」落榜而灰心喪氣,而是為圓他的清華大學夢更
加積極地表現,使得他入團一年後即被當時的中共梁家河大隊黨支部書記梁玉明
動員寫了二次入黨申請書,並於1974年1月10日被中共延川縣委批准入黨
,並於入黨之月當上樑家河大隊黨支部書記,並於1975年秋以「三個志願都
填清華,讓我上就上,不讓我上就拉倒」(《維基百科·習近平》)的底氣和「
清華一二號人物遲群、謝靜宜都不在家,劉冰掌權,他批准了習近平的入學資質
」(《維基百科·習近平》)的運氣,圓了上清華大學的美夢,於1975年1
0月7日抱著「上大學、管大學、用毛澤東思想改造舊大學」的雄心壯志,離開
梁家河,以車代足奔向清華大學。


這就表示,積極爭取入團入黨以爭取上大學而積極表現的習近平在1970年2
、3月—1974年1月期間,必須吃苦耐勞地、出大力流大汗地積極參加農業
勞動,必須積極參加大隊的政治活動和政治學習,必須經常性地討好貧下中農和
大小隊幹部;而在1974年1月至1975年10月擔任大隊黨支部書記期間
,不僅要操勞全大隊的事情,還要帶領梁家河村民打井、建淤地壩、修建沼氣池
(見《第一步》和《當年看〈人民日報〉,讓「小習」書記做了個大決定》),
還要經常參加本隊的農業勞動,還要經常召開黨支部會議和大隊幹部會議、經常
參加小隊會議、公社會議、縣會議。梁玉明也在《這二年》證實:習近平「能吃
苦,耐大勞」、「不僅吃大苦、耐大勞,愛看書、愛學習,懂得多,記性好,而
且敢說、敢想、敢幹,事事干在前……能夠團結群眾,全村男女老少他都熟悉」
。然而,農業勞動極累人,吃大苦、耐大勞的農業勞動更累人,晚飯後最想做的
就是睡覺。《第一步》則告訴:插隊之初的知青們「每天幹完活要洗手、洗臉,
晚上睡覺前還要洗腳。但後來,這個講究沒有了。白天幹活,晚上回到窯里,大
家累得不想動彈」。這就表示,即使習近平在1970年3、4月—1975年
10月的五年半插隊期間「愛看書、愛學習」,也沒多少時間看書學習。


但是,無數古今中外人類的學習體會告訴:書本知識若不「學而時習之」——若
不時常溫習之、實習之、練習之,就會返生,只有「學而時習之」才能鞏固學自
書本的知識。比如,大學畢業后與職業工作無關的大學所學知識因無「時習之」
而會在五年後返生到陌生的地步,即陌生到「還給老師」的地步。即是說,書本
知識的學習不能「學而時斷之」,「學而時斷之」的間斷時間越長,原來所學的
知識就返生的越嚴重。「學而時習之」才能鞏固其所學的規律,對於1977年
參加恢復高考的高考複習班的絕大多數往屆高中生,可以說感同身受最深刻,因
為他們都發現自己中學所學的數理化知識返生相當嚴重,回鄉務農或上山下鄉時
間越長,返生的數理化知識就越多。這是因為,回鄉知青和插隊知青即使有成為
工農兵學員的理想,在「群眾推薦,領導批准,學校複審」的招生形勢下和「學
會數理化,不如有個好爸爸」的「讀書無用論」思潮影響下,懷有成為工農兵學
員理想的草根階層實現理想的方式,只有在農村的階級鬥爭、生產鬥爭、科學實
驗三大革命運動中積極表現「滾一身泥巴,煉一顆紅心」的方式,能在農村三大
革命運動中應用的知識又只是中學所學的農業基礎知識(1969年複課后的中
學才教的「農基」知識和文革前的農業中學才教的「農基」知識,1969年上
山下鄉的知青應沒學過「農基」課),中學所學的數理化知識在農村三大革命運
動中幾無用武之地,而所謂的回鄉知青其實是回農家的回家知青,因為,他們所
讀的中學就在鄉里,家就在中學附近的學生天天走路上學,家離中學較遠的學生
雖在中學寄宿,卻必在周六傍晚回家幹活、在周日傍晚挑著或背著米菜回到中學
。但回家知青實為回隊知青,因為,他們一回家就成了被困在集體土地上——生
產隊土地上的務農知青,「回隊知青」其實就是農村戶口又受過中學教育的青年
農民。因回鄉知青的待遇就是農民待遇,毫無上山下鄉知青的商品糧油供應待遇
,如《第一步》告訴:政府對插隊延安地區的知青有194元的知青安家費和每
月供應45斤商品糧的待遇,摘自《康莊往事——一位北京知青的記憶》的《康
庄往事:北大知青插隊記憶,思考中國農村前途》告訴:插隊山西山陰縣康莊大
隊的知青每年有528斤原糧——每月44斤原糧供應;《山西情未了——插隊
的回憶》之七《生活的艱辛》也告訴:在山西芮城縣南衛公社石門大隊晉家莊生
產隊插隊的知青有每人有200元安家費與每年528斤原糧的口糧和每月半斤
油的供應,528斤原糧小麥可加工成450斤麵粉,平均每月37斤麵粉。插
隊陝西和山西的知青供應的商品糧數量不一的情況表示,全國各地都基本按本省
區的《市鎮糧食定量供應暫行辦法》中的「重體力勞動者」定量向插隊知青供應
商品糧並按城鎮居民供應食用商品油標準供應食用商品油(《六六屆小學畢業生
被文革革出兩種命運》給出的插隊知青「在插隊早期是每月都有三十多斤大米或
三十多斤大米相當的其它糧食定量供應的」和「插隊知青是按《市鎮糧食定量供
應暫行辦法》中的「輕體力勞動者」獲得商品糧供應的」之辭錯誤,在此糾正)
,而回鄉知青則無一斤商品糧、一兩商品油待遇,因而他們只能和在「三突擊,
兩休息」中熬日子的同隊農民一樣,為生存而「三突擊」,「三突擊」是指農民
在早上、中午、傍晚到上半夜三段時間勤奮地突擊搞資本主義——自留地、家庭
手工業等小私有,「三突擊」的一般情況是,天蒙蒙亮就起床突擊,中午期間是
午飯時間以外的時間爭分奪秒地突擊,傍晚收工后則突擊到摸黑時分,月夜則會
在月光下干對光照要求不太高的雜活,搞家庭手工業的農民則會點著燈突擊到半
夜;「兩休息」是指農民在上午和下午兩次的出工時間裡出勤不出力,在出勤不
出力中拉家常里短、談天說地、說說笑笑、開各種動口也動手的玩笑,講和聽的
人或邊干邊講邊聽,或抱著鋤頭餵奶式地站著講和聽;在上午和下午的出工時間
中常有一至二次的「抽煙歇手」時間,農民會在「抽煙歇手」時間裡儘力拖長「
抽煙歇手」的時長,有時則是不經小隊長或其他小隊幹部幾次吆喝「歇夠了,該
幹活了」就不會中止「抽煙歇手」的時間,這樣的幹活便叫「兩休息」。


