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孩子在幼兒園裡做什麼？
對於孩子們來說，在幼兒園主要就是玩。跟家裡不同的玩法是，爸爸媽媽不在身邊，取代的是老師和其他小朋友們，幼兒園的玩具比家裡多，老師和小朋友沒有爸爸媽媽好使喚，如此而已吧。我想，如果有人跟我說有小朋友在家念叨著要上幼兒園是為了好好學習天天向上，那我一定會笑翻一個跟頭。
很多家長送孩子到幼兒園后總會很牽挂，不知道孩子們在幼兒園裡都幹些什麼？雖然也會收到我們老師每天寫的Report，但畢竟是很簡單的。有家長問我孩子們在幼兒園裡幹什麼？我的回答是：「Have fun。」洋人家長往往就一臉欣慰地說：「That』s cool。」中國家長一般就有點緊張：「啊？光玩啊？？」
我今天並不是要引用些什麼蒙特梭利或者華德福教育體系里所說明的這個年紀的小孩子「玩」的重要性，而只是想簡單介紹下我們幼兒園的內容和一天的程序。
基本上玩的活動場所分室內inside和室外outside。不同年紀的班配備的玩具不同。早上孩子們來了之後可以自由選擇室內和室外玩。9點半左右會有morning tea上午茶，上午茶之前會有10分鐘的Mat time。（這個Mat time就是把小孩子聚攏了坐在地上，老師主要做的事情是利用不同教具根據不同年齡的孩子來進行簡單的字母、數字、歌曲、動作的教學）。上午茶時間之後又是玩，室內室外自己選。室外會有滑梯，鞦韆，花園，沙坑，水泵，水槽，攀岩，畫架，木工車床，厚木板，三輪車，手推車，呼啦圈，球，輪胎，木板等等，室內通常分為family corner（過家家用的，所有用具從烤箱冰箱到茶杯蔬菜麵包，從帽子到衣服，從小洋娃娃到兒童推車都有），有book corner（小圖書館），block corner（各種不同的積木），有puzzle拼圖玩具，七巧板玩具，有不同basket裝的各種類型大小的車類玩具，醫用玩具，五金玩具等等，當然，都是塑料和木頭的。 還有自然角，上面放有各種天然製品，包括貝殼，火山石頭，鵝卵石，樹葉，乾花，樹皮等等等，還有科學角，各種鏡，放大鏡，多稜鏡，萬花筒，望遠鏡，手機樣板，鍵盤等等。
室內老師和室外老師還都要負責各自範圍內的ART WORK，就是讓小朋友們嘗試不同方式不同工具的畫畫和手工製作，每個孩子都是天生的藝術家，這話真的不假：）。畫畫所用的顏料都是可水洗的，雖然我們給小孩子都帶上專門畫畫用的圍裙，但經常還是有小朋友會把手上臉上都弄得一塌糊塗。這一點上亞裔孩子的表現都很有趣，好象他們家長的教育方式約好了似的，幾乎90%亞裔孩子在繪畫時都會很小心的保護自己身上的乾淨程度，洋人孩子的手和臉倒是每次自由創作之後都是五顏六色的，他們還都樂呵呵的，不象亞裔孩子著急的就把手伸過來表示很yucky：）
然後是午餐時間。午餐時間之前是第二次的十分鐘Mat time。
然後是午睡時間。通常兩小時。
然後是十分鐘Mat time或者Music & Movement time。
然後在三點半左右是下午茶。（各個中心在下午的時間安排上略有不同）
然後還是玩，直到孩子們陸續的被家長接走。
老師們都在做什麼？ （幼兒園零碎）
上次寫了孩子們在幼兒園做什麼之後，有朋友竟然慧眼從中看到的是另一點：哇，做幼兒園老師很幸福啊，整天就是玩。。。所以為了不誤導群眾，所以今天就想嚴肅的談談，我們幼兒園老師都在做什麼？咳，以正視聽。
按紐西蘭的法律規定，每十個孩子必須有一名老師，在我們幼兒園的二十家分店裡，基本上維持著七八個孩子就配備一個老師的格局，在BABIES ROOM和OLD BABIES ROOM甚至是每五個孩子就至少一名老師。每天早上來了以後，不同分工的老師要開始布置室內和室外的各種活動，這些活動都不是隨心所欲亂設置的，而是根據每個老師自己的計劃。
