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你了解美國嗎--美國為什麼沒有統編教材

作者:xqw63  於 2019-10-14 08:07 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:社會評論|通用分類:熱點雜談|已有22評論

你了解美國嗎(十一)

美國為什麼沒有統編教材

10/13/2019


讓你在「規定跑道上」不輸的知識,未必能讓你贏在人生道路的終點(63語錄)

 

回國碰到一個開英文初教項目的朋友,他想讓咱在美國幫他購買一些適合小學生英文學習的「統編教材」,他這一請求,又一次打開了咱思維走向歧路的那扇門:美國中小學沒有統編教材啊!


咱們先看看美國中小學生主要有哪些課,數學(mathematics)、科學( science)、社會學(social studies)、語言藝術( language arts)、音樂( music)、藝術( art )和閱讀( reading),高中生為了鋪墊大學課程,才開始接觸化學、物理、生物、電腦等專業課程,這些課程都沒有統一教材。


為什麼美國的中小學生沒有統編教材,這也是咱剛來美國的時候,覺得匪夷所思的事情,因為,咱們上大學的時候,都有統編教材,教材的考試提綱都是相同的,如果老師超出了考試提綱教學、學生不按照考試提綱學習,最後老師和學生的考評結果肯定是:「不及格」。


別說整個美國沒有統編教材,即使是一個學區的不同學校,或者是不同的老師,選擇的教材都可能是不同的,美國還有一些家庭學校,父母怕孩子在學校不適應或者「學壞了」,自己在家裡教孩子知識,而最後測評各個學校的教學水平,看孩子是否通過了美國考試中心出的「統一試卷」(咱們德州還有自己的「統一試卷」)。


這種統一試卷難度之低,咱接觸到華人孩子,幾乎門門課都在90分以上。可以毫不誇張地說:在知識層面上,美國孩子在起跑線上,早已輸給了中國孩子。


授課的老師,是要進行資質論證的。很多老師一輩子可能只能教一年級,不是其學歷低,而是他們無法通過資質論證上升到教二年級的水準,要知道,教高年級的老師收入會更高,這些一輩子只能教一年級的老師,要麼是喜歡孩子,要麼就屬於混日子的一類。老師是否能把知識教給學生根本不重要,重要的是老師能讓學生喜歡這門課。


對美國這種不教知識,只教興趣的中小學教育,剛來的時候,咱確實看不懂,還私下裡買一些課外材料來給女兒喂「獨食」,直到女兒五年級的時候,碰上了一位英文老師,她喜歡上了閱讀,英文水平提高極快,這才讓咱深刻意識到了:興趣是最好的老師。


對美國學校沒有統編教材的最清晰認識,是自己在美國大學里修課的時候,才真正理解了這樣的一個教育現象。


咱修的《美國歷史》,其中有一小章節說到了中國的「抗美援朝」(美國稱之為「韓戰」),雖然這個章節不是考試重點,但不妨礙咱想弄明白這場戰爭的興趣。


老師提供的教材里只有很少一段文字加以介紹,但在其羅列的一大堆參考書目中,有不同作者從不同的角度分析這場在美國歷史上的「小小的戰爭」。不同的作者,對這場戰爭的分析角度不同,有的人認為,戰爭結束是徹頭徹尾的「大潰敗」;有的人認為,戰爭的結束是杜魯門的「羈絆」;有的人認為,戰爭的結束是美國對「殘殺」的良心發現;還有的人認為,戰爭的結束是美國國內反戰勢力所導致……


正是這些各種觀點的展示,讓喜歡這段歷史的人對這場戰爭有了一個3D的認識。咱甚至看到,很多前線士兵希望回家過感恩節、聖誕節的「厭戰情緒」、麥克阿瑟被撤職后回美國對杜魯門總統的抨擊、艾森豪威爾競選總統的承諾等等等等,也成為學者分析「戰爭難以持續」的一個內容。


最近,微信里流傳一個視頻,是紐約一位華人博士家長看到孩子在學校學習的課程發出的感嘆,他對孩子學習的課程認識產生的誤解感到不好意思,其中,《社會學》學的內容有:衝突、不平等、權力、人口增長、人與環境、文化與信仰、貿易、技術、工業化、城市化、民族主義、殖民主義、移民、擴張、衝突的解決……美國孩子在接觸這些概念的時候,他們看世界的眼光,和中國孩子比較,會輸在起跑線上嗎?


美國是個多元化國家,也是各種觀點碰撞、奇談怪論滿天飛的國家,這樣的環境造就的是:思維的自由,任何人可以通過自己的學習和經驗積累,產生「天馬行空」般的思維並付諸言行。記得看過一個美國電視節目「為什麼我們沒有想到」,說的就是這些天馬行空的設計,這也是美國為什麼是世界最大的原創力國家。


中國古人有句聖言:授人以魚,不如授之以漁!這句話強調了掌握知識的方法很重要,但如果社會只提供「釣魚竿釣魚」這樣一種釣魚方法,即使再大本事的人,也達不到與現代文明同步的境界。


從一個人的成長曆程來看,知識的多少和獲得知識的方法固然重要,但社會具有一個開放的「知識源」和個人培養一個具有分析知識能力的大腦,無疑是能讓你在現代競爭中,不輸在「起跑線」上的最佳策略。


統編教材,可以讓你在「規定的跑道」上不輸,但未必能讓你在人生的道路上贏在「終點」。


咱們德州學生標準化考試真的很簡單,到8年級了,才考4門課




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發表評論 評論 (22 個評論)