我在回家當農民期間的「三突擊」任務是除了突擊自留地、開荒地的活,還有突
擊編藤椅和打藤椅架的手工活,也經常在上半夜點著油燈編藤椅藤籃或打藤椅架
,1973屆至1976屆回家當農民的漳平二中(後來的永福中學)高中畢業
都得象我一樣搞「三突擊」,幾乎都沒有對中學所學的數理化知識「學而時習之
」的時間,而在寫作練習方面則連以寫信方式複習的機會都沒有——插隊知青起
碼有不時與親友寫信練習寫作的機會。因此,都在1977年恢復高考的應考復
習班之初發現自己對中學所學的數理化知識相當陌生。如筆者在中學四年的數理
化文各科成績是可算名列前列的,但在參加高考前一個多月的高考複習班之初對
要複習的中學數理化都感到相當陌生(網查告訴,恢復高考的文件——國務院批
轉教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》雖於1977年10月1
2日下發,但直到當年的10月21日才由《人民日報》刊發的《高等學校招生
進行重大改革》公開,生活在偏鄉僻壤的永福人只能在當年10月21日的報紙
廣播中獲悉恢復高考信息,漳平二中舉辦高考複習班的日子又應延後幾天;《百
度百科·77級》告訴:福建恢復高考的考試日是12月16、17日,故漳平
二中舉辦恢復高考的高考複習班時長只有一個多月,應考人參加高考複習班的時
長只有一個多月),對「對數」則因與農村三大革命運動毫無關係而在高中畢業
后從未複習過而在高考複習班之初陌生到毫無印象,聽「對數」複習課完全如鴨
聽雷,導致我高中畢業后從漳平一中調回老家漳平二中教高中數學的我同村本家
教師,因在我到他寢室請教「常用對數」所提的問題如同從未學過「常用對數」
的學生所提時,便當著一房間十幾個應考複習生之面,好心地勸我「你這數學水
平就不值得複習啦」。


後來的高考試卷雖然沒按高中畢業生的高要求出題和錄取線又按招生名額劃定的
原因而讓我僥倖地以蟑螂過鍋緣的危險低分——以剛過本科錄取線的低分被福州
大學地質專業錄取,卻成了永福本地應考生中被大學錄取的唯一,成了永福本地
數百名應考生中的唯一。儘管這「唯一」並不表示我的考分在永福本地考生中最
高(如漳平一中六六屆高中畢業生的我表哥雖然考到重點大學錄取線以上的考分
——超過三百分的高分,卻因家庭成份地主、年齡大、考前填報的省外重點大學
專業在龍岩地區名額少三因素的綜合作用而落榜,只能在七七級本科錄取后的擴
招中入讀龍岩師範大專班),卻說明當年應考的永福十多屆往屆應考生(《百度
百科·77級》告訴:應考生達13屆)都對書本知識沒有「學而時習之」的時
習,就沒法鞏固其所學,表現積極的習近平即使「愛看書、愛學習」,也幾乎沒
有「學而時習之」的環境,很難鞏固其小學之所學。


不過,一,插隊知青「每天幹完活要洗手、洗臉,晚上睡覺前還要洗腳。但後來
,這個講究沒有了。白天幹活,晚上回到窯里,大家累得不想動彈」的「後來」
情況,並非知青在插隊期間的情況,而只是插隊之初一個多月內出現的情況,因
為,㈠1969年至1977年—1978年全國普遍分田單幹或包產到戶前的
年段,是被中共要求天天困在集體土地上勞作的農奴被迫以「三突擊,兩休息」
方式以求艱難生存的年段,以貧下中農為主的農奴「三突擊,兩休息」,視插隊
為勞改又被要求必須和貧下中農打成一片的知青,便巴不得和貧下中農為主的農
奴一起享受「兩休息」待遇,在「兩休息」中幹活的知青不可能出現「晚上回到
窯里,大家累得不想動彈」的情況;㈡到我老家——漳平縣永福公社后盂大隊插
隊的晉江地區安海鎮知青,都在插隊后一個多月就適應了插隊生活和農作,並形
成和農民相同的吃苦耐勞體能,表現於他們都能在插隊一個多月後和沒有「三突
擊」任務的農民一樣在晚飯後竄門聊天或到小隊部和大隊部打牌下棋。因此,插
隊延安地區的北京知青沒理由在插隊一個多月後持續出現「白天幹活,晚上回到
窯里,大家累得不想動彈」的情況,習近平沒理由在回到梁家河一個多月後持續
出現「白天幹活,晚上回到窯里,大家累得不想動彈」的情況。