老師的計劃又是什麼樣的呢？首先是每個老師每周都要有每周的計劃，周計劃里有一個活動的主要目標，這個目標是根據紐西蘭教育部的學前兒童教育的目標來鎖定設置（裡頭又分很多細項，包括well being，belonging，contribution，communication，exploration等等），每周的計劃里包括每日的計劃，每日的計劃具體到室外outside、室內inside、教學、音樂時間mat time、music & movement time和美工art work & craft。每樣活動的設置還要考慮到不同孩子的特點，因為每個老師都有自己需要為他們做獨立計劃的一組孩子（individual planner），所以活動的設置要與他們相關（link with them），同時每天結束后要寫下當天活動的反應reflections。
一周計劃寫好后是要張貼在班上給父母看的公告欄里的，與其一起張貼的還有整個班級的月計劃。月計劃就更複雜，涉及的方面更多，通常是幼兒園給同一個班的老師每月一次每次一個上午的時間來開會討論完成的。 我們的paper work非常多。
剛才提到的individual planner，是每個小孩子都有一份針對他們不同的成長期來設定的跟蹤觀察與計劃，由老師完成。每一階段都要大量日常每天所寫的觀察紙條observation，然後是學習結果 learning outcomes，包括根據觀察所得出的strategies，然後是對這一階段該孩子學習和發展的一個評估individual assessment，再然後是總結評價這一階段的工作以及下一步計劃individual evaluation/next step。每個小孩子離開幼兒園的時候，老師還要向他們家長提供一本搜集他們平時所做的美工作品以及其他反映該小孩在幼兒園的活動以及成長的portfolio。
好了，計劃寫完了，每天的活動也設置完了，剩下的是具體工作，-----要隨時寫observations，然後在吃飯和點心時間以及室內外活動結束時間，所有的布置和清潔工作都由老師們自己完成，清潔工作包括擦桌子，拖地板（這裡不象國內的幼兒園有專門的生活老師或者叫保育員的）。在一些孩子們仍然帶NAPPY以及進行toilet training的班級，老師還要負責給他們定時換NAPPY，這裡的孩子有的帶NAPPY一直到三歲多的。BTW，我們幼兒園的孩子最小的只有一個月大，紐西蘭進小學的年齡是年滿五歲就可以不分學期進小學了。記得我第一次實習給小孩換NAPPY的時候手忙腳亂的，還很不好意思。這個話題以後再說，也是個有趣的經驗。
有人會問工資收入水平，在紐西蘭做幼兒園老師的，薪水只能算中等。本來紐西蘭整個薪資水平都不高的，遠不如加美。但好在房子和車子便宜。在我們幼兒園有專門文憑DIPLOMA的，每小時工資在17-25新幣之間，我在目前這個幼兒園裡，是唯一full time 老師里沒有這個本地文憑的，工作時間最短的，（她們當中最少的也干滿了兩年幼教），所以工資比她們低。。。按紐西蘭法律規定，好象是2012年以後所有幼兒園正式老師必需有這個本地學前教育文憑。要補充說明的是，這個學前教育文憑是我在紐西蘭見到的最長時間的一個文憑，在這裡拿學士學位是三年，但念個普通的學前幼兒教育文憑都要三年。 現在我們幼兒園出錢送我念這個文憑，課時都在晚上。
幼兒園的工資收入跟我在國內差不多，（當然，在國內時我屬於高薪啦^_&）。工作強度則比我在國內所做的經濟稽查的工作辛苦十倍，但是，也快樂十倍。有的時候人需要選擇，這是我的選擇，所以我不怨誰。自得其樂。
Kiwi從小就與我們不同：我在幼稚園當老師的感受
沒想到我這個大男人，自從搬到了富人區住以後，好似時來運轉，連幼兒園都要我去工作了。雖說只是臨時性的，但在西方這個人是第一位的環境中，一般不會要我們這些外國人來帶孩子的怕把他們帶「壞」了，就是許多有帶孩子經驗的女性也盼著這工作。我在所有的工作中，是最喜歡這工作的，不僅因為外國洋娃娃可愛極了，而且再也沒有比這更好的語言環境了，當老師們講童話故事時，我就和小朋友們坐成一排，聽著那些我從未聽過的故事。