回復 fanlaifuqu 2019-10-14 08:23
學習了!
回復 xqw63 2019-10-14 08:45
fanlaifuqu: 學習了!
翻老是老前輩,應該向您學習
回復 borninheaven 2019-10-14 11:35
言論自由
回復 xqw63 2019-10-14 22:00
borninheaven: 言論自由
思維自由
回復 北極天翁 2019-10-14 22:28
大學一個學期也是四門主課,到碩士還是四門課,可這四門課比China的8門課壓力大的。米國很多社會結構設計也是不是三就是四,連軍隊編製也是四部制。
回復 海外思華 2019-10-14 23:01
教育方式確實和國內填鴨式教育有天壤之別!
回復 xqw63 2019-10-14 23:11
北極天翁: 大學一個學期也是四門主課,到碩士還是四門課,可這四門課比China的8門課壓力大的。米國很多社會結構設計也是不是三就是四,連軍隊編製也是四部制。
美國的大學真的很難畢業,而中小學確實沒什麼壓力
回復 xqw63 2019-10-14 23:11
海外思華: 教育方式確實和國內填鴨式教育有天壤之別!
差別很大,思維也就有了區別了
回復 Lawler 2019-10-14 23:27
小學生課餘時間,可以讀很多書。特別是科學類的,一套一套的讀。。。
回復 一劍飄塵 2019-10-15 02:53
寫得好
回復 秦臻 2019-10-15 03:21
人就應該從小就學會reasonable, 有自己的想法,表達自己的自由,學會做一個理性坦率,包容不同的正常人。
回復 xqw63 2019-10-15 05:15
Lawler: 小學生課餘時間,可以讀很多書。特別是科學類的,一套一套的讀。。。
美國中小學生閱讀量很大
回復 xqw63 2019-10-15 05:15
一劍飄塵: 寫得好
謝謝
回復 xqw63 2019-10-15 05:16
秦臻: 人就應該從小就學會reasonable, 有自己的想法,表達自己的自由,學會做一個理性坦率,包容不同的正常人。
需要一個造就reasonable思維的環境才行啊
回復 秦臻 2019-10-15 05:29
xqw63: 需要一個造就reasonable思維的環境才行啊
的確。
回復 來美六十年 2019-10-15 06:11
xqw63: 美國中小學生閱讀量很大
他/她們不是讀死書.是尋求智識
回復 xqw63 2019-10-15 10:59
來美六十年: 他/她們不是讀死書.是尋求智識
確實,不同的作者看問題的角度不同,存在多角度的知識海洋,才會形成多角度看問題的腦袋
回復 qxw66 2019-10-16 01:05
霸權主義教育
回復 紫牛創造 2019-10-16 09:17
 中華儒教文化的上下忠孝關係到處散發著霉味,即使經歷了文化大革命的破四舊砸爛一切,它的毒素在中國人體內以及從上到下的人際關係網中,不僅遍布社會,還滲透於家庭家族中。從幾千年來家族家法私刑盛行,到家長制一言堂的說教洗腦和廣泛的國家禁言和因言獲罪愈演愈烈,無不成為中國社會無法普及現代民主法治思想,也是西方人期待經濟發展了中國自然會民主化的一個巨大的盲區和誤判。

  儒教從小教育人們遵守君臣絕對服從關係,是封建意識能長期有效統治百姓的強大的精神麻醉藥,在家庭啟蒙教育中也有大量的毒素存在。比如,中華儒教把家長放在孩子的絕對至高無尚的位置上,就像皇上跟屁民的關係。
詳情 可   goo gle :文有第一
  西方社會和日本社會,父母讓孩子做一件事會說「請你能不能幫我」,做完了會脫口而說「謝謝」,在中國的家長們看來是非常大逆不道的,他們從不覺得對自己孩子關門施教的道理,出了家門自己到死都只是皇上絕對的奴僕。

  西方人對孩子的教育從啟蒙時代開始就體現了平等自由追求個性的特徵,這在中國社會長期的儒教崇拜中幾乎是不可能出現的,即使父母錯了,也絕對不會對自己孩子認錯說「對不起」,因為中華儒教一直是是哪怕父母有錯,小輩也只能忍氣吞聲,否則就是不孝。在這樣沒有是非觀念的人際關係中,家庭壓抑不會進化,社會也不可能有進步。

  子不嫌母醜,狗不嫌家貧,是中國人最常用的用來教育他人的一把利劍,可事實上,中國有上億的農村人背井離鄉去城市打工謀生,一旦站穩了他們一輩子都不想再回自己的出生地,這如何拿「狗不嫌家貧」來解釋呢?狗無法鑒別好壞的東西,比如狗會吃屎,人也一樣去模彷,那人活得不跟狗一樣了?

  再說「子不嫌母醜」,美與丑當然不僅有客觀標準,還有感情色彩,如果純粹是外觀上的醜陋,那的確可圈可點,但如果一定要把醜陋說成美好,這種畸形的教育和思維方式怎麽想都不可能是一種正常。

  記得我小學時代,我母親就常常會強詞奪理對我說:「大人說的話你聽著記著,不許回嘴」,這種教育怎麽可能讓人心服口服?人到了青春期反抗期,加上接觸外界社會訊息多了,自然會逐漸形成看問題的不同角度,那種我是長輩我絕對的儒家思想教育,不僅不能培養下一代正常健全的思維方式,而且是嚴重阻礙整個社會進步的巨大阻力。
回復 xqw63 2019-10-17 04:48
qxw66: 霸權主義教育
帽子很高啊
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