ZT: 胡渙：大師與智商

·胡　渙·

聽了太多疾呼中國出不了大師的論調，決定自己做點調研。想起來有曾有好事者估算出三百位近代大師的智商，趕到那網站，抄出來一行大名：

歌德　（作家）２１０
牛頓　（科學家）１９０
狄更斯　（小說家）１８０
傑弗遜　（政治家）１６０
加爾文　（宗教領袖）１７５
康德　（哲學家）１７５
朗費羅　（詩人）１７０
巴赫　（音樂家）１６５

果不其然，大師們都是超高智商的天才。微積分咱學都學不懂，那發明了微積分、並用其證明了天上星星和地上蘋果遵循的都是同一個數學公式的人的智商是什麼水平當然可想而知。也曾學過幾門數學和物理課，知識沒學懂多少，倒是有一點人生感悟，那就是山外有山，外山之外還有山，做人不可不謙卑。

人文藝術界人士的智商大概難估算一點，但從巴赫那橫空出世的音樂和傑弗遜為整個現代世界政治體制的奠基性貢獻也可見一斑了。歌德的作品讀得不多，不知道為什麼他會排在第一位，但知道歌德與多數別的作家不同，是一位出世能寫《浮士德》，入世能進官場進行社會改良試驗的罕有通才。美國文豪愛默生讀外文著作通常只讀英文譯本，但為了讀歌德原文而專門學習德文。

歌德的《浮士德》有上下兩部。歌德對下部傾注了多得多的心血，從中年開始構思，一直到他八十二歲去世的那年才完成，去世后才發表。他自己也是對下部更滿意，但多數讀者不太能理解下部，而更喜歡上部。我想，相對論公式里那幾個字母誰都認識，但能懂它的意思的人卻沒有幾個。人文世界恐怕也是如此，高深的東西，即使你認識話中的每一個單詞，你也不一定能明白其中的深意。在人文世界里也需要點謙卑，現在讀不懂的東西先不必評判，也許再活上幾十年就能讀懂了。

歌德除了天資過人，其工作之勤奮也罕有其匹，屬於地地道道的工作狂。在《歌德談話錄》中，大家可以看到這位絕世天才七十五歲時對自己一生的回顧：「我這一生也就只是辛苦工作。」愛默生對歌德也有個有趣的評價：「他不可能恨別人，他的時間太寶貴了。」

天下第一的智商，加上無與倫比的勤奮，想不當大師都難。

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說到智商第一的歌德的勤奮與專註，想到哲學家、心理學家威廉詹姆士給出的對「天才」一詞的有趣定義：「ｓｕｓｔａｉｎｅｄ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ」（持久的專註）。他的著眼點不是天才的表現，而是天才的成因。按照他的定義，天才與其說是智商，不如說是一種緣分，就像莫扎特與音樂、歌德與文學的緣分一樣。如果你的孩子與他做的事有這樣的緣分，你拉都拉不開，還用得著你苦口婆心和威逼利誘？

美國有個說法叫「發現你心中的天才」（Ｄｉｓｃｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｇｅｎｉｕｓ　ｉｎ　ｙｏｕ），其實說的就是你要去發現與你有緣分的那件事。我很喜歡這個說法——我相信每個人都是潛在的某個領域中的天才。

從高智商者到大師，差的不是智商，而是緣分——持久的專註。其實，看看上邊那個表格，我看中國不少上得了報紙的神童都至少擁有巴赫與傑弗遜的智商，如果實在趕不上歌德的２１０分的話。在哪個人群中都有高智商的人，但不是在哪個人群中都有大師——在一個大家都浮的社會中，潛下去專註點什麼東西是不太容易。

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智商高的孩子活得並不容易。好苗子沒有好土壤就可能還不如普通的苗子容易成活。《自然》節目中講，鱷魚的後代中，每一百條里只有一條能成長為池塘巨無霸。神童成長為大師或天才（英文定義）的比例大概也比這高不到哪裡去。

況且，借用一句我在一個車尾標語上看到的話：「我們的科技已經遠遠跑在了我們的人性的前面」，就算高智商者成了大師，他對人類也不見得就是完全的福分，如果他的緣分不是在如歌德那樣啟迪人性的工作的話。我相信保羅的話：

「我若有先知講道之能，也明白各樣的奧秘，各樣的知識，而且有全備的信，叫我能夠移山，卻沒有愛，我就算不得什麼。」