紐西蘭的幼兒園也有它的規矩，給我映象很深的一條就是他們像記流水帳一樣每天把每個小孩幾點幾分睡到幾時幾刻，在幾點幾分吃了幾個葡萄都清清楚楚地寫在公告欄上，家長找到自己孩子的名字一看就知道他(她)今天又幹了些什麼。還有他們對小孩的重視還表現在數量方面，我的任務就是坐在兒童遊樂園裡曬太陽，看著十幾個洋娃娃玩，他們要是有危險的舉動我就叫「STOP(停止)」，就這麼輕鬆的工作他們規定至少要派倆人來監督。
這工作真太輕鬆了，不過語言技巧和騙小孩子的藝術要高。本來「男阿姨」就少見又是一個外國的，小朋友會主動上來給你講話，我是真聽不大懂，你要是發音不准他們會大聲糾正你。更可怕的是倆人你推了我一交，我搶了你的東西來找你評理，聽得我丈二摸不著頭腦，就是聽懂了也不知這「國際慣例」是怎麼處理。我把美麗的小洋娃娃抱到大腿上坐著，給她們光光的小腳丫套上襪套時，真感覺是到了人間天堂。 在這裡，我明白了洋人為什麼和我們想得不同，他們從小就於我們不同，和我們是在兩種完全不同的教育思想下長大的 (請看我的教育)。
下面發生的一件事給我的感受太強烈了：這洋娃娃一樣分調皮的和「乖」的，我抱著一個三歲大的小女孩坐著跟她談話，一個四歲多的金髮大女孩跑過來用雙手使勁擠她胸部，小女孩被擠得難受但老實得不敢出聲。我叫她放開，金髮女孩根本不聽我的，仍然是繼續弄得更起勁了，我搬開了她的雙手，她馬上又故技重演。連續了幾次后，我抓住她的小手掌在上面象徵性的親親打了二下，以示警告，沒想到才四歲的小女孩說了一句我們從小從來也沒說過的話(請比較我的教育)。
四歲小女孩清清楚楚地告訴我：「You do not allow to do this.(你這樣做是不允許的)」。我當時一下就愣在那裡了，我無言以對一個才四歲的小女孩! 我讀初中時都被老師敲老袋，上了十多年的學我也從來沒聽過任何一位鑽桌子，被吐口水的同學理直氣壯的對老師說一句：「你不允許這樣做!」。 才四歲大的洋娃娃就會說我們長到十幾歲都不會說的一句話，連三歲大的小孩也清清楚楚明白他們的權利，當我叫一個三歲大的男孩把襪子傳上時，他對我說在遊樂園玩時不穿襪子是許可的，我只好馬上改口說怕他涼著。
我想起了我還在小學讀書的小侄女，她們又會告訴老師些什麼呢？
對於孩子們來說，在幼兒園主要就是玩。跟家裡不同的玩法是，爸爸媽媽不在身邊，取代的是老師和其他小朋友們，幼兒園的玩具比家裡多，老師和小朋友沒有爸爸媽媽好使喚，如此而已吧。我想，如果有人跟我說有小朋友在家念叨著要上幼兒園是為了好好學習天天向上，那我一定會笑翻一個跟頭。
很多家長送孩子到幼兒園后總會很牽挂，不知道孩子們在幼兒園裡都幹些什麼？雖然也會收到我們老師每天寫的Report，但畢竟是很簡單的。有家長問我孩子們在幼兒園裡幹什麼？我的回答是：「Have fun。」洋人家長往往就一臉欣慰地說：「That』s cool。」中國家長一般就有點緊張：「啊？光玩啊？？」
我今天並不是要引用些什麼蒙特梭利或者華德福教育體系里所說明的這個年紀的小孩子「玩」的重要性，而只是想簡單介紹下我們幼兒園的內容和一天的程序。
基本上玩的活動場所分室內inside和室外outside。不同年紀的班配備的玩具不同。早上孩子們來了之後可以自由選擇室內和室外玩。9點半左右會有morning tea上午茶，上午茶之前會有10分鐘的Mat time。（這個Mat time就是把小孩子聚攏了坐在地上，老師主要做的事情是利用不同教具根據不同年齡的孩子來進行簡單的字母、數字、歌曲、動作的教學）。上午茶時間之後又是玩，室內室外自己選。室外會有滑梯，鞦韆，花園，沙坑，水泵，水槽，攀岩，畫架，木工車床，厚木板，三輪車，手推車，呼啦圈，球，輪胎，木板等等，室內通常分為family corner（過家家用的，所有用具從烤箱冰箱到茶杯蔬菜麵包，從帽子到衣服，從小洋娃娃到兒童推車都有），有book corner（小圖書館），block corner（各種不同的積木），有puzzle拼圖玩具，七巧板玩具，有不同basket裝的各種類型大小的車類玩具，醫用玩具，五金玩具等等，當然，都是塑料和木頭的。 還有自然角，上面放有各種天然製品，包括貝殼，火山石頭，鵝卵石，樹葉，乾花，樹皮等等等，還有科學角，各種鏡，放大鏡，多稜鏡，萬花筒，望遠鏡，手機樣板，鍵盤等等。
