鄧氏雖是少小離家,但他那還算富裕的封建家庭也一定給他灌輸了許多 讀書做官,學而優則仕 之類的思想,所以鄧氏應該對讀好書抱有強烈的願望 ,這在他掌權以後的用人中有明顯的印證。我們知道鄧氏出國后,小小年紀並沒有認真讀書,據說是因為革命的需要,在十幾歲就成為了職業革命者。而實際上即使他想好好讀書也不可能,因為他始終沒能考上高中這樣學歷的學校,大學就更沒戲了。這對他的打擊應該相當大,但也加深了他的高分情結或叫名校情結,他對那些考了高分和名校的同學有了一種過分的莫名崇拜。所以鄧氏在當權之後的第一個動作就是把當時幾乎所有的大學畢業生提拔到了領導崗位,許多一把手也幾乎都給了大學畢業生,在鄧氏看來他們應該是當時社會上最有能力的人了,你想,大學都考上了,管理個企業 管理個單位還不是小菜?可惜,據說當時許多企業因此原因損害很大,鄧氏不得不撤下了一些人。
但這並沒有使鄧氏的名校情結有所改變,在以後鄧氏選擇胡錦濤為其接班人 以及國家各部委的領導人的時候,是否畢業於名校仍是一個根本的條件,而至於真正能力如何反而放在了其次了。對於他選擇的這些人給中國帶來了什麼,現在看應該是,仁者見仁智者見智吧。
鄧氏對名校的崇拜大概和目前非洲部落民對名校的崇拜有一拼,我們知道目前許多非洲國家的高官幾乎都有極高的學歷,一律歐美名校畢業,名氣是響噹噹啊,一看讓人嚇一大跳,想來非洲國民更是望之如天人,可惜一些非洲國家並沒因他們而改變貧窮的處境,目前也難見有新的起色;反倒是那些歐美國家對於高學歷人才並沒頂在天上,據說他們更看重經歷,分數有時也不是第一重要,學校錄取也非分數第一就行;官員任用也多非出自名校,總統 首相 甚至還有非大學畢業者(據說梅傑是耶,望指正),對於這樣的情況鄧氏和非洲部落民不知是瞪著困惑的兩眼發獃,還是恥笑奚落一番????
而鄧氏一個更大的一個失誤是,在軍隊中軍官的提拔和升遷也是唯學歷的,有學歷馬上升遷,沒學歷其他方面再好也只能給有學歷的讓位或者原地踏步了。鄧氏唯學歷論從根本上杜絕了德才兼備的戰士和一些幹部升遷的渠道,這就使無學歷的官兵失去了上進心,從而使部隊道德水平大大下降;其後鄧氏又進行了軍隊辦企業的試驗,從而使部隊的腐敗更上了一層樓。部隊下來的人都說,現在部隊上的腐敗和地方比起來也毫不遜色。鄧氏就這樣把毛澤東一手創建的偉大的人民軍隊給葬送掉了。
還應該看到,毛主席創建的軍隊和其他任何軍隊都不一樣,毛主席說,他是人民的軍隊,他不僅會打仗,他還是播種機,宣傳隊。。。。,還是提高人民和民族道德水平的大學校,在非戰爭年代,他們還要回到故鄉和社會,很好的培養他們就能提高我們民族的文化水平和道德水平,回鄉之後,他能帶領老鄉們走向文明和小康,而且已經被歷史和現實證明了的非常好的一種方法。而鄧氏很顯然並沒有或者並不這樣認為,在他看來,大概軍隊就是打仗,再沒有了其他,所以,現在的軍人轉業之後在道德和做人上沒有什麼提高,甚至偷雞摸狗,進了班房,也就不難理解了。
部隊特別是步兵,在打仗的時候主要還是要靠英勇的精神,靈活的頭腦和兩條腿兩隻手的,僅靠數理化是不行的,因為他們不是搞研究的,也不是天軍,技術含量不是太高。很多時候低學歷的打敗高學歷的,一點也不稀奇,也一再被被歷史和現實所證明。
就鄧氏本身來說,其學歷低的可憐,甚至可以說沒有什麼學歷,如果按他的標準,掌握國家權柄根本就不應該,但這並沒有降低他的能力,應該說他還是有兩下子的,但對於別人怎麼就不行了呢??、
當然,鄧氏有一個理論叫 現在和從前不一樣了 沒有知識不行。這話本沒有錯,可把知識和能力等同,卻是錯誤的。他這個理論在中國的其他朝代也有相似的說法,宋代的時候,皇帝說,沒有知識不能帶好軍隊,實際就是說沒有學歷不能帶好軍隊,於是有學歷帶隊的宋軍被不識字的蒙古軍隊殲滅了,國家滅亡了。其實重學歷 重門楣,是中原王朝的共同看法,可惜都被沒有學歷甚至不識字的文盲打敗了。應該認識到,歷史也是現實,他們之間沒有不可逾越的鴻溝。
其實對一個人看學歷還是看能力,並沒有什麼不同的答案。
在歷史上看,唐朝的時候學歷和能力基本是一致的,因為唐朝的科舉和以後及現在的考試是完全不同的,那時考試的題目就是當時國家急需解決的問題,並沒有什麼標準的答案,應該說國家急需從考生那裡得到最好的解決問題的方法。比如今年可能就會出:在目前的世界經濟危機面前我國應該如何應對??如果這樣的問題你能回答的很好,在全國是頭幾名,相通道德和能力也不會差到那裡去,因為能較好地思考和回答該問題的人,沒有愛國精神和較好道德的人很難回答好這個問題,所以,唐朝科舉出來的官僚的整體素質比其他朝代要好。而今天我們的考試和目前的社會問題幾乎完全脫節,除了能看出他的學習方面的智力之外,其他根本看不出來,靠這樣的方法用人,再加上目前鄧氏的老鼠社會的污染,不出各種問題才怪。