二,插隊知青具有回鄉知青所沒有的「學而時斷之」的學習時間,因為插隊知青
的口糧是按《市鎮糧食定量供應暫行辦法》中的「重體力勞動者」獲得商品糧供
應的,是無資本主義小私有可「三突擊」的,而《第一步》告訴:政府對插隊延
安地區的知青每月供應45斤商品糧(極可能是供應插隊知青商品糧定量最高的
定量),胃口大不夠吃的知青還可用供應的商品糧向當地貧困農民按一斤白面換
一斤半玉米面或一斤二兩小米換得足夠飽腹的糧食,但1970年代陝北耕地的
糧食畝產很低,有的地方只有百來斤;《百度百科·延川縣》則告訴:延川縣的
糧食作物是小麥、玉米、穀子、黃豆,糧食畝產在1972年為50公斤、在1
974年為52.9公斤;《百度百科·梁家河村(陝西省延安市延川縣文安驛
鎮下轄村)》告訴:梁家河村人均耕地1.6畝。這就表示,1970年代的梁
家河大隊糧食平均畝產若以50公斤計,即使將所產糧食全部分給農民當口糧,
人均年口糧也只有80公斤——160斤原糧,人均月口糧也只有13.3斤原
糧,每天才4兩4原糧,一餐不足1兩半原糧,按528斤原糧小麥加工成45
0斤麵粉折成商品糧的8.5折計算,1兩半原糧只有1.275兩商品糧。然
而,徵購糧、愛國糧是一斤也不能少的,養大隊幹部和公社幹部的公益糧、公積
糧和公社儲備糧也是一斤不能少的,種子糧、飼料糧是必須留足的,糧食以外的
各種派購任務也是一斤也不能少的,故1970年代的梁家河農民分到的口糧僅
夠塞牙縫,他們是不搞「三突擊」就根本沒法活的,他們主要是靠「三突擊」產
出的資本主義的「草」苟活的,是無法不在心裡把每月供應知青的來自全國農民
的45斤商品糧的政府視為土匪政府的,只是他們早已被土匪政府專政成了「待
遇如野生動物,自由如野生植物,財產任人集資攤派,人身任人欺壓凌辱」的特
種農奴而不敢怒不敢言——只能把對土匪政府的仇恨強埋在心底,只是他們根本
不知被土匪政府「去毛存鞟尚稱強」(《推背圖》第五十四象)的「去毛存鞟」
之「耕牛」命運是老天在宇宙大爆炸以前的宇球上給他們註定的悲慘命運。


因此,「愛看書,愛學習」的插隊知青是有「三突擊」時間看書學習的,是比「
愛看書,愛學習」的回鄉知青多出「三突擊」的時間看書學習的,還有不時跟親
友寫信練習寫作的機會。正因此,不少插隊知青成了知青文學、傷痕文學的作家。


由於習近平回梁家河不久就因母親的來信而有了小學生上大學的大學夢,此時的
習近平早已形成和梁家河農民相同的吃苦耐勞體能,在大學夢的作用下,在他母
親能不時寄錢寄衣服鞋帽及其它生活用品和政府每月供應45斤商品糧並能用商
品糧向當地貧困農民按一斤白面換一斤半玉米面或一斤二兩小米以飽腹的情況下
,他便能象農民「三突擊」搞資本主義一樣以早中晚的「三突擊」時間查著字典
看他插隊時帶到梁家河的「《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《靜靜的頓河》等
中外名著」的一箱書(見《第一步》)以及知青中輾轉的書,也能在晚上在墨水
瓶做的煤油燈下看書到半夜(見《第一步》),使得他能在「兩休息」時間向農
民搬運所看書中的故事,從而獲得梁家河村原黨支部書記梁玉明對他「記性好」
的評價。


因此,「愛看書,愛學習」的習近平在插隊五年多的時間裡,有可能在「三突擊
」時段中通過查著字典看書的時習方式,在鞏固其小學所學語文的同時增識漢字
,他到離開梁家河時累積的識字量應有可能接近二年制初中畢業生平均掌握的識
字量。


但是,即使習近平在離開梁家河時累積的識字量接近二年制初中畢業生平均掌握
的識字量,也不具有二年制初中畢業生的閱讀能力,因為,初中期間有現代漢語
語法課和幾篇淺文言文的課程,而文言文既有特殊的語法又藏著典故,不是識其
字就能讀通的。因此,即使習近平在離開梁家河時累積的識字量接近二年制初中
畢業生平均掌握的識字量,也不可能有閱讀中華古籍的能力,對中國古典長篇小
說四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》,極可能要靠
跳讀的方式——跳過生字只讀識字加上對部分生字以「有邊讀邊,沒邊讀中間」
的讀半邊方式在一知半解中讀之,對文言文沒理由有閱讀能力,他報書單所報的
《史記》《春秋》《詩經》《禮記》《管子》(見《百度百科·習大大書單》)
,都沒理由能讀懂因而沒理由讀過。


因習近平插隊前是小學結業生,插隊時仍是黑幫子弟,故他在插隊之初帶到梁家
河的一箱書只能是他能讀想讀又被允許讀的書籍,也就是「《水滸傳》《鋼鐵是
怎樣煉成的》《靜靜的頓河》等中外名著」,其中的《水滸傳》在他的整個知青
生涯中都應以跳讀方式加讀半邊方式在一知半解中讀之。因此,習近平不可能在
插隊期間自我培養出閱讀中華古籍的閱覽力,因而不可能在插隊期間博覽中華古
籍和漢譯的外國名著。


◆1975年10月被保送到清華大學讀化工系基本有機合成專業工農兵大學生
課程的習近平,可能是班裡學歷最低的學員,因為,1975年招收的工農兵學
員絕大多數應是1973年1月高中畢業的回鄉知青、插隊知青、農場知青、工
廠知青、部隊知青。而與習近平同年並在清華大學同窗后成習近平同黨的陳希,
入讀清華大學之前也是1973年1月畢業並在畢業時被招工的1973屆高中
畢業生,理由是,一,《維基百科·陳希》告訴:陳希是1953年9月生於福
州的莆田人;二,《百度百科·陳希》告訴:陳希參加工作的時間是1972年
12月,工作單位是福州大學機械廠工人,表示陳希沒被上山下鄉過,因為他若
被上山下鄉,其上山下鄉的年月就應在1969年,而上山下鄉的年月就是知青
參加工作並計算工齡的年月。陳希既在1972年12月被招工到福州大學機械
廠,就表示他是1972年農曆12月畢業的1973屆高中畢業生,因為19
73年1月即1972年農曆12月,1973年1月畢業的高中生多因畢業於
1972年農曆12月而自稱和被稱72屆高中畢業生,在1972年農曆12
月畢業前一個月被徵兵的高中畢業生也都自稱和被稱72屆高中畢業生,故陳希
是高中一畢業就靠走後門被招工到福州大學機械廠的1973年1月畢業的高中
畢業生,他參加工作的時間——1972年12月是同年的農曆12月,他把1
973年1月參加工作的時間寫成1972年12月,既可能表示他按農曆填報
,也可能是為了延長一個月工齡而故意把1973年1月參加工作寫成1972
年12月參加工作。