室內老師和室外老師還都要負責各自範圍內的ART WORK，就是讓小朋友們嘗試不同方式不同工具的畫畫和手工製作，每個孩子都是天生的藝術家，這話真的不假：）。畫畫所用的顏料都是可水洗的，雖然我們給小孩子都帶上專門畫畫用的圍裙，但經常還是有小朋友會把手上臉上都弄得一塌糊塗。這一點上亞裔孩子的表現都很有趣，好象他們家長的教育方式約好了似的，幾乎90%亞裔孩子在繪畫時都會很小心的保護自己身上的乾淨程度，洋人孩子的手和臉倒是每次自由創作之後都是五顏六色的，他們還都樂呵呵的，不象亞裔孩子著急的就把手伸過來表示很yucky：）
然後是午餐時間。午餐時間之前是第二次的十分鐘Mat time。
然後是午睡時間。通常兩小時。
然後是十分鐘Mat time或者Music & Movement time。
然後在三點半左右是下午茶。（各個中心在下午的時間安排上略有不同）
然後還是玩，直到孩子們陸續的被家長接走。
老師們都在做什麼？ （幼兒園零碎）
上次寫了孩子們在幼兒園做什麼之後，有朋友竟然慧眼從中看到的是另一點：哇，做幼兒園老師很幸福啊，整天就是玩。。。所以為了不誤導群眾，所以今天就想嚴肅的談談，我們幼兒園老師都在做什麼？咳，以正視聽。
按紐西蘭的法律規定，每十個孩子必須有一名老師，在我們幼兒園的二十家分店裡，基本上維持著七八個孩子就配備一個老師的格局，在BABIES ROOM和OLD BABIES ROOM甚至是每五個孩子就至少一名老師。每天早上來了以後，不同分工的老師要開始布置室內和室外的各種活動，這些活動都不是隨心所欲亂設置的，而是根據每個老師自己的計劃。
老師的計劃又是什麼樣的呢？首先是每個老師每周都要有每周的計劃，周計劃里有一個活動的主要目標，這個目標是根據紐西蘭教育部的學前兒童教育的目標來鎖定設置（裡頭又分很多細項，包括well being，belonging，contribution，communication，exploration等等），每周的計劃里包括每日的計劃，每日的計劃具體到室外outside、室內inside、教學、音樂時間mat time、music & movement time和美工art work & craft。每樣活動的設置還要考慮到不同孩子的特點，因為每個老師都有自己需要為他們做獨立計劃的一組孩子（individual planner），所以活動的設置要與他們相關（link with them），同時每天結束后要寫下當天活動的反應reflections。
一周計劃寫好后是要張貼在班上給父母看的公告欄里的，與其一起張貼的還有整個班級的月計劃。月計劃就更複雜，涉及的方面更多，通常是幼兒園給同一個班的老師每月一次每次一個上午的時間來開會討論完成的。 我們的paper work非常多。
剛才提到的individual planner，是每個小孩子都有一份針對他們不同的成長期來設定的跟蹤觀察與計劃，由老師完成。每一階段都要大量日常每天所寫的觀察紙條observation，然後是學習結果 learning outcomes，包括根據觀察所得出的strategies，然後是對這一階段該孩子學習和發展的一個評估individual assessment，再然後是總結評價這一階段的工作以及下一步計劃individual evaluation/next step。每個小孩子離開幼兒園的時候，老師還要向他們家長提供一本搜集他們平時所做的美工作品以及其他反映該小孩在幼兒園的活動以及成長的portfolio。
好了，計劃寫完了，每天的活動也設置完了，剩下的是具體工作，-----要隨時寫observations，然後在吃飯和點心時間以及室內外活動結束時間，所有的布置和清潔工作都由老師們自己完成，清潔工作包括擦桌子，拖地板（這裡不象國內的幼兒園有專門的生活老師或者叫保育員的）。在一些孩子們仍然帶NAPPY以及進行toilet training的班級，老師還要負責給他們定時換NAPPY，這裡的孩子有的帶NAPPY一直到三歲多的。BTW，我們幼兒園的孩子最小的只有一個月大，紐西蘭進小學的年齡是年滿五歲就可以不分學期進小學了。記得我第一次實習給小孩換NAPPY的時候手忙腳亂的，還很不好意思。這個話題以後再說，也是個有趣的經驗。
