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死亡的事實
小孩子傾向於把死亡看作是遊戲。「殺死他們！」並不是一道可怕的命令。我們的小孩子在北卡羅來納州的家，常玩警察與大盜，或牛仔與印第安人的遊戲。今天的小孩子穿上戎裝，佩上武器和「蘭保」刀，玩「大搜捕」的遊戲。
當他們長大些，我們教導他們「生命的事實」，這與「死亡的事實」剛好相對。現在是「巨量死亡」的日子。
新聞報導南美洲的地震，美國大城市發生的空難，大西洋海岸的風暴，或非洲的飢荒。我們耳聞目睹這麼多死亡的事件，以致我們都麻木不仁，無動於衷了。有人估計小孩子成年前，會從圖畫中看見一萬五千個死亡的描繪。心理學家們說電視有增無減的暴力鏡頭，對正在成長中的小孩子有嚴重的惡果。
但報紙的故事和銀幕上的畫面，似乎遙遠不著邊際，直到你認識的某人去世。這時我們要說出而不是隱瞞事實。我們說話的方法此說話的內容來得重要。
在一九八六年挑戰者號太空船的悲劇發生后，女太空人麥柯莉芙(Christa McAuliffe)所教那班的學生，難於適應他們的悲傷和他們的老師已去世的事實。受到電視一次再次地重播太空船爆炸情景的衝擊，人們更難以接受全部太空人遇難的消息。當天觀看電視新聞的人，很難忘懷這次悲劇。
儘管這是一樁悲慘的事件，小孩子對真實經過較支吾遮掩容易接受。基督徒需要誠實地回答小孩子提出有關出生、身體、和靈魂的問題。
一位心理學家在《洛杉磯時代報》上寫道：「在成人能夠幫助小孩子之前，成人需要明白哀悼的過程；能夠講論死亡，能面對個人無可避免的死亡，並明白最重要之事，乃是能用眼淚、言語、和身體的動作，來感受和發泄內心的悲憤。」[注四]
在《小孩寫給神之信》一書內，一個小男孩子這樣寫：「親愛的神，一個人死時是怎樣的呢？沒有人會告訴我。我只是想知道，我並不想死。你的朋友邁克。」[注五]
如果我回答邁克的問題，我會首先坐下來，用膀臂摟著他說：「邁克，每一件事物都會在某一時刻死亡。當一個人死亡時，他生存的身體會停止呼吸和活動，視覺和聽覺都會停止。那身體死亡的人，不會再受傷和憂慮，這是他地上身體的結局。但我們也有一個靈魂。邁克，當我們求耶穌進入我們的心時，我們會有一個從天而來的靈體。孩子，你知道嗎？神告訴我們會有一個新的、強壯健康的、超自然的靈體。」
小孩子傾向於把死亡看作是遊戲。「殺死他們！」並不是一道可怕的命令。我們的小孩子在北卡羅來納州的家，常玩警察與大盜，或牛仔與印第安人的遊戲。今天的小孩子穿上戎裝，佩上武器和「蘭保」刀，玩「大搜捕」的遊戲。
當他們長大些，我們教導他們「生命的事實」，這與「死亡的事實」剛好相對。現在是「巨量死亡」的日子。
新聞報導南美洲的地震，美國大城市發生的空難，大西洋海岸的風暴，或非洲的飢荒。我們耳聞目睹這麼多死亡的事件，以致我們都麻木不仁，無動於衷了。有人估計小孩子成年前，會從圖畫中看見一萬五千個死亡的描繪。心理學家們說電視有增無減的暴力鏡頭，對正在成長中的小孩子有嚴重的惡果。
但報紙的故事和銀幕上的畫面，似乎遙遠不著邊際，直到你認識的某人去世。這時我們要說出而不是隱瞞事實。我們說話的方法此說話的內容來得重要。
在一九八六年挑戰者號太空船的悲劇發生后，女太空人麥柯莉芙(Christa McAuliffe)所教那班的學生，難於適應他們的悲傷和他們的老師已去世的事實。受到電視一次再次地重播太空船爆炸情景的衝擊，人們更難以接受全部太空人遇難的消息。當天觀看電視新聞的人，很難忘懷這次悲劇。
儘管這是一樁悲慘的事件，小孩子對真實經過較支吾遮掩容易接受。基督徒需要誠實地回答小孩子提出有關出生、身體、和靈魂的問題。
一位心理學家在《洛杉磯時代報》上寫道：「在成人能夠幫助小孩子之前，成人需要明白哀悼的過程；能夠講論死亡，能面對個人無可避免的死亡，並明白最重要之事，乃是能用眼淚、言語、和身體的動作，來感受和發泄內心的悲憤。」[注四]
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如果我回答邁克的問題，我會首先坐下來，用膀臂摟著他說：「邁克，每一件事物都會在某一時刻死亡。當一個人死亡時，他生存的身體會停止呼吸和活動，視覺和聽覺都會停止。那身體死亡的人，不會再受傷和憂慮，這是他地上身體的結局。但我們也有一個靈魂。邁克，當我們求耶穌進入我們的心時，我們會有一個從天而來的靈體。孩子，你知道嗎？神告訴我們會有一個新的、強壯健康的、超自然的靈體。」
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