一因陳希是高中畢業生,二因莆田人都有「地瘦栽松柏,家貧子讀書」的家訓和
「考上大學穿皮鞋,考不上大學穿草鞋」的師訓,陳希父親不可能不拿老家的家
訓和師訓教訓陳希,三因福州大學機械廠是福州大學機械系辦在校園內的學生實
習基地和教師的科研實驗基地,它既為陳希提供了經常請教大學教師的機會又為
陳希提供了在福州大學圖書館讀書借書的良好條件;四因當時大學的「一切教學
安排都得『就低不就高』――所有的教學工作都是按照文化水平最差的學生來進
行」(《武漢大學教授查全性向小平諫言恢復高考始末》),而《「素質教育」
的倡導者何東昌》告訴:1977年5月至1982年任清華大學黨委副書記的
何東昌,在1977年8月4日—8日鄧小平主持的科學和教育工作座談會上訴
說道;「現在清華大學的新生文化素質實在太差,許多學生只有小學水平,還得
補習中學課程」、「不少工農兵學員文化水平很低」、「教學生『半個加半個等
於一個』,他們是懂的。可是1/2+1/2,他們就弄不清了,分母和分母加
,分子和分子加,結果變成1/2+1/2=2/4,又等於1/2了。在這樣
的基礎上,想達到大學的程度,實在是太困難了!」此時的習近平已進清華大學
近兩年,他極可能就是剛進大學時忘盡分數四則運演演算法而需要補習小學六年級算
術的清華大學學員之一,因為他插隊梁家河期間根本用不到分數四則運算而不可
能複習它們,甚至沒把小學六年級的語文算術課本帶到梁家河而沒有複習的書本
,而且也不好意思向同隊的插隊知青和當地的回鄉知青請教,更不好意思向當地
六年級小學生和小學老師借小學六年級算術課本,因而極可能是「有人提到當時
清華大學的教育質量時說,現在很多人小學畢業,補習了8個月就學大學的課程
,讀了三年就畢業了,根本沒什麼真才實學」(《大陸高等教育瞎折騰史》)的
學員之一,在這樣的「清華小學」→「清華中學」(鄧小平語,見《大陸高等教
育瞎折騰史》)→「清華化工技校」的班級中學習,應有相當於甚至超過六六屆
高中畢業生文化水平入讀清華大學化工系基本有機合成專業的陳希,便有大量的
時間自學鑽研更高等的化工知識,因而他能在1979年4月從清華大學畢業后
回福州大學化工系當教師的半年內考取清華大學化工系碩士研究生。


因此,只有小學學歷的習近平理應是他就讀清華大學的班級中學歷最低的學員,
「被認為智力平平」(《維基解密透露習近平三大特點》)的習近平要聽懂有機
合成專業課,無疑要在補習8個月文化課期間惡補小學算術后再花大量的課餘時
間惡補中學的數理化。然而,習近平還是清華大學化工系基本有機合成專業班裡
的黨支部書記(見《〈習近平新軍〉:重建三個接班梯隊》),要不時開展黨支
部活動和參加上級黨組織召開的會議和組織的活動,他還有「游泳、爬山、足球
、排球、籃球、網球、武術」等業餘愛好中的幾項愛好【見《朱學東:對照習近
平總書記書單(史上最全版),愧煞》配圖】,還有「看電影、旅遊、散步」【
《習近平:讀書是我的生活方式(附習大大最全書單)》】的愛好,表示好玩的
習近平其實沒有多少閱讀時間,好玩的習近平即使也「愛好閱讀」,他在清華大
學讀基本有機合成專業期間也幾乎沒有為閱讀課外文學讀物增識漢字的識字時間
,而且幾乎沒有多少閱讀課外文學讀物的時間。


◆習近平自1982年3月擔任正定縣委副書記至今一直擔任著繁忙的各級領導
職務,幾乎沒有提高漢語閱力的時間,如《這二年》告訴:習近平「在全國縣委
書記研討班與大家座談時,說起自己在河北正定縣當縣委書記時,由於實在想為
老百姓辦事,工作太投入了,幾乎沒有白天黑夜地連軸工作,不休息,幾乎每個
月都要大病一場」,如《這三年,習近平的周末時間去哪兒了?》告訴,習近平
在2014年2月7日在俄羅斯索契接受俄羅斯電視台專訪時坦言:「承擔我這
樣的工作,基本上沒有自己的時間」。而他在福建當官期間又愛上了氣功(見《
據傳習近平練氣功抄佛經》)和情人夢雪(見《桑普:習近平的三個情人:小紅
、柯玲玲、夢雪)。這就表示,習近平提高漢語閱力的唯一時段是在他走出清華
大學校門后當耿飈機要秘書的三年(1979年3月—1982年3月),但這
三年既要花時間從事「游泳、爬山、足球、排球、籃球、網球、武術,看電影、
旅遊、散步」等業餘文體活動的幾項活動,又可能愛上了當時已興起熱潮的氣功
,還是他和首任妻子柯玲玲在大部分時間發生爭吵的三年(見《習大大前妻柯玲
玲露面》),而與妻子爭吵必然在減少閱讀時間的同時降低閱讀情趣,故習近平
當耿飈機要秘書的三年也沒多少閱讀文學書籍的時間。


這就表示,習近平接受的基礎教育是小學,小學是他的漢語最高學歷,他智力平
平,他一生有多項文體活動愛好,他在插隊期間表現積極,是清華大學所在專業
班裡學歷最低的學員,即使他在插隊期間能用農民的「三突擊」時間看書學習,
在入讀清華大學前累積的漢字量頂多接近二年制初中畢業生平均掌握的識字量,
此時的識字量幾乎就是他至今識字量的基本盤,他至今的漢語閱讀能力沒理由超
過二年制初中畢業生,他的漢語閱讀範圍既因漢語閱讀能力低的限制又因閱讀時
間的限制而極為狹窄,他根本不可能具有博覽漢語古籍的閱力,也根本沒有博覽
漢譯外國名著的時間,「我最大的愛好是讀書」(《習近平:「我最大的愛好是
讀書」》)是習近平為掩蓋他引經據典、背書單、背古今中外名著作者的講話是
照讀或背誦其秘書稿的真相而編造的忽悠大眾的詐騙之辭。


然而,相當比例的大學畢業生寫不出文通意達的簡單論說文的情況,相當數量的
專業技術人員寫不出評工程師級的職稱所需論文的情況,代寫論文的廣告充斥網
絡表示代寫論文的生意火爆的情況,以及《博導痛陳博士論文五大弊端》和《「
奇葩」博士論文揭開論文考評之弊》告訴的信息共同告訴:有閱讀能力未必有文
通意達的寫作能力,閱讀能力≠寫作能力,閱讀能力和寫作能力是兩種不同的智
能。但習近平在被提拔為中共河北省正定縣縣委副書記而有秘書的1982年3
月前,也沒被報道過他寫過什麼文章。故有理由推定,基礎教育為小學教育的習
近平不可能有寫作文通意達文章的能力,他自配有秘書以後以他名義發表的文通
意達講話稿、包括博士論文在內的學術論文及署名他主編的所有著作理應都不是
他的作品。


然而,文通意達的文章必定符合形式邏輯,形式邏輯的一個基本規律是不矛盾律
或矛盾律,文通意達的文章反映的邏輯是自圓其說的邏輯——不自相矛盾的邏輯
,能寫文通意達文章的作者沒理由寫出自相矛盾的文章、段子和文句,寫出自相
矛盾的文章、段子、文句的人一定寫不出文通意達的文章。這就表示,如果習近
平有寫作能力,就不可能於2013年1月5日推出習氏矛盾論——「兩個不能
否定」論——「不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期,也不
能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期」的繞口令式矛盾論,習
氏矛盾論只能證明習近平幾乎沒有寫作文通意達文章的能力。


由於習近平在上清華大學工農兵學員課程前只有小學學歷,他在插隊前又因黑幫
子弟而常遭關押審查改造,隨後又在窮山惡水、偏山僻壤的黃土高原「滾一身泥
巴,煉一顆紅心」,讀清華大學工農兵學員專業的課程又是他極難讀懂的有機化
工課程,清華大學畢業后當耿飈機要秘書的三年又是他和首任妻子柯玲玲在大部
分時間發生爭吵和從事多項文體活動的三年,他走上領導崗位後幾乎沒有多少閑
時可用於閱讀文學名著和寫作的時間,而基礎教育只有小學教育的人不可能有寫
作文通意達文章的能力,更沒有長篇大論的寫作能力,故人們早就懷疑習近平有
寫作能力,當他以在職研究生名義讀取的清華大學法學博士學位及其獲取清華大
學法學博士學位的唯一硬體——長達16萬字的博士論文《中國農村市場化研究
》(下稱《研究》)的秘密,曝光在他被提拔為中共中常委兼國家副主席后公開
的簡歷后,他的法學博士學位和《研究》就進入了學術打假之士的視野而廣被質
疑(見萬維網《近期焦點:習近平博士學歷作假被政敵發現》,下稱《近期焦點
》)【所以說《研究》是習近平獲取清華大學法學博士學位的唯一硬體,是因為
習近平一無讀清華大學博士的資格、二無參加清華大學博士研究生班的入學考試
、三無在清華大學讀博士研究生班的時間、四無參加博士研究生班的畢業考試的
四個硬體,詳見《誰弄丟了太平島的經濟海域?》】。自知《研究》會被打假的
習近平則利用權力不讓《研究》進入「博士論文檢索系統」。只是已發表的博士
論文是無法深藏的公共產品,使得鍾祖康能在2013年找到《研究》,並以「
『忍受酷刑般的努力』(曹長青語),掃讀一遍」《研究》后,發現《研究》與
1997年南京大學歷史學博士、2000年廈門大學應用經濟學博士后、20
03年南開大學理論經濟學博士后、福建江夏學院經濟學院教授和副院長劉慧宇
著作《經濟全球化與中國農業發展》有三處雷同,認為劉慧宇極可能是代習近平
寫《研究》的槍手(見鍾祖康《是她為習總代寫博士論文嗎?深情呼喚方舟子》
),接著又於2013年9月發表《習總博士論文剽竊鐵證》,證明《研究》有
三處剽竊:一處剽竊自《中共中央關於農業和農村工作若干重大問題》,一處剽
竊自羅德明的《中國經濟的運行與發展》,一處是在《研究》所附的英語參考文
獻中對編號為「一零零、一零六、一零八與一二一」的參考文獻作了「注引剽竊
」。而2016年3月26日發表的《近期焦點》則告訴:一,《研究》的「各
個主要章節之間沒有任何邏輯關係,或者說是邏輯關係相互重疊,或者說作者的
邏輯混亂」,認為《研究》「各個章節,是分別抄襲引用不同他人的論文」的作
品;二,有好事的老師用2015年的「論文抄襲分辨軟體」對《研究》測試,
發現《研究》有78處涉嫌抄襲;三,習近平根本不懂英文,但他卻在《研究》
後面說他「參考了97本中文和26本英文書籍」,用英文介紹《研究》摘要的
英語水平至少達英語6—8級水平。因此,《近期焦點》和鍾祖康的揭發文章共
同告訴,《研究》主文只能是劉慧宇摘自她的《經濟全球化與中國農業發展》與
她摘自他人的文章后的雜亂集成,《研究》的英文摘要只能出自劉慧宇之筆,《
研究》所附的參考文獻只能由劉慧宇不認真的東拼西湊而成。



然而,習近平走上省級領導崗位后的著述比從事專業論述的博士還高產,如《習
近平,果然是豬一樣的領袖》告訴:習近平在1999—2002年擔任福建省
委副書記、代省長等職務和福建省委副書記、省長等職務的四年間,不僅讀了清
華大學在職法學博士的課程,完成了16萬字博士論文《中國農村市場化研究》
、取得了法學博士學位,還在清華大學指定的學術刊物上發表了12篇學術論文
,還於1999年主編了《現代農業理論與實踐》,還於2000年與人合著了
《展山海宏圖,創世紀輝煌:福建山海聯動發展研究》,還於2001年主編了
《新世紀的選擇——福建省發達地區率先實現農業現代化研究》和《科學與愛國
》,而在2002—2007年擔任浙江省委書記、代省長等職務和浙江省委書
記、省人大常委會主任等職務的五年間,發表了《干在實處,走在前列——推進
浙江新發展的思考與實踐》和232篇「之江新語」,後者已於2007年以《
之江新語》的書名結集出版。此情只能表示,上述的習近平著作不是他秘書的作
品和槍手的作品,就是他為宣傳他主張的參與領導的政府政策和他主張建設的政
府面子工程、政績工程鳴鑼開道而組建的寫作班子完成的作品,而2015年4
月27日由中共中央文獻研究室編輯的《習近平關於全面依法治國論述摘編》一
書中的「論述」文章則只能是習近平御用秘書幫的文章。


買槍手為自己代寫論文的沽名釣譽行為,既是學術造假的腐敗行為又是欺世盜名
的詐騙行為。利用權學交易買槍手為自己代寫論文的沽名釣譽行為,則既是用權
力參與學術腐敗的政治腐敗行為又是欺世盜名的詐騙行為。利用權學交易買槍手
寫作然後在作品上與槍手署名合著的沽名釣譽行為,也是既以權力腐敗學術的政
治腐敗行為又是欺世盜名的詐騙行為。為宣傳自己主張的參與領導的政府政策和
自己主張建設的政府面子工程、政績工程鳴鑼開道而組建的寫作班子完成的作品
是政府法人作品,組建寫作班子之勞只是用權之勞,給寫作班子提出寫作主題思
想→審閱寫作班子提交的寫作提綱→審閱寫作班子完成的作品、提點修改意見都
是領導人的職務行為,組建寫作班子的領導人無權在政府法人作品的作者名單上
署名或署名主編,組建寫作班子的領導人在政府法人作品的作者名單上署名或署
名主編,既是利用權力非法佔有政府法人作品以謀名利(稿費)的貪污行為又是
欺世盜名的詐騙行為。向黨政秘書系統布置講稿任務而由秘書系統提交的講稿,
更是政黨法人或政府法人的作品,講者只是代表政黨或政黨部門、政府或政府部
門照本宣科的代言人,根本無權把政黨法人或政府法人的作品佔為己有,把政黨
法人或政府法人的作品佔為己有出版並在出版后收受稿費,完全是利用權力非法
佔有政黨法人或政府法人的作品並以收受稿費方式貪污公款的貪污行為和欺世盜
名的詐騙行為。


然而,幾乎沒有寫作文通意達文章能力的習近平卻在知識產權明確的時代在他擔
任省級領導職務期間成了上列文章的署名作者的同時,還以個人作者的名義出版
了《研究》以外的文章,收受了出版社付予的稿費,還在他作為博士論文的《研
究》提交時間的2001年12月之前的2001年7月,利用特權關係把不可
能達到人民出版社出版標準的書稿交由人民出版社出版——即把與他的博士論文
《研究》的定稿極其接近的16萬字初稿以《中國農村市場化建設研究》為題交
由人民出版社出版(見《是她為習總代寫博士論文嗎?深情呼喚方舟子》和李華
芳《中國農村的市場化:讀習近平博士論文》,後者提供了書名《中國農村市場
化建設研究》和出版時間),無疑也收受了人民出版社付予的稿費。說《中國農
村市場化建設研究》不可能達到人民出版社出版標準的理由,就是《近期焦點》
告訴的《研究》的「各個主要章節之間沒有任何邏輯關係,或者說是邏輯關係相
互重疊,或者說作者的邏輯混亂」,邏輯混亂的《中國農村市場化建設研究》沒
理由達到人民出版社的出版標準,《中國農村市場化建設研究》達不到人民出版
社出版標準又被人民出版社出版的原因,只能是習近平的特權關係起了作用。顯
然,習近平是當代中共國著作領域最大的學術造假腐敗犯、著作貪污犯和利用他
人著作沽名釣譽欺世盜名的詐騙犯。


然而,習近平在著作領域沽名釣譽欺世盜名的詐騙罪行較之他的治國詐騙罪行卻
是微不足道的詐騙罪行,習近平的治國詐騙罪就是他在登基以來一直以「依憲治
國」、「依憲執政」、「依法治國」的講話表示他將「依憲治國」、「依憲執政
」的憲政意志和「依法治國」的法制意志,卻在治國過程中瘋狂踐踏中共自立的
憲法和法律,實行越來越無法無天、越來越血腥殘酷的人治。如他登基伊始在首
都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上的講話中宣稱「全面貫徹實施憲法
」、「憲法的生命在於實施,憲法的權威在於實施」、「全面推進依法治國」、
「努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義」,又於2015年
7月1日推出憲法宣誓制度,但他登基以來的表現卻是野蠻地踐踏憲法和法律、
大反憲政、瘋狂鎮壓維權人士、人權律師、「新公民運動」、舉牌舉橫幅要求「
官員財產公開」人士、瘋狂開展強征強拆強度和血征血拆殘度大大高於江胡時代
的強征強拆和血征血拆、瘋狂利用非法組織——紀委系統整肅異己,瘋狂壓縮新
聞輿論環境造成的習禁評環境……,完全是個「依憲治國」、「依憲執政」的「
憲政巨騙」和「依法治國」的法制巨騙。


其實,習近平的綽號「習包子」也是騙來的,因為《維基百科·習近平吃包子事
件》告訴:一,習近平到慶豐包子鋪吃包子不是「今天我們去外地調研晚了,所
以順道來這裡吃中飯」的順道,而是預先安排的就餐,因為,2013年12月
28日早上6點,北京月壇慶豐包子鋪門口輔路的停車收費員易昌榮就接到交管
部門的電話,被告知中午需要保留幾個停車位;中午12點15分,易昌榮被明
確告知這人是個領導,要求他把車位看好;中午12點20分習近平在中共中央
辦公廳副主任、總書記辦公室主任丁薛祥的陪伴下走進慶豐包子鋪。如果習近平
吃包子那天是到外地調研,則一因出門→調研→回途難說不會出現不可意料的事
情而不可能預知中午會回到慶豐包子鋪而在早上6點預訂停車位,二因調研回途
到處都有吃午餐的食肆,沒理由一定要趕到慶豐包子鋪吃包子,三因中午12點
至下午1點吃午餐對中共幹部都不算晚,習近平完全能在下午1點前回到中南海
的家中吃午飯,而他為買包子花在排隊、點餐、付錢上的時間也足以讓他回到中
南海的家;二,《習近平:構建中國特色現代軍事力量體系》告訴:習近平吃慶
豐包子的前一天——2013年12月27日是習近平召開軍改動員會議並在會
上發表旨在強調「聯合作戰指揮體制是重中之重」的軍改動員講話的日子,這樣
的軍改會議應在中央軍委召開而不太可能在瀋陽、蘭州、濟南、南京、廣州或成
都軍區召開,此會若在中央軍委召開,習近平就不可能在第二天上午到外地搞調
研並在中午12點20分趕到慶豐包子鋪,而在北京以外的軍區召開且在第二天
上午回京,若坐飛機回京,就不可能再到外地調研;若坐小車回京,則無在途中
調研的時間;三,《維基百科·習近平吃包子事件》告訴:最先發出習近平
在慶豐包子鋪吃包子照片的網友「四海微傳播」,不是一個正在包子鋪吃包子的
普通網友,而是官方協調好的公關舉動。上述信息只能表示,習近平帶著一班隨
從到慶豐包子鋪吃包子只能是習近平和中共中央辦公廳或習近平辦公室預先安排
好並準備在網路上宣傳的親民秀,習近平的綽號「習包子」也是習近平和他的中
共中央秘書幫用預先編好的親民秀劇情騙來的。


可見,一,習近平受過的基礎教育是北京市八一學校小學部六年制的小學教育,
他是小學結業生,新舊媒體關於習近平是初中生的說法系謠言;二,習近平在插
隊期間通過自學累積的漢字識字量頂多接近二年制初中畢業生平均掌握的識字量
,在清華大學讀工農兵學員課程中幾乎沒多少機會增加漢字識字量,在清華大學
工農兵學員課程畢業后也幾乎沒多少機會增識漢字識字量,他至今仍無閱讀文言
文的能力,他不可能有博覽中華古籍的能力和博覽漢譯的外國文學名著的時間,
他通過講話表現出的博覽群書、通今博古、滿腹經綸的飽學博士形象是他熟背秘
書稿後背誦秘書稿演講和講話塑造的形象,是習近平和他的秘書幫共同塑造的假
象,因而,習近平具有博覽古今中外名著的能力和他是博覽群書、通今博古、滿
腹經綸的飽學博士是謠言,是習近平和他的秘書幫共同塑造的習近平形象衍生的
謠言;三,習近平幾乎沒有寫作文通意達文章的寫作能力,以習近平名義發表、
以習近平主編的名義發表、以習近平與人合著的名義發表的所有講話、論文、書
籍都不可能是他創作的作品,都是他權學交易收買的槍手、由他的權力組織的寫
作班子與他的秘書和秘書幫完成的作品,都是他沽名釣譽、欺世盜名的詐騙作品
,他收受的稿費不是貪污的公款就是受賄的賄款,他是當代中共國著作領域最大
的學術造假腐敗犯、著作貪污犯和利用他人著作沽名釣譽欺世盜名的詐騙犯,習
近平著作體現的寫作能力,完全是他為把自己包裝成博學高產作家而採用權學交
易收買槍手、組織寫作班子的權力條件和配有秘書的職務條件非法佔有他人作品
的無恥手段包裝出來的謠言;四,他在B20峰會開幕式發表《主旨演講》的演
講,不是讀稿式演講而是背誦秘書稿的背稿演講,把王滬寧、劉鶴合撰的《主旨
演講》稿中「輕關易道,通商寬農」背誦成「輕關易道,通商寬衣」,是在他根
本不懂這個典故意思情況下以想當然的想法擅改「寬農」為「寬衣」鬧成的笑話
,但「寬衣」笑話也有習近平的大內總管——中共中央辦栗戰書的過失責任,他
的過失責任就是在觀看習近平預演《主旨演講》過程中沒把「輕關易道,通商寬
農」當作審聽重點,媒體和段子手把習近平演講《主旨演講》過程中錯背「輕關
易道,通商寬農」為「輕關易道,通商寬衣」描述為錯念或錯讀「輕關易道,通
商寬農」為「輕關易道,通商寬衣」的描述確是謠言,原因在於報道人和段子手
沒看《主旨演講》的視頻。


儘管習近平一生有數不清的不是,儘管習近平在學術腐敗大潮中以以權謀學術謀
著作的政治腐敗方式大搞學術腐敗而成清華大學的法學博士、政論領域的高產作
家以自欺欺人、欺世盜名,儘管習近平登基以來為加強中共對中共國全民「去毛
存鞟尚稱強」的中共國策犯下的專政詐騙罪行罄竹難書,儘管他為實現習核心夢
而以背誦秘書稿的形式塑造無稿講話的天才也花了背誦秘書稿和預演背誦秘書稿
所需的大量可用於理政治國的寶貴時間,但是,他以流利背誦秘書稿的方式發表
治國理政的講話體現的強大記憶能力卻是令人嘆為觀止的,尤其是在B20峰會
開幕式上流利背誦長達七千字、背誦時長48分鐘(《視頻:習近平出席B20
峰會開幕式並發表主旨演講》告訴:習近平實際演講時長是48分鐘而不是50
分鐘)秘書稿的《主旨演講》體現出的超強記憶能力更是令人嘆為觀止的。因為
,即使令記憶力最好的中小學學生流利背誦七千字長文,也是難以完成的任務。
然而,在B20峰會開幕式上流利背誦長達七千字、背誦時長48分鐘的秘書稿
——《主旨演講》的背誦水平達到不緊不慢、抑揚頓挫、有板有眼、聲情並茂的
精彩演講水平的習近平已是63歲的老人,若讓江蘇衛視舉辦63歲老人流利背
誦七千字長文的最強大腦專題節目,習近平完全可能奪得「最強大腦」的金杯。
可以說,習近平在背誦能力方面是前無古人的最強大腦,中國人都應為中華民族
出了個習近平這個最強大腦而驕傲和自豪,而不應控訴習近平犯下的罄竹難書罪
行。


錯,因為,一,罪犯因有最強大腦或天才就不應遭到控訴和刑罰毫無刑法依據;
二,就背稿能力而言,習近平可能不會強過李克強,因為,一,《親共日媒:李
克強記憶力超強,放棄留學投身政界》告訴:李克強的很多朋友和原來的同僚都
對他記憶力之強、頭腦反應之快印象深刻:「長達3個小時的演講稿也可以倒背
如流」、「能夠記住開過身邊的10輛車的車牌號」;二,《七常委脫稿演講,
習近平警告官員防止仙人跳》告訴:李克強在2015年11月6日召開的全國
政協十二屆常委會第十三次會議開幕式上作了約2小時的脫稿報告,他本來是准
備作念稿報告的,只因俞正聲建議他「最好別念稿子」,他才改作脫稿報告的,
稿長約2小時的念稿報告在臨場時改作脫稿報告,雖然說明李克強已在會前背過
,卻也說明他的記憶能力超強;李克強生於1955年7月,2015年11月
時已過60歲,此時的李克強雖比習近平背《主旨演講》時年輕三歲,但他脫稿
報告的時長約2小時,是習近平流利背誦《主旨演講》時長的兩倍多,表示再過
三年的李克強難說不能以流利背誦七千字秘書稿的方式作無稿演講。三,最早要
求彙報官員不要念稿的中共第十八屆中央常委可能是李克強,因為《習近平改文
風「不準念稿」,領導人必看書目〈脫稿講話〉》告訴:在中共十八大閉幕後一
周的2012年11月21日,李克強就在全國綜合配套改革試點工作座談會上
提示拿著稿念的官員說:「發言稿我都已經看過,不用再念」——李克強要求匯
報官員「不準念稿」的底氣,只能來自他強大的背稿能力;而習近平公開發表無
稿講話的時間是李克強要求彙報官員「不準念稿」的8天後,即在習近平率六個
中常委參觀「復興之路」展覽后以無稿講話方式發表「中國夢」的講話,而習近
平的無稿講話沒理由不是背誦秘書稿的講話。


然而,背稿器官——記憶器官不是大腦,而是記憶之忄——記憶之心,記憶之心
即思維之心——思基之心——思想之心。不幸的是,人類沒有思想之心,因為思
想之心不是心臟,而是「此心即光即葯」(《金華宗旨》)的此心,此心即「天
心者,三才同稟之心,丹書所謂玄竅是也,人人具有」(《金華宗旨·甲本》)
的天心,天心即「一切唯心造」(《華嚴經·夜摩宮中偈贊品》)之心,「一切
唯心造」之心即「萬物得一以生」(《道德經》)的一形道終端,它附於人類印
堂穴的外皮上——不在人身中而在人身外,天心既在人身外,便表示人類沒有思
想之心,沒有思想之心便無記憶之心,沒有記憶之心便無記憶能力,沒有記憶能
力便無背誦能力。


然而,人類沒有思想之心的證據還很多,其中,能讓全人類體驗的證據是無人能
想睡就睡的證據,能讓有失眠過的人類體驗的證據是越想睡越不能入睡的失眠證
據:因為,不能想睡就睡和越想睡越不能入睡的情況都告訴:人類無思想之心。


然而,人類沒有記憶之心從而表示沒有記憶能力的證據也很多,其中,能讓人類
天天體驗的證據是:無人能在醒來時記不得何時入睡、睡了多久,哪怕睡了幾天
幾月幾年幾十年,都在醒來時只覺得睡了一會兒。表示人類醒后產生的對其它事
情的記憶能力,都由人類得之以生並「恃之以生而不辭」(《道德經》)的一形
道即時賦予,人類都是「得一以生」並「恃一以生而不辭」的一形道生化物,而
且終生都是「目惟內視而不外視」(《金華宗旨》)的瞎子、「耳惟內聽而不外
聽」(《金華宗旨》)的聾子、「惟道是從」(《道德經》)的行屍走肉、「無
知無欲」(《道德經》)的收音機、對一形道之聲「應之速而無疑」的傳聲筒。
這就表示,一,習近平是他得之以生並「恃之以生而不辭」的一形道傳聲筒,他
得之以生並「恃之以生而不辭」的一形道既即時賦予他流利背誦長達七千字秘書
稿的強大記憶力,又令他把「輕關易道,通商寬農」背成「輕關易道,通商寬衣
」;二,理應在多次審觀審聽習近平的演講預演過程發現「寬農」被習近平背成
「寬衣」的栗戰書和其他秘書,所以發現不了「寬農」被習近平背成「寬衣」,
也是因為他們都是「耳惟內聽而不外聽」的聾子的緣故;三,從現場或視頻聽見
「寬衣」的記者或段子手,都沒理由把無稿演講的習近平錯背「寬農」為「寬衣
」的情況描述成習近平錯念、錯讀「寬農」為「寬衣」,因而,把習近平錯背「
寬農」為「寬衣」的情況描述成習近平錯念、錯讀「寬農」為「寬衣」的記者和
段子手,都不是沒認真看習近平的演講現場或視頻,而是在證明自己是「目惟內
視而不外視」的瞎子。


習近平明明生於他的父母——習仲勛和齊心,怎能說習近平生於一形道呢?因為
,《方舟子根本不知生命起源》告訴:蝌蚪毫無泳力;《耶穌是馬太虛構的實神
——真實的上帝》告訴:正常的動物精子蝌蚪狀,蝌蚪狀精子毫無游出精漿、游
近卵子的泳力,根本形不成受精卵,交媾只讓交媾雙方產生快感而不產生受精卵
,所謂的受精卵只能由「萬物得一以生」(《道德經》)的一形道化出,動物胚
胎只能由一形道化出,動物只能是「得一以生」並「恃一以生而不辭」的一生物
,人類只能是「得一以生」並「恃一以生而不辭」的一生物,習近平只能是「得
一以生」並「恃一以生而不辭」的一形道生化物,習近平生母只是習近平得之一
生並「恃之以生而不辭」的一形道借腹生子之腹,習近平令人嘆為觀止的超強記
憶能力都由他得之一生並「恃之以生而不辭」的一形道即時賦予,習近平不過是
他得之一生並「恃之以生而不辭」的一形道傳聲筒。只因習近平是一形道的傳聲
筒,只受過小學基礎教育的習近平,才能被準確預言為「勇士後門入帝宮」(《
推背圖》第四十六象)的勇士(解讀見《習近平會發動奪帝政變嗎?》)。


明月牌收音機呂柏林
2016年10月8日

附:
◆《誰弄丟了太平島的經濟海域?》在 http://bolin.eu5.org/a218.htm
◆《六六屆小學畢業生被文革革出兩種命運》在 http://bolin.eu5.org/a214.htm
◆《方舟子根本不知生命起源》在 http://bolin.eu5.org/indexfz.htm
◆《耶穌是馬太虛構的實神——真實的上帝》在 http://bolin.eu5.org/a180.htm
◆《習近平會發動奪帝政變嗎?》在 http://bolin.eu5.org/a141.htm
◆大炮迷《老四屆》網址在 http://www.wanhuajing.com/d273460
◆《視頻:習近平報書名》在 https://www.youtube.com/watch?v=ZhPBIhwjMJY

 


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