有人會問工資收入水平，在紐西蘭做幼兒園老師的，薪水只能算中等。本來紐西蘭整個薪資水平都不高的，遠不如加美。但好在房子和車子便宜。在我們幼兒園有專門文憑DIPLOMA的，每小時工資在17-25新幣之間，我在目前這個幼兒園裡，是唯一full time 老師里沒有這個本地文憑的，工作時間最短的，（她們當中最少的也干滿了兩年幼教），所以工資比她們低。。。按紐西蘭法律規定，好象是2012年以後所有幼兒園正式老師必需有這個本地學前教育文憑。要補充說明的是，這個學前教育文憑是我在紐西蘭見到的最長時間的一個文憑，在這裡拿學士學位是三年，但念個普通的學前幼兒教育文憑都要三年。 現在我們幼兒園出錢送我念這個文憑，課時都在晚上。
幼兒園的工資收入跟我在國內差不多，（當然，在國內時我屬於高薪啦^_&）。工作強度則比我在國內所做的經濟稽查的工作辛苦十倍，但是，也快樂十倍。有的時候人需要選擇，這是我的選擇，所以我不怨誰。自得其樂。
Kiwi從小就與我們不同：我在幼稚園當老師的感受
沒想到我這個大男人，自從搬到了富人區住以後，好似時來運轉，連幼兒園都要我去工作了。雖說只是臨時性的，但在西方這個人是第一位的環境中，一般不會要我們這些外國人來帶孩子的怕把他們帶「壞」了，就是許多有帶孩子經驗的女性也盼著這工作。我在所有的工作中，是最喜歡這工作的，不僅因為外國洋娃娃可愛極了，而且再也沒有比這更好的語言環境了，當老師們講童話故事時，我就和小朋友們坐成一排，聽著那些我從未聽過的故事。
紐西蘭的幼兒園也有它的規矩，給我映象很深的一條就是他們像記流水帳一樣每天把每個小孩幾點幾分睡到幾時幾刻，在幾點幾分吃了幾個葡萄都清清楚楚地寫在公告欄上，家長找到自己孩子的名字一看就知道他(她)今天又幹了些什麼。還有他們對小孩的重視還表現在數量方面，我的任務就是坐在兒童遊樂園裡曬太陽，看著十幾個洋娃娃玩，他們要是有危險的舉動我就叫「STOP(停止)」，就這麼輕鬆的工作他們規定至少要派倆人來監督。
這工作真太輕鬆了，不過語言技巧和騙小孩子的藝術要高。本來「男阿姨」就少見又是一個外國的，小朋友會主動上來給你講話，我是真聽不大懂，你要是發音不准他們會大聲糾正你。更可怕的是倆人你推了我一交，我搶了你的東西來找你評理，聽得我丈二摸不著頭腦，就是聽懂了也不知這「國際慣例」是怎麼處理。我把美麗的小洋娃娃抱到大腿上坐著，給她們光光的小腳丫套上襪套時，真感覺是到了人間天堂。 在這裡，我明白了洋人為什麼和我們想得不同，他們從小就於我們不同，和我們是在兩種完全不同的教育思想下長大的 (請看我的教育)。
下面發生的一件事給我的感受太強烈了：這洋娃娃一樣分調皮的和「乖」的，我抱著一個三歲大的小女孩坐著跟她談話，一個四歲多的金髮大女孩跑過來用雙手使勁擠她胸部，小女孩被擠得難受但老實得不敢出聲。我叫她放開，金髮女孩根本不聽我的，仍然是繼續弄得更起勁了，我搬開了她的雙手，她馬上又故技重演。連續了幾次后，我抓住她的小手掌在上面象徵性的親親打了二下，以示警告，沒想到才四歲的小女孩說了一句我們從小從來也沒說過的話(請比較我的教育)。
四歲小女孩清清楚楚地告訴我：「You do not allow to do this.(你這樣做是不允許的)」。我當時一下就愣在那裡了，我無言以對一個才四歲的小女孩! 我讀初中時都被老師敲老袋，上了十多年的學我也從來沒聽過任何一位鑽桌子，被吐口水的同學理直氣壯的對老師說一句：「你不允許這樣做!」。 才四歲大的洋娃娃就會說我們長到十幾歲都不會說的一句話，連三歲大的小孩也清清楚楚明白他們的權利，當我叫一個三歲大的男孩把襪子傳上時，他對我說在遊樂園玩時不穿襪子是許可的，我只好馬上改口說怕他涼著。
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