哪說哪了 (續１２)

高中，是拿來當大學上的。當時，雖說大學還是要辦的，但吾等另冊之人只有羨慕的份。

而這剛剛出現的高中，又把不少教書有癮的老師誘惑了起來，一時間各種專科小組出現了，老師講的東西多了起來。直到今日，還能記得當時的物理老師為大家辦的關於屈願的講座，我想，諸位一定以為我記錯了。但錯的是時代，不是我，那老師是白壽彝老先生的高足，不知怎麼下放來教中學，學的是歷史，但教的是物理，荒唐么？我們的物理就在昏昏欲睡中延長著。直到他來講屈原，我們才看到了他的才華，才有一點懂了他的學問，同時也記住了他眼裡閃閃的淚光。

剛一年，這股風就被命名為＂回潮＂，於是，學工學農再起。我們的老師真是可敬佩的，教數學的老師為了讓我們這批高中生名副其實，頂著壓力，擠出時間，把整個高中解析幾何在三堂課里給我們＂講完了＂。後來到了工廠，周圍一看，知道什麼是解析幾何的，還真沒有別人，除了我，就是一塊分去的同學。

學工學農，其實不錯，不上課，但也學到不少東西。當時我們學農是去給大隊作土壤測定和平面圖繪製，長了不少見識，還真有不少的同學在高中后被水利局挑了去干測繪。

當時的男女生是不說話的，謂之曰男女界限，比受授不親更甚。有一種很常見的起鬨是在上課鈴打了，女生都進去了，男生都不進去，然後大家想辦法推進去一個，然後一陣起鬨，很多堂課都在此種鬨笑中開始。

但學工學農就不一樣了，社會上並無此界限，幹活時也不會把男女生分開，反而人們的說法是＂男女搭配，幹活不累＂，於是，男女生就有了可能的接觸。

我們的高中，讓我們學了不少東西，也讓我們開始對女孩有了